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程序正义有助于正确理解正义,保障民众权利,制衡国家权力.培育大学生程序正义理念有利于塑造新型的社会主义建设者和接班人,壮大推进国家法制化的中坚、骨干力量,促进民众程序正义理念的增强.培育大学生程序正义理念需要社会、学校、个人共同努力. 相似文献
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大学生法律教育重在树立大学生法律意识，法律意识的养成离不开对法律背后正义的追求。但是，法律背后的正义是一种绝对价值，可望不可求，而看得见的程序正义则是走向法律背后正义的桥梁。本文就新的《普通高等学校学生管理规定》对程序正当的首次规定，通过阐释程序正义的意义，探讨我国重实体轻程序的传统与现状对大学生法律教育的影响，提出在高校里要彰显程序正义理念，为大学生法律教育营造良好氛围。 相似文献
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大学生法律教育重在树立大学生法律意识,法律意识的养成离不开对法律背后正义的追求.但是,法律背后的正义是一种绝对价值,可望不可求,而看得见的程序正义则是走向法律背后正义的桥梁.本文就新的《普通高等学校学生管理规定》对程序正当的首次规定,通过阐释程序正义的意义,探讨我国重实体轻程序的传统与现状对大学生法律教育的影响,提出在高校里要彰显程序正义理念,为大学生法律教育营造良好氛围. 相似文献
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肖祥 《广西教育学院学报》2012,(4):74-77
正义美德是大学生培育公民社会责任感的必要而重要的维度。大学生公民社会责任感的培育有赖于大学生公民个体性的获得与丰富、大学生公民社会性的拓展与成熟、大学生对正义美德的道德确认和价值共识、大学生正义美德的社会实践。 相似文献
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高校贫困大学生教育援助实施的伦理策略 总被引：2，自引：0，他引：2
高校贫困大学生教育援助实施过程中渗透着伦理价值。个人应该树立正确的正义观念;高校要确保程序的正义;国家要保障制度的公正。 相似文献
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刑事诉讼理念包括实体正义理念和程序正义理念。刑事诉讼实体正义价值和程序正义价值存在冲突,即二者往往难以同时实现,解决这一矛盾的关键是把程序置于优先的地位。 相似文献
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论程序正义原则及其对我国人大制度的重构 总被引：1，自引：0，他引：1
程序在人们意识里一般多用来指立法程序、行政程序、诉讼程序等,无疑"程序正义"对贯彻依法行政、司法公正、对实现依法治国具有重要意义.可学者们却很少从中国晟根本政治制度--人民代表大会制度方面论述程序正义对建设法治国家的重要性.鉴于这种情况,从"程序正义"理念对促进人大制度建设的角度进行分析和研究,必定会促进法治建设和宪政理想的实现. 相似文献
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丁玮 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(1):35-38
正当程序作为理念，是西方法律思想、法律传统的体现，蕴含着人类对自身命运的关怀和对正义理想的追求。正义观念往往同自然法概念联系在一起。正当程序作为制度，通过程序实现自然法的正义理念，建立起通过程序的正义和通过程序的法治理论。正当程序的价值体现在对人的权利的保护之上，既具有相对于实体的程序价值又具有自身的独立价值。 相似文献
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论当代大学生宪政思维培育 总被引：2，自引：0，他引：2
宪政思维是建立宪政国家的思想意识基础,民众没有宪政思维,真正意义上的宪政国家无从建立。当代大学生的法制教育盛行法律工具主义,缺失宪政思维,与大学生即将承担的历史任务的要求相背离,因此,培育宪政思维是大学生担当时代重任的前提。培育当代大学生的宪政思维是高校的历史责任,高等院校应该开设宪政公共课程、培养高素质宪政教师、革新教学方法,从而培育富有宪政思维的大学生,推动我国宪政事业的发展。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2017,(7):64-68
