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目的:探讨协作学习模式在病理学教学中的应用及取得的效果。方法:选取2012级护理专业4个班随机分为2组,对照组采用传统教学模式,实验组采取协作学习模式,学期末对2组学生学习情况进行考核,分析考核结果。结果实验组学生实验成绩与理论成绩都优于对照组的学生。结论:协作学习教学模式学生的成绩及其他个人能力方面都有所提高。 相似文献
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目的:探讨采用案例式PBL教学法在内科护理教学中的应用效果。方法:把我校2010级、2009级本科护理专业学生随机分为实验组、对照组,实验组采用案例式PBL教学法,对照组采用常规课堂讲授。课程完全结束后,对两组进行理论考试和问卷调查对学生进行考核和调查,分析两组学生的理论知识掌握情况及学生对课程的兴趣和学习能力,并将结果进行统计学分析。结果:两组对比实验组明显由于对照组(p<0.05)。结论:案例式PBL教学法有助于提高学生的学习能力和学习兴趣,值得在教学中推广应用。 相似文献
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研究目的:分析临床医学专业中案例教学法的应用,以及具体应用效果;研究方法:采用分组对照法的方式,以我校2017级临床医学专业1-6班学生为研究对象,将1-3班学生设置为实验组,采用案例教学法的教学模式,4-6班设置为对照组,采用传统教学模式,对比两组学生的具体学习效果;研究结果:采用案例教学法的实验组学生,在学习积极性和成绩考核上均明显高于采用传统教学法的对照组学生,两者差异显著,有统计学意义;研究结论:在临床医学专业教学中实施案例教学法,能够对教学质量的提升起到积极的促进效果. 相似文献
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许碧夏 《中国科教创新导刊》2013,(5):90-90,92
目的探讨案例教学法在《诊断学》教学中的应用体会。方法2011年开始我学校学生《诊断学》教学全面开展案例教学模式,本文将2011年临床医学专业2班62名学生设为观察组,将其《诊断学》成绩与2010年临床医学专业2班58名学生（对照组）的《诊断学》成绩进行比较分析。结果观察组学生的成绩显著高于对照组学生,其差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论针对《诊断学》教学全面开展案例教学模式,可显著提高教学质量,获得满意成绩,对教学工作意义重大。 相似文献
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作为研究生课程,《材料化学》是材料化学专业重要的学科基础课程。随着课程内容的不断发展和完善,为适应时代的要求,教学方面也要不断创新。本文在总结以往教学经验的基础上,从精心组织教学内容、灵活应用多种教学模式和考核模式三个方面,提出进一步提高该课程教授水平,促使学生在有效学时内更好地掌握材料化学学习内容的教学方法。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。 相似文献
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当前文本阅读研究主要争议的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
文本阅读研究是心理学研究的重要内容,当前研究者特别关注文本阅读过程中有关信息的理解和加工过程,在这一问题上,形成了建构主义理论和记忆基础文本加工理论两种主要争议.研究者为了整合这两种理论争议,又进一步提出了风珑景模型和文本阅读双加工理论这两种理论观点,每种理论都有一定的实验证据,但每种理论也都还有自己的不足,未来的研究中还要对这一问题进行进一步的探讨,从而促进文本阅读研究的进一步发展. 相似文献
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走和平崛起发展道路是中国新一届中央领导集体对中国未来发展方向的战略快择，不但符合世界发展的潮流和世界人民的根本利益，更符合中国人民的历史经验和文化传统，具有重要的现实意义。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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戏剧中潜台词的处理和运用 总被引：1，自引：0，他引：1
对戏剧潜台词的挖掘可以更接近人物,感受形象和剧本的灵魂。舞台表演中,可以紧扣舞台行动发挥潜台词的魅力,运用简洁的语言表达潜台词丰富的内涵,还可以针对规定情境准确表现潜台词的内容。演员只有熟练把握潜台词的处理方法和技巧,才能使表演更加深刻,与观众产生心灵上的共鸣。 相似文献
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钟敏 《江苏广播电视大学学报》2007,18(6):61-64
常州话单音节形容词的三字格生动式是单音节形容词的一种变式,有较强的表现力。从结构上看,这种生动式有ABB、BBA、BXA、XYA、AXA、AXY等六种可能的结构形式,其中BXA、XYA、AXA、AXY式最具方言特色。常州话单音节形容词的扩展形式具有丰富的附加意义和鲜明的语义、语法特征。 相似文献
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马尔可夫预测法是应用概率论中马尔可夫链的理论和方法来研究各种状态的变化规律,并由此预测状态未来变化趋势的一种方法。农村劳动力的流动受到多种因素影响,可以看作是一个随机的状态过程。马尔可夫链是对农村劳动力的流动预测的一个较好的方法,本文利用马尔可夫链对永兴傣族乡农村劳动力流动趋势进行了预测分析。 相似文献