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1.
张波 《广西教育学院学报》2002,(1):32-34
教师综合素质的提高是实现素质教育的重要因素，而教师能力素质偏低是造成教师综合素质不高瓶颈问题，制约教师能力素质提高的原因是多方面的，既有历史的原因，也有现实的原因，既有客观的因素，也有主观的因素。 相似文献
2.
学生主动质疑能力欠缺严重制约着学生综合素质的发展和创新能力的提高,造成学生主动质疑能力欠缺的原因既有教师教学方面的因素,又有学生自身因素发展的制约,解决之道必然是采取相应策略并加以调整。 相似文献
3.
提到语文教师的专业化，有一个问题是无论如何也回避不了的，即教师的文本素质。何谓教师的文本素质？我想最通俗的解释就是，教师对文本的独立解读能力与科学有效施教的能力。要让语文课生机勃勃。体现其固有的灵性，关联因素有很多，但最根本的一条就是，教师必须提高自己的文本素质；而在决定教师文本素质高低的诸多因素中， 相似文献
4.
外语教师的综合素质探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
外语教师的素质结构是外语教学活动中的一个重要的决定性因素，本从个人品质，语言修养，教学能力，跨化意识，知识结构，科研能力等方面探讨了高素质教师所应具备的品质。指出新时期，新世纪，提高外语教学质量的关键提高外语教师的综合素质。 相似文献
5.
陈泽元 《语文学刊:高等教育版》2013,(4):113-114
在高校课程体系当中,《应用写作》课占有重要的地位。当前,《应用写作》课教学仍然存在着效果不佳的问题,亟待纠正和解决。出现这种问题,既有学生社会生活经验比较匮乏的原因,也有教学内容脱离学生实际需要的原因;既有教学方法与教学手段相对滞后的原因,也有专业教师能力和水平有限的原因。因此,在教学实践中,要培养学生的文体意识,优化课程教学内容,创新课程教学方法,提高教师队伍的能力和素质。 相似文献
6.
新课程实施以来,教师在教学中贯彻落实新课程目标的效果不是很明显。究其原因,与教师抱守原有教育观念不放、不肯改变原有教学习性,以及受升学压力等因素影响都有一定关系。此外,教师对新课程学习和理解存在误区,这既有教师自己学习不得法的原因,有培训上的疏忽问题,也与课程改革阐述不到位有关。为此,重视教师培训,提高教师科研能力、道德素养和创造素质,才可能使新课程目标真正得以落实。 相似文献
7.
实验教学是提高学生学习兴趣，帮助学生加深理解和巩固所学理论知识，培养学生崇尚科学、追求科学的精神，提高学生综合能力、综合素质的重要途径。如何搞好实验教学？下面就非教学因素在实验教学中的作用谈几点意见。非教学因素是指与传授的教学内容无直接关系的因素，诸如实验教学环境，实验教师的仪表、情态，实验教师语言表达，课堂气氛等。教学因素则指直接影响知识的传授、技能的形成，具有智育教学的作用的因素。二者既有区别，又相辅相成。充分注意利用非教学因素，可促成学生良好的学习心态，形成良好的课堂氛围，培养学生优良的学… 相似文献
8.
陈泽元 《语文学刊:高等教育版》2013,(7)
在高校课程体系当中,《应用写作》课占有重要的地位.当前,《应用写作》课教学仍然存在着效果不佳的问题,亟待纠正和解决.出现这种问题,既有学生社会生活经验比较匮乏的原因,也有教学内容脱离学生实际需要的原因;既有教学方法与教学手段相对滞后的原因,也有专业教师能力和水平有限的原因.因此,在教学实践中,要培养学生的文体意识,优化课程教学内容,创新课程教学方法,提高教师队伍的能力和素质. 相似文献
9.
新课程实施以来,教师在教学中贯彻落实新课程目标的效果不是很明显.究其原因,与教师抱守原有教育观念不放、不肯改变原有教学习性,以及受升学压力等因素影响都有一定关系.此外,教师对新课程学习和理解存在误区,这既有教师自己学习不得法的原因,有培训上的疏忽问题,也与课程改革阐述不到位有关.为此,重视教师培训,提高教师科研能力、道德素养和创造素质,才可能使新课程目标真正得以落实. 相似文献
10.
