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王佳倩 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
大家都知道啄木鸟有三大法宝：“隔木耳”、“铁钩爪”、“凿子嘴”。我们的老师也有三大“法宝”：“传神眼”、“顺风耳”、“幽默嘴”。凡是被他抓住的“虫子”没有一个不“认命”的。你瞧，老师又使出了“法宝”———幽默嘴。今天，老师正在上课，他在黑板上出了道难题考我们。同学看了题都傻眼了，有的直按手指，有的望着天花板，好像天花板上有答案似的。可张李东和别人思考时的动作不同，他呀，拼命啃着手指。老师见了，笑眯眯地说：“我发现一种‘零食’。它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌。”我们听了，都用奇怪的眼神望… 相似文献
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王孔文 《中学课程辅导(初一版)》2003,(7):53-53
大象在非洲的革原上,生活着许多大象,它们会用长鼻卷起草丛上的树枝,搔发痒的脊背。黑猩猩黑猩猩饿了,它们会折断一株小草,将草梗桶进白蚁洞内,不多久,把草梗抽出来,就将爬满草梗的白蚁舔光充饥。啄木鸟在加拉巴哥群岛上有一种啄木鸟,吃食前它先在树干上啄个洞,再用喙衔着根锋利的枝条捅进洞内,幼虫一爬出洞口,它就把虫子吞下去。 相似文献
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王孔文 《中学课程辅导(初三版)》2004,(3)
大象在非洲的草原上,生活着许多大象,它们会用长鼻卷起草丛上的树枝,搔发痒的脊背。黑猩猩黑猩猩饿了,它们会折断一株小草,将草梗捅进白蚁洞内,不多久,把草梗抽出来,就将爬满草梗的白蚁舔光充饥。啄木鸟在加拉巴哥群岛上有一种啄木鸟,吃食前它先在树干上啄个洞,再用喙衔着根锋利的枝条捅进洞内,幼虫一爬出洞口,它就把虫子吞下去。 相似文献
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张晓天 《聪明泉(少儿版)》2003,(11)
旋木鸟见啄木鸟受到人类的爱戴和尊敬,非常忌妒,于是就到众鸟面前吹嘘说:“啄木鸟有什么了不起?我的本领比他还高哩!”“旋木先生!既然如此,那么您就当着大伙的面表演一下吧,也好让我们开开眼界。”快嘴快舌的小山雀说。“表演就表演!”说完,旋木鸟沿着树干从左至右转了一个圈,随后从右面又转了回来,接着又从树干的中部很快地移到树干的顶端,然后又倒退着移到树干的下部。“怎么样?我该不是吹牛吧?啄木鸟只能在树干上面的一方移动,我可是能沿着树干的任何方向移动哩!”旋木鸟得意地说道。“旋木先生,你说的一点儿不假。那么,你再给大家表演… 相似文献
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“啦啦啦!啦啦啦!我是森林里的医生呀……”听!森林医生啄木鸟在唱歌呢!她怎么不去工作,却在这里唱歌呀？
啄木鸟的歌声吵醒了正在睡觉的老榕树爷爷．榕树爷爷问啄木鸟：“啄木鸟医生,你为什么不去给病人治病,却在这里唱歌呀？” 相似文献
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包涵 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
知了，大家一定很熟悉吧，但是，你吃过知了吗？也许你会问知了又脏又臭，还随地拉尿拉屎，能吃吗？以前，我也认为知了不能吃，但是有一次，我终于发现知了不但能吃，而且还很好吃。那天，表哥到我家来玩，吃过午饭后，表哥对我说：“包涵，你听，好多知了在叫呢，我们去抓知了吧！”我高兴地说：“好呀！”说完，我拿上网兜，带表哥去抓知了。我们到了马路上，在那儿抓了满满一大袋知了。拿回家后，表哥对我说：“我们炸知了吃吧！”我一听，急忙摆手说：“什么，吃知了？这么恶心的东西都可以吃呀？”表哥说：“你不吃我自己吃。”我说：… 相似文献
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李凤兰 《教育测量与评价(理论版)》2011,(5):63-64
曾经看到园丁给树苗施肥,他们在远离树苗根部几十厘米的地方挖洞、浇水、灌肥,很是不解。我忍不住问：“为什么要挖洞？直接浇水施肥不省事些吗？”老园丁笑了,他说：“施肥是为了让树苗长得更好,但是如果距离太近,肥力太足,树苗就会被肥死。所以,要让树木自己学会在土里找水源与养分。” 相似文献
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一“我是一只小麻雀。我要饿死了，小朋友，救救我夏天，我给果园看守人发出果子才不被乌鸦吃掉。小朋友，请给我吃点东西好“来吧，小麻雀，过来吧，朋友，我这就给你吃个饱。我们感谢你，你干得好。”二“我是花花斑斑的啄木鸟。我要饿死了，小朋友，救救我哟…我整个夏天都用嘴在树上笃笃地歼灭害虫有多少，有多少。小朋友，请给我吃点东西好不好。“来吧。我们的啄木鸟，过来吧。朋友，我给你吃个饱。我们感谢你，你干得好。”三“我是金莺，金莺就是我。我要饿死了，小朋友，救救我哟…一年到头我从白天唱到晚上，花园有我的歌声才特别… 相似文献
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党威雄 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(12)
去年三月，正是春暖花开的时节，同学给我一张蚕种，让我养蚕，并告诉我蚕最爱吃桑叶。蚕宝宝出生后，我便四处寻找桑树。终于在大院的一个角落里发现了一棵小桑树。这棵桑树只有一米多高，细细的枝头上长着几片嫩嫩的叶子，我高兴得摘了几片，带回家去了。蚕渐渐长大了，一次能吃好多桑叶。一天，我又去采桑叶时，看见另外几个同学正站在桑树前听一位老爷爷语重心长地讲话：“孩子，这棵桑树还小，你们这样摘桑叶，桑树会死的。”我听了后，心中便埋怨起来：“不就是几片桑叶嘛，有什么大不了的！哼！这老头儿真烦人。要知道，蚕是这学期得… 相似文献
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我们呼唤有教育智慧的教师，什么是教育智慧呢？我们先来看下面这个教学案例。《啄木鸟和大树》教学过程中，教师正带领大家体会这则寓言的寓意。这时，个别同学对啄木鸟治病救人而大树讳疾忌医这个结论提出异议。有的同学说：“啄木鸟没有爱心，它只劝说了一次就不去了，应当多去劝劝大树才对。”有的说：“大树开始身体还健壮才不听劝，如果病重时去劝他，他肯定会接受治疗的。大树本来不会死的。” 相似文献
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在一次数学课上 ,我正满怀激情地引导学生分析题目 ,同学们也都在认真地听着、思考着。突然 ,从教室里传来“嗡嗡”的歌声 ,我一眼就望到了李翔 ,他正津津有味地哼唱着 ,脸上一副若无其事的样子。我大声喝道 :“谁在哼呀 ,这是数学课 ,不是音乐课。”全班同学一下子都把目光对准他 ,谁知他竟反驳说 :“不是我 ,我没哼。”听着这话 ,我顿时火冒三丈 :“亲耳听到你在哼 ,还不承认？”真想狠狠教训他一顿 ,但我还是耐着性子没再理他。谁知李翔就再也不听课。开始做作业了 ,只见他不停地瞟同桌的作业 ,我气愤不过 ,讽刺道 :“有些人 ,上课不听 ,… 相似文献