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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 669 毫秒
1.
今天,老师布置了一个作业,要我们做一个小实验,并把实验的过程记下来。我想:做什么实验呢?什么实验才有趣呢?”我左思右想,想了半天,就是想不出来,只好去问爸爸。爸爸想了一会说“:有了。”他让我准备一把剪刀、一支圆珠笔和一张白纸。我照着爸爸的吩咐做了,把这三样东西一一拿  相似文献   

2.
在学习完重力势能这一节之后,老师布置的课后作业是要求自己动手设计做实验,寻找日常生活中哪些与我们刚学过的内容相关现象或实验,然后写出自己的小论文或小制作,很高兴我获得了最佳奖.  相似文献   

3.
“处处是创造之地 ,天天是创造之时 ,人人是创造之人。”我们的作业 ,给了孩子们多少“创造”的机会?一、激趣———作业的内驱力1 多种感官并用。陶行知先生提倡“六大解放”。我想 ,在作业上也应如此。在平时作业中 ,我鼓励学生动口说 ,动手做 ,用眼看 ,用鼻闻。教学《我们家的猫》 ,我让学生以“我喜欢的一种动物”为题练笔 ,并配上插图 ,学生兴趣盎然 ,所写文章鲜活可爱。学习《琥珀》 ,我简介了琥珀做法 ,要求学生试做一个 ,看谁的最漂亮。教《捞铁牛》一文 ,我当堂演示了有关浮力的小实验 ,让学生观察说说实验过程。画一画 ,做一做 …  相似文献   

4.
学校号召我们做一个小实验,我十分喜欢植物,便选择了一项很有意义的小实验——大豆发芽实验。于是,我准备了做实验所需的东西:三粒大豆、一个透明玻璃瓶儿、一杯水。  相似文献   

5.
小A是我们班上一个后进生,每天上课总是睡觉,作业基本不做,即便是做也是抄其他成绩好的同学的作业,去年一次月考有一科目他居然和他前排的同学答案一模一样,那次我狠狠地批评他了,以为他以后不会再这样。但今年新学期的第一次的月考证明我的  相似文献   

6.
著名的教育学家陶行知的"做中学"理论,强调在"做中教",在"做中学","教、学、做合一".教、学、做不是三件事而是一件事,这里的一件事就是作业.由此,我们认为作业不单纯是学生学习、练习的独立活动,同时也是教师指导学生的一个重要途径,是师生互动交流,共同成长的一个平台.作业的布置与批改是我们教学中一个重要的环节.  相似文献   

7.
陈晨 《辅导员》2013,(Z1):122
陈老师,您还记得上次做实验的事吗?全班只有六个人做了,虽然名义上我是其中的一个,其实……唉,这件事已经藏在心里好久了,我今天打算一五一十地告诉您。那节课,我们学了《水的压力》,需要做一个简单的实验——杯口朝下水不流。因为下课的原因,您说这次实验就当作我们的课后作业了。下午,有一组同学准备好材料,开始实验了。看到他们做实验,我想,反正他们实验了,我顺便看看就行。于是,瞟了两眼后  相似文献   

8.
学习物理离不开做各种各样的小实验,因为做小实验,一些问题才能够得到解决;因为做小实验,我们的生活会变得幸福快乐;因为做小实验,我们才会发现生活的绚丽多彩,明白它的奥秘所在。  相似文献   

9.
平常我们说金属、碳棒等是导体,玻璃、橡胶等是绝缘体,这是就物体的导电能力相对而言的。比如玻璃经过加热,就可以变成导体。下面我们可以做一个小实验来验证。实验材料:废旧白炽灯泡一个,酒精灯或蜡烛,1.5伏电池两节,小电珠一只,导线若干。  相似文献   

10.
净化污水     
地球上大多数水中都有污染物,下面我们一起来做一个让污水变干净的小实验。 实验材料:  相似文献   

11.
在学习完重力势能这一节之后,老师布置的课后作业是要求自己动手设计做实验,寻找日常生活中哪些与我们刚学过的内容相关现象或实验,然后写出自己的小论文或小制作,很高兴我获得了最佳奖。现在我就介绍下我收集材料设计的实验.我设计的实验是关于重力势能大小与什么因素有关的。在课本上,我们学过影响重力势能大小的因素与物体的质量和物体的高度有关,下面我通过实验证明重力势能大小与什么有关。  相似文献   

