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魏新平 《中国教育科研与探索》2006,(4):56-56
在语文教学中开拓学生的思想，调动学生的积极性和创造性，让学生自由的进入创造天地，这足在语文教学中极其重要的，而更新教育思想的核心是要确立学生是主体的观念。其不只是让学生动口动手，更重要的是要把学生摆在主人的位置上，让学生在积极的教学氛围的激励下去发现去创造，正如教育家所说：“学生在课堂上不仅掌握一定数量的知识，而且努力没法通过学习材料表现自我，这就是展示自身本质力量的创造性源头”一旦学生找到这个源头他就会去体验、去发现、去创造，这时老师就要通过语文教学去激发学生，调动学生的创造性，扶持创造性的健康发展，这时知识就象清澈的泉水流进学生的心田，那“创造”就会象春苗得雨，因此，语文的创造性教学就是语文就学由传统走向现代化的必由之路。 相似文献
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马莹 《佳木斯教育学院学报》2005,(1):28-29
在知识经济的时代，面对世界科技飞速发展的挑战，民族创新能力被提高到前所未有的高度。而创新就要靠人才，教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。高校应重视学生创新能力的培养，教会学生如何去思维，如何去创新，学会创造性的思维方式。本文探寻了在写作教学中如何通过行之有效的途径改变现状，开发培养学生的创造性思维能力以适应时代的发展。 相似文献
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体育教学中学生创造性思维的培养也是培养学生创造性思维的一个重要组成部分。因此，在体育教学中我经常采取如下的教学策略去培养学生的创造性思维品质。 相似文献
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李全顺 《沈阳教育学院学报》2003,5(1):38-41
本文就我国传统教育进行了分析，提出了弘扬个性化教育、培养创造性人格的必要性，论述了个性化教育的内涵及创造性人格的构成要素，同时也提出了教师应该怎样去努力培养创造性人格的一些看法。 相似文献
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人类进入2l世纪，国际竞争日益白热化，各国经济、军事、教育和科学技术的竞争，将集中在创造性人材的竞争上。而人才的培养离不开教育。改革传统教育模式培养创造性人才是当今教育改革的主题。研究创造性思维的特点、规律，探索创造性人材培养的有效方法是当今教育的热点之一。本文从创造性思维的心理特征出发，在大学物理实验教学中去探索培养创造性人材的有效途径。 相似文献
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创造性思维是以解决科学或艺术研究中存在的疑难问题为前提，用独特的思维方法去探索新知识、开创新领域的思维活动。培养学生的创造性思维是培养学生具备良好素质的要求，因此，在语文教学中，教师要采取多种方式培养学生的创造性思维。 相似文献
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今天，在“科学技术的发展日新月异、国际竞争日趋激烈”的大的社会背景下，创造性人才的多少关乎到一个民族的兴旺与发达，培养和造就高素质的创造性人才势在必行。然而创造性人才的培养和造就，要靠社会的关注，教育的改革，更要靠学生的创造性学习。为此，在课堂教学中，我主要从以下几个方面去培养学生的创造性学习的能力： 相似文献
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积极开展课外活动努力培养创造性思维深圳外国语学校杨歌根据中小学语文教学大纲中的课内课外结合的原则，从课内向课外延伸，利用丰富多彩的课外活动，去培养学生创造性思维的能力。一、在激发兴趣中创造要发展学生的创造性思维能力，需要一个利于创造的心理环境。为此，... 相似文献
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李吉宝 《山东教育学院学报》2003,18(4):73-76
进行创新教育，就数学学科来说，应努力培养学生的数学创造性思维能力。数学创造性思堆具有五个特征，它的结构可分为四个阶段，其产生的主要条件有四个，我们在宏马上可从三个方面去培养学生们的数学创造性思维能力。 相似文献
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在自然教学过程中，实验教学是一种创造性教育，它是主体情知互动的教育。在主体情知互动的教育过程中，正确处理好“学生为主体，教师为主导”的辩证关系，既遵循学生主体的教学原则，又能更好地发挥教师在教学中的主导作用。１提供创造性学习气氛策略民主、安全、幽默、开放、温暖及支持性是提供创造性学习气氛的基本特征。心理学研究表明，当学生对学习内容产生浓厚兴趣时，思维、意志、注意力等一切心理因素都处于最兴奋、最积极的状态，儿童就会自觉地去进行创造性的学习。那么这种创造性学习气氛怎么提供？a．借助于看得见的物体去发… 相似文献
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康戈莉 《中国职业技术教育》2003,(19):46-47
发散思维和敛聚思维同属于创造性思维范畴。在实验教学中培养学生运用创造性思维有着得天独厚的条件。学生能运用发散思维去发现问题，而运用敛聚思维去“完成”创新任务。这是挖掘学生思维潜能的过程，也是培养创新能力的尝试。 相似文献
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创造性思维是指在创造性活动中表现出来的主动、独创、新颖的思维过程，创造性思维的一个重要特征就是思维的新颖性，即从前所未有的新角度、新观点去认识事物和分析事物。著名教育家叶圣陶就说过：“写文章不是生活的点缀和装饰， 相似文献
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1．一题多解。培养创造性思维。思维的广阔性是创造性思维能力的重要前提，它是指全面地观察问题，运用多方面的知识去寻求解题方法的一种思维能力． 相似文献
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创造性思维培养中的“猜想”海伦市第五中学于波在充分发挥教材的功能，对学生进行思维品质的培养时，特别需要创设一个可以让学生去创造、去探索的环境，即创设一种科学探讨的氛围。这对于学生创造性思维训练十分有利。我体会，在创设科学探讨的氛围时，首先应鼓励学生大... 相似文献
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阅读教学是语文教学中很重要的一部分，是课堂教学中的“重头戏”。阅读教学是教师引导学生创造性解决问题的过程。它发端于问题，进行于问题，终止于问题。因此，在阅读教学的过程中，教师应善于从教材中发现问题，创设积极的问题情境．激发学生去观察，去思考。使他们能在教学的过程中表现出能动性、主动性、创造性，积极地探索问题的解决方案，发展其创造性人格。下面谈谈我在阅渎教学中的一些作法，与大家共同探索。[第一段] 相似文献