大学英语教师的科研素质 总被引：1，自引：0，他引：1
《师资培训研究》2005,(3):54-58
科研素质是当前教改和素质教育对大学英语教师提出的要求，既有必要性也有迫切性。针对大学英语科研的各种形式，本文提出了如何培养和提高大学英语教师的科研素质。 相似文献
11.
当前我国社会乞讨现象产生和发展的原因分析 总被引：3，自引：0，他引：3
当前我国社会乞讨现象的形成是多种因素综合作用的结果,既有历史因素,又有现实因素;既有宏观因素,又有微观因素;既有政治经济因素,又有化心理因素;既有社会的原因,也有人性本身的原因。 相似文献
12.
吴卞 《延边教育学院学报》2013,(1):85-86,90
近年来随着英语教学改革的不断深化，教师教学能力和综合素质的提高越来越受到教育界的重视．基于目前英语教学的现状，文章分析了限制教师获得自身发展和提高的因素，包括教学观念和教学方式的陈旧等因素的制约，并且文章探讨了英语教师发展的重要性和必要性，社会的发展和教学改革的客舰要求，教师教学素质的提高有利于自我综合能力的发展以及教师的发展对于学生成功的重要作用． 相似文献
13.
外语教师的综合素质是外语教学活动中的一个重要因素,本文以综合素质为核心,分别论述了思想素质、语言素质、能力素质三个方面探讨了高素质外语教师所应具备的品质。在推进素质教育,尤其是在当前所进行大学英语教学改革的过程中,提高外语教学质量的关键之一是提高外语教师的综合素质。 相似文献
14.
社会竞争的日趋激烈导致了社会对人才的素质要求越来越高,现代教育对教师的素质要求也随之提高。素质是能力的综合体现。作为一名中学生物教师应具备怎样的能力结构呢？教师的能力结构由以下三种因素构成：１先导性因素———自学能力 知识是形成能力的载体,教师的多种能力往往是在实践中通过自学相关知识而发展形成的。自学能力决定一名教师能力的发展程度,是教师能力发展的先导性因素。自学能力的水平反映在：（１）有无适合自身发展的自学策略：一名优秀的生物教师在学科知识与学科能力方面不能有明显的缺陷,能否正确对待自己的长… 相似文献
15.
阐述了目前大学校园里的实践教育很不完善。这既有学校的原因,也有学生和社会的原因。提出了只有在思想上加强重视,行动上积极主动,因地制宜地开展实践教育,并及时总结,大力推动,大学生的综合素质和创造能力才能得到全面的培养和提高。 相似文献
16.
外语教师的综合素质是外语教学活动中的一个重要因素,本文以综合素质为核心,分别论述了思想素质、语言素质、能力素质三个方面探讨了高素质外语教师所应具备的品质.在推进素质教育,尤其是在当前所进行大学英语教学改革的过程中,提高外语教学质量的关键之一是提高外语教师的综合素质. 相似文献
17.
缺乏适应教学需要的课件是制约计算机辅助教学深入开展的重要因素，而在课件开发中却存在着不注重实效现象：产生这种现象既有学校和教师方面的原因，也有社会方面的原因。作为教学活动主体性因素的教师和学生，是开展计算机辅助教学的关键；只有提高教师、学生开发和运用课件的积极性，才能有效促进计算机辅助教学的深入开展。 相似文献
18.
19.
高校不和谐师生关系因素分析和对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
根据调查,目前高校师生关系存在一定程度的不和谐,其影响因素来自多方面,有的来自社会的多元价值观念混乱的影响,有的来自学校管理制度人文关怀的欠缺.既有教师的原因也有学生本身的原因.可以从净化社会风气,倡导尊师重教,加强学校的人文管理,净化高校文化,提高教师素质,强化"教师本身就是教育手段"的观念等方面来改善师生关系,提高教育教学效果. 相似文献
20.
刘志华 《中国科教创新导刊》2013,(33):155-155
小学生写字能力是伴随学生终生的能力,形成学生写字能力不足的原因很多,既有学生自身的原因,也有教师要求的因素,还有评价导向的因素。对于学生因素,要从树立学生信心,教给学生写字方法,养成习惯等方面培养。对于教师因素要提升教师写字能力,在课堂教学中落实写字教学。评价导向中,多元评价中设硬性评价。只有学生,教师、评价导向三者密切配合,才能培养学生良好的写字能力。 相似文献