12.
陈晨 《辅导员》2013,(14):122-122
<正>陈老师,您还记得上次做实验的事吗?全班只有六个人做了,虽然名义上我是其中的一个,其实……唉,这件事已经藏在心里好久了,我今天打算一五一十地告诉您。那节课,我们学了《水的压力》,需要做一个简单的实验——杯口朝下水不流。因为下课的原因,您说这次实验就当作我们的课后作业了。下午,有一组同学准备好材料,开始实验了。看到他们做实验,我想,反正他们实验了,我顺便看看就行。于是,瞟了两眼后  相似文献   

13.
化学是一门实验性很强的基础学科,通过教师演示实验、观看实验录像和学生实验操作,培养学生的实验能力。本文简要叙述了通过创设趣味实验、投影演示实验、组织分组实验、利用选做实验、布置实验作业、做家庭小实验等六个方面培养学生实验能力的方法。  相似文献   

14.
王春兰 《家长》2014,(12):27-28
正每个人能力各不相同,希望女儿在以后面对困难、能力有限不能解决的时候,能够坦然地对我说:"对不起,我不会。"一天下午,放学回来的女儿高兴地说:"老师今天没布置作业,就是要我们每个同学做一个小灯笼而已。""你会做小灯笼吗?"女儿学校没设手工课,平时她也不喜欢做手工。对于这个作业,我不由得怀疑她的能力。"这不是很简单吗?以前我在一本书上看过做灯  相似文献   

15.
所谓作业免做卡,就是一张白色小纸片,中间印着"英语作业免做卡",左上角是一个大拇指印章,右下角是学生姓名和签发日期。有了这张小卡片,学生就能够免做当天回家作业的抄写或默写部分。一、设立作业免做卡的作用学生方面。免做作业是学生期盼已久的愿望。没有得到免做卡的学生积极性会特别高,总想写出让教师满意的作业,也会主动读背词语,尽力向符合免做卡的要求靠近;那些已经得到免做卡的学生也不会满足现状,心里早就计划好了如何获取并使用更多的免做卡,如何腾出更多空余时间做  相似文献   

16.
姚伟韦 《中学理科》2007,(11):83-84
以素质教育的视角,审视如何运用化学实验手段培养学生的能力.趣味实验、投影演示实验、组织分组实验、选做实验、实验作业、家庭小实验等等都是可行与有效的教学策略.  相似文献   

17.
记得是一个星期五的科学课后,老师布置了一个家庭作业,要求我们利用双休日在家里做一个小制作——简易蒸发皿,下节分离食盐与水的方法一课中要用它做实验。一回到家,我就急忙  相似文献   

18.
初中物理新教材的特点之一是增加了小实验内容。这些小实验简单易做,颇有趣味,对激发学生学习物理的兴趣,培养学生实验能力、思维能力都是十分有益的。但要使学生爱做小实验,做有所得,则必须发挥教师的指导作用。我们的做法是: 一、指导学生从实验要求着手去解决小实验材料问题教材中所列小实验的材料大部分容易解决,少数稍有困难。如做三色板实验时,需要一个陀螺,而一时要实验室拿出许多陀螺是有困难的。这时,我启发学生去考虑为什么必须将三色板安装在陀螺上,当他们明白了陀螺的作用是使三色板平稳地快速旋转时,思维就活跃了。他们有的用筷子削成一个小陀  相似文献   

19.
现行高中物理课本 (试验修订本 )中不少章节正文后面有提供学生课外做的小实验“做一做” ,这些小实验简单易行、生动有趣 ,对学生进一步理解物理概念和规律、提高学习物理兴趣大有好处 .我们在平时的教学中将有些小实验改为课堂的学生实验或演示实验 ,获得了很好的效果 .在课本第一册 (试验修订本·必修 )第三章“超重和失重”内容后面 ,安排了一个“观察失重现象”的小实验 .实验方法是将一容器靠近底部的侧壁打一小孔 ,里面装上水后 ,水从小孔中射出 ,放手让容器自由落下 ,在下落过程中水将不再从孔中射出 .我们将该实验在课堂上演示 ,因…  相似文献   

20.
点亮小灯泡     
今天的科学课上,老师告诉我们要做一个实验,并且拿出一些实验材料,还做了一些简单的介绍。我们听了都欣喜若狂地等待着实验的到来。我们小组开始做点亮小灯泡的实验了。只见邵青璇麻利地拿出电池,将它装进了电池盒。丁家成则小心翼翼地拿着导线,进行连接。  相似文献   

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