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在<机械制图与电气制图>教学中,教法要适应教材,教法应适应不同专业情况,教法需适应学生的知识水平层次,教法需具趣味性、创新性. 相似文献
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盛志杰 《中国教育技术装备》2009,(14)
机械制图是机械制造类专业的一门既注重理论又注重实践的专业技术基础课程，是一门机械类通用的课程。而高职教育针对性较强，目前汽车类专业没有专用的机械制图教材。建东职业技术学院就汽车专业对机械制图教材进行有关课程改革，改名为汽车零部件的识读，打破以往的学科体系，建立基于工作体系的课程体系，采用项目化教学。笔者就有关课改作了一些探讨与实践。 相似文献
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李亮亮 《长江工程职业技术学院学报》2010,27(1):5-7,17
职业教育的“三段式”教育方案中,习惯把主要教学内容划分为公共基础课、专业基础课和专业核心课。公共基础课是各专业均须开设的课程,专业基础课是专业教学的基础内容,必须密切结合专业的需要进行设置和讲授,为专业课程的教学做好知识和技能的准备。本文试图以《汽车电工电子基础》的教学实践为例,从理念、教师、教材、教法等几个方面探讨专业基础课教学如何实现与专业核心课程的融合,达到为专业服务的教学目的。 相似文献
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随着中国汽车工业的飞速发展,中职汽车维修机械制图教学凸显出一系列的问题。本文通过情感的投入、教法的改变及学法的指导,对机械制图教学过程进行及时的反思,初步探索中职制图教学中几种行之有效的做法。 相似文献
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本文根据师范类专业文献检索课的教学,综述了该课的教学设计,介绍其课程目标、统筹结构、教学内容、教法、教材、评估等内容后,认为今后的师范类专业的文检课应从教师培养、教材更新、教法改革着手,提高师范类专业文献检索课的教学质量。 相似文献
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本文从教材分析、教法与学法、教学程序三个方面讨论了技工学校《机械制图》课程中“剖视图”部分的教学步骤与教学方法。 相似文献
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教材、教师、教法是教学的三大关键要素,推进"三教"改革是中职教学改革的重要路径.教材是中职"三教"改革的重要组成部分,为有效提升教学效率,教师可积极开发、应用活页式教材.文章以计算机专业为例,着重探究在中职"三教"改革背景下计算机专业活页式教材的开发思路、开发方法、开发效果,并分析活页式教材在应用中的注意事项,以此提高... 相似文献
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李承云 《福建基础教育研究》2011,(7):63-64
语文课堂教学是一个综合的系统。学生、教师、教材、教法是构成课堂教学的要素,它们之间形成了复杂的多边关系。课堂教学应以教师教学为主导,发挥学生的潜能,以实用知识为教材,讲究教学教法,优化教学过程,这样才能提高中职学校语文教学的效率和质量。 相似文献
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李连珍 《中小学信息技术教育》2011,(3)
根据信息技术教材的特点和学校的实际情况,在深入研究教材、教法、学生和学法的基础上,注重信息技术课程资源的重组与开发,不仅是教师自身专业成长的需要,也是教师积累教学经验、激发教学智慧、提高教学效率的有效途径。本文将以初中网页制作技术板块的教学为例,介绍如何根据信息技术 相似文献
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“教辅、教材、教法”是语文课堂备课教学时必须要面对的问题。教辅是教学辅导类图书资料的总称，它不仅是教师备课教学的必需，也为学生提供了阅读学习的参考。教材是我们教和学的核心。而教法则是一条纽带，它既联系了教师的教学目的与教学效果、教学理论与实践．又肩负着教材与学生、的有效沟通这一使命。因此处理好这三者的关系。将有利于我们语文教师专业的成长，更有利于课堂教学效率的提高。“ 相似文献
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汽车运用与维修专业使用传统教法,影响了汽车教学培养目标的实现.实施模块式教学,通过调整课程结构、教学过程、提升教师专业水平、改进实习条件,激起学生探索兴趣,增强学生动手能力,提高教学效率. 相似文献
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范景玉 《黑龙江教育学院学报》1994,(3):76-77
教育学院是在职初中教师进修的场所,是以培养合格的初中教师为目标的,中学数学教材教法对培养合格的初中数学教师起着特别重要的作用。1.从教材教法课研究的对象,看开设教材教法课的重要性中学数学教材教法课研究的对象就是数学教学 相似文献
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李俊阳 《铜陵职业技术学院学报》2006,(4)
《机械制图》作为一门专业技术基础课,在课堂教学中应根据学生、专业的不同而采取不同的教学方法和教学策略,探讨不同的班级教学的侧重点和教法,对《机械制图》的课堂教学实践具有积极意义。 相似文献
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