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色彩静物是各个美术院校和设计专业的必修基础课程,色彩默写主要考查学生对色彩的认识,理解及运用的表现能力。色彩默写有承上启下,启发设计思维的作用,所以色彩静物默写是高等艺术院校必须学习、研究和掌握的专业艺术语言。 相似文献
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色彩教学是各艺术院校基础课的主要课程之一。色彩作为一种主要的视觉语言,具有强烈的视觉冲击力。色彩教学是一门指导绘画艺术表现语言的科学,人文精神是它的基本性。色彩教学不能仅仅拘泥于色彩的理解与表现技法的娴熟,更主要的是建立新的审美价值取向。 相似文献
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随着美术高考对考生的素质要求越来越高,美术高考中色彩一类的试题基本上由原来的单一“描写”过渡、转变为“表现型”,即色彩默写,它已不满足于简单的写生(写生更多地带有描摹的性质),而是要考学生“背”写的综合能力,即色彩感觉、色调的把握、色彩技巧、表现能力,更多的是对能力的观察与发现,是一个默写再创造的过程。为适应西部大开发形势的要求,发达地区的一些高等艺术院校有计划地在西部逐年扩大招生,同时带来了一些他们的新思路、新方法,考试的要求也就更高、更灵活、更自由,这对莘莘学子既是机遇也是挑战。 相似文献
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针对在高等艺术院校风景写生课程教学中存在的问题,重点解析构成和色彩两大要素,帮助学生正确认识艺术创作的相关理念,体会构成和色彩的运用特点,以完成习作向创作的顺利过渡,从而提高教学质量。 相似文献
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就当前艺术院校(以临沂师范学院音乐学院为例)学风建设中存在的突出问题进行问卷调查,分析了影响艺术院校学风建设的因素和艺术院校学风建设中存在的认识误区,总结临沂师范学院了开展"学风建设年"活动中采取的一系列举措,以期为高校开展相关工作提供借鉴。 相似文献
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周瑛 《大学.研究与评价》2022,(4):60-63
国外学者较早就关注了科技教育与人文科学的割裂与失衡可能带来的危害,并对两者的整合提出了许多思路且付诸实践.西方高校的人文科学教育大都经历了"兴盛—衰落—回归"的历程.文章主要对比了中美高校人文科学的教育现状,在中美两国各选取一所具有较高学术水平的艺术院校,分析了国内高校外语教学现状,以期为我国高等教育人文科学尤其是艺术... 相似文献
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谢翔 《黄河之声(科教创新)》2016,(19):28-29
传统钢琴教育,注重对学生弹奏技巧的培养以及学生对音色的处理,而很少涉及背谱方面的内容。直至目前,我国各大艺术院校的钢琴教育,尚未针对背谱制定相应的教学内容与教学方法。对此,作为专业院校钢琴教师,应根据实际情况提出钢琴教育中"解剖背谱法"的具体应用对策,有利于全面提升艺术院校钢琴教育水平。 相似文献
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王原平 《吕梁高等专科学校学报》2001,17(3):42-43
油画的特点是色彩造型 ,通过色彩写生训练 ,激发人们学习色彩的兴趣 ,丰富画面的色彩语言 ,不断提高艺术院校的色彩教学质量 ,逐步增强色彩写生的魅力 相似文献
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叶紫琳 《宿州教育学院学报》2012,15(4):93-94
色彩课程作为艺术设计专业最重要的专业基础课,一直受到各级各类艺术院校的高度重视。就目前高职高专艺术设计专业色彩课程教学现状,剖析当下色彩教学中存在的问题,对编写适用于高职高专的色彩教材、构建以能力培养为主线的色彩课程体系,色彩教学与专业方向结合以及符合高职特点的教学方法等进行有意义的探索,进而在艺术设计专业色彩课程教学体系中体现更为丰富和科学的教学理念。 相似文献
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《文学教育(上)》2016,(1)
世界上各民族的生活方式、民族文化,传统思想都不尽相同,百花齐放。与我国一衣带水的日本很早就对自然有了明确的认识。早期"山"、"川"、"森"等简单的大和语言的出现也为此做了很好的佐证。要探求一个民族的美学意识,色彩是一个很好的切入口。本文将围绕平安时代的日本古典文学进行叙述,以四季为中心,探求日本古典文学作品中的色彩美学观。自公元7世纪日本向中国派出遣唐使以来,便大幅受到了中国文化的影响。中国的佛教、五行思想也因此流入日本,给日本人的自然观和色彩观带来了巨大的影响。古代日本人的传统色彩美学的基础是自然观。樱色、紫藤色、红叶色等都是直接用自然风物来命名的颜色。从色彩的命名中都能感到十分明显的季节感,也能窥探出各个季节的特征。随着时间的发展,日本人又将色彩的使用和四季的循环一体化,逐渐融合到一起。古代日本人的色彩美学观中充斥的"物哀"、"无常感"等也是十分明显美学特征。面对来源于大自然的色彩,古代日本人又将自己的感情注入其中,逐渐运用到日常生活中来。形成了今天日本色彩美学的基础,体现了对于闪耀一瞬即风华散去的事物的尊崇的美学意识。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(1):76-77
艺术院校大学生因专业熏陶、成长经历、学习模式的特殊性,在个性心理上也呈现出与普通高校学生不同的特征。作为处于学生工作一线的辅导员自然也面临着与其他高校辅导员不同的工作境况和工作压力,因此如何发挥艺术院校辅导员在心理健康教育中的重要作用就成为值得关注和解决的问题。 相似文献
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泥塑教学是培养师范学生的重要组成部分,其中彩泥更适合幼儿教学。在捏泥塑过程中应该注意以下几点:掌握基本形、简单、易学;抓住主要特征,适度夸张,追求形象生动;色彩丰富,提高学生的色彩搭配能力。 相似文献
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李琛 《广东技术师范学院学报》2008,(1):91-94
自改革开放近30年以来,我国的社会、经济发展速度可谓日新月异,在物质文明高速发展的同时.民众对高等艺术院校音乐教育的需求日趋旺盛,经过连续几年的扩招,艺术院校音乐教育的办学规模得到了前所未有的发展,高等艺术教育也由"精英教育"向"大众化教育"转型,为艺术院校提供了一个前所未有的发展机遇.但是.在大众化教育来临的时代背景下,声乐教育也必然受到追求社会效益优先的价值观念的引领.这就给声乐教学模式提出了新的问题,其最主要的表现当是传统的授课方式难以适应声乐教育跨越式发展的需要.为此.我们必须思考如何进行教学模式的改革,使之能适应声乐教育发展的客观需要. 相似文献
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