自媒体时代大学生法治理念的培育关系到我国社会主义法治国家的建设水平,但由于培育环境的复杂,内容的多元,方式的多样,使自媒体给大学生法治理念的培育既带来了机遇也带来了挑战。针对自媒体时代大学生法治理念培育存在有效性降低、工作难度大、法治理念淡化和法律素质参差不齐等问题,应当营造积极健康网络法治环境、加强移动网络监督和管理、提升大学生处理法律信息能力、建立主体间性的网络教育关系等措施,从而促进大学生确立社会主义法治理念。 相似文献
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白广勇 《聊城师范学院学报》2008,(5):48-51
程序法治的理念在现代社会已经确立,程序法治是程序正义的保障和通往实体正义的必由之路,违反程序法治会损害司法公正、侵害人权。但是,法律程序并非完美无缺,程序正义与实体正义存在割裂,遵循程序法治会付出代价,有时造成实体正义的牺牲。这是法治所必然付出的代价,我们仍然要选择程序法治,制定和遵循正当的法律程序,并不断地加以完善,来弥补程序正义与实体正义之间的裂痕。 相似文献
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在高校与学生之间的纠纷事件层出不穷的背景下,文章首先厘定了高校与大学生的法律关系,并在此基础上探讨了高校与学生法律纠纷产生的症结所在,即教育观念的滞后、大学生法律意识的增强、高校法治建设氛围的缺乏.针对这些问题,文章提出了高校大学生法治化管理的实现路径,即确立"以人为本"的治校理念,争取"实体正义"和"程序正义"的实现. 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(12)
习近平的出访讲话,蕴含丰富的民众观和正义观思想。视人民福祉为一种责任担当,中国发展成果应惠及广大人民,中国壮大是对世界各国人民的机遇,中国梦是中国的也是世界的,各国友好交往根基在民众,希望在青年,构成其民众观。基于"为正义而为"理念提出,不论是反法西斯战争,还是战后各国为正义而付出的努力,都是为弘扬正义而为,正义之光依赖于世界爱好和平、弘扬正义的积极力量,是为其正义观。 相似文献
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许乐 《陕西师范大学继续教育学报》2007,24(3):36-40
现行《刑事诉讼法》及相关司法解释对于被告人适用简易程序选择权的制度设计存在缺失。笔者以权利维度下的程序正义为视角，着重分析了公诉案件中被告人适用简易程序选择权的理论基础，即程序正义观念的确立、意志相对自由理念的完善、人权保障功能的跟进、程序主体性原则的实现。在借鉴相关国家成功立法经验的基础上，确立了被告人不同意适用简易程序审理时，应具有向人民法院提出异议的权利；被告人自愿认罪时，应享有申请人民法院适用简易程序审理的权利。 相似文献
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正义感是衡量大学生道德水平的重要方面.为了解其正义感现状,通过对350名大学生进行问卷调查,结果显示:他们的正义感认知狭隘,正义情感的激发比较模糊,正义行为意志力不足,正义评价欠缺理性.造成目前大学生正义感现状的原因有社会正义的教化缺位、法律正义的宣传偏颇和道德正义的约束不力等.为此,提出在高校思想政治教育中培育大学生正义感的对策. 相似文献
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论民事诉讼中的程序保障 总被引：1，自引：0，他引：1
凌春 《新疆广播电视大学学报》2006,10(1):65-66
程序保障是当事人在民事诉讼活动中实现程序正义和实体正义的诉权底线。西方法治国家从意思自治的私法理念出发,经历了民事诉讼的职权主义模式到当事人主义模式的嬗变,捍卫了宪法的人权精神,推动了民主和法治的进程。他山之石,可以攻玉。2003年12月,民事诉讼法的修订已正式纳入了十届全国人大常委会的立法规划,我国民事诉讼法的改革序幕正式拉开。是否能够用程序正义的理念来指导改革的方向,用维护当事人的程序保障权来统领民事诉讼制度,是决定这次立法改革成败的关键所在。 相似文献
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法治建设是现代社会治理能力的体现,大学生未来要参与社会治理,其法制思维水平事关国家重大发展战略。分析了当前大学生法治思维存在的问题,并从社会环境、培育理念、教学内容、教学模式以及师资队伍方面剖析了原因;从营造法治氛围、法治理念、培育方案、课堂教学方面阐述了大学生法治思维培育路径,以期为大学生法治思维的养成奠定基础。 相似文献