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相似文献
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1.
周苹 《广西教育》2014,(25):75-75
正苏教版四年级数学下册《解决问题的策略》是进一步运用列表和画图的方法去探究数量之间的内在连接,找准量变化的本质因素,发现规律,学习利用规律解决问题。梅山小学有一块长方形花圃,长8米。在扩建校园时,花圃的长增加了3米,这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米?课例一:师:你发现了哪些数学信息?生:长方形花圃,长8米。长增加了3米,面积增加18平方米。生:要求原来花圃的面积。师:你打算用什么方法表明这些信息  相似文献   

2.
教学内容苏教版《数学》四年级(下册)第89~90页。教学过程一、谈话导入,以旧带新(略)二、创设情境,教学新知播放例题录音:(速度较快)梅山小学有一块长方形的花圃,长8米。在修建校园时花圃的长增加了3米,这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米?师:现在你能自己解答一下吗?  相似文献   

3.
何万兰 《广西教育》2013,(37):67-67,81
【案例】苏教版四年级数学下册《解决问题的策略》中的两个教学片断。片段一:师:农家乐的休闲方式越来越受到城里人的喜爱了,这不,明明家的农家乐打算在暑假前开园,今天我们就先去打探一下进度吧。(出示农家乐热闹景象)出示例题(根据情境适当改编):农庄有一块长方形的花圃,现在长8米(出示一长方形),预计开园时,花圃的长将增加3米,这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米?  相似文献   

4.
在一节展示课上,有这样一道题:一个长方形花圃,长18米.宽12米,中间有两条小路(如图),花圃的面积是多少平方米?  相似文献   

5.
在一节展示课上,有这样一道题:一个长方形花圃,长18米,宽12米,中间有两条小路(如图),花圃的面积是多少平方米? 这道题由第三组的李恩威讲解,他们组的思路是:先求出大长方形花圃的面积,再分别减去平行四边形小路和长方形小路的面积,中间重叠的平行四边形被减了两次,所以花圃的实际面积还要再加上一个中间重叠的平行四边形的面积.  相似文献   

6.
例1 甲、乙两站相距60km,从甲站向乙站每隔10min开出一辆汽车,速度都是60km/h.一位乘客坐在以60km/h的速度从乙站开往甲站的汽车内,正当他乘坐的汽车开动时,第一辆汽车从甲站开出,这位乘客在途中遇  相似文献   

7.
在一节展示课上,有这样一道题:一个长方形花圃,长18米,宽12米,中间有两条小路(如图),花圃的面积是多少平方米?这道题由第三组的李恩威讲解,他们组的思路是:先求出大长方形花圃的面积,再分别减去平行四边形小路和长方形小路的面积,中间重叠的平行四边形被减了  相似文献   

8.
1.墙长有无限制 例1如图1,有长为24米的篱笆,一面利用墙(墙的可利用长度n为10米),围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃,设花圃的宽AB为xm,面积为sm2. (1)求s与x之间的函数解析式; (2)如果要围成面积为45m^2的花圃,AB的长是多少米?  相似文献   

9.
小学四年级有这样一道数学应用题: 从甲站到乙站的铁路长600千米,两列火车从两站相对开出,甲站开出的火车每小时行85千米,乙站开出的火车每小时行80千米,5小时后,两车相距多少千米?  相似文献   

10.
正又要教四年级下册《解决问题的策略——画图》这一课了,我记得以前的教学中学完这一单元后,进行了一次课堂检测。其中有这样一道题目:有一块正方形的花圃,修建后边长增加4米,所形成的图形比原来花圃的面积多64平方米,原来正方形花圃的边长是多少米?全班57人,本题解答完全正确的只有10人。经过全班调查了解,发现以下问题:1.近一半的学生不愿意画图,"画图策略"意识较弱。  相似文献   

11.
一教师教学——“一列快车从甲站开往乙站,每小时行65公里,一列慢车同时从乙站开往甲站,每小时行60公里。两列车在离甲乙两站中点10公里处相遇。求甲乙两站的距离是多少公里?”——这道应用题时,采用以下的安排进行教学,收到了较好的教学效果。首先,教师引导学生复习速度、时间和距离三者之间的关系,并出示以下两道应用题让学生口算:①甲乙两绳长相等,若乙绳截10米接在甲绳上,那么甲绳比乙绳长多少米?②李伟每分钟比小红多走5米,两人同时从某地出发,要几分钟李伟才比小红多走20米?通过练习,学生明白了两数相等,若一数增加10,男一数减少10,则两数相差为10×2;1分钟多走5米,2分钟才多走10米,如果要求多走20米的时间,就要用20÷4。  相似文献   

12.
图表信息题包括生活场景、表格信息、图象信息、统计图表、几何图形等类型.现以2016年中考题为例,说明图表信息题的解法. 一、函数图象的选择 例1(2016年安徽卷)一段笔直的公路AC长20千米,途中有一处休息点B,AB长15千米.甲、乙两名长跑爱好者同时从点A出发,甲以15千米/时的速度匀速跑至点B,休息半小时,再以10千米/时的速度匀速跑至终点C;乙以12千米/时的速度匀速跑至终点C.下列选项中,能正确表示甲、乙两人出发后2小时内运动路程y(千米)与时间x(小时)函数关系的图象是()  相似文献   

13.
一、听力(每题1分)1.甲:今天公共汽车上人多吗?乙:还行,第一站上来3个,下去5个;第二站上来7个,下去12个;第三站上来45个,下去23个;第四站上来18个,下去12个;第五站上来9个,下去8个。问:乙一共坐了几站?A.5B.82C.60(答案:A)2.甲:您吃了吗?乙:没呢!问:这段对话最可能发生在哪儿?A.厕所B.澡堂子C.胡同口儿(答案:C。有答B者加半分,发现答A者即刻拖出考场。)3.甲:作业怎么还不交?乙:我没带。甲:你长脑子了吗?你怎么忘不了吃饭呀?问:甲的身份是什么?A.神经病人B.老师C.流氓◇又见斜阳鉴于我国改革开…  相似文献   

14.
妙妙 《高中生》2008,(7):32-32
(时间:120分钟总分:150分)一、听力(16分,每小题4分)1.甲:今天公共汽车上人多么?乙:还行,第一站上来3个,下去5个;第二站上来7个,下去12个;第三站上来45个,下去23个;第四站上来18个,下去12个;第五站上来9个,下去8个。问:乙共坐了几站?A.5B.82C.60(答案为A。)2.甲:您吃了么?乙:没  相似文献   

15.
图片报道     
《大学生》2012,(20):6-7
3个搞怪人2012搞怪诺贝尔奖颁奖典礼在哈佛大学举行,多名诺贝尔奖获得者出席颁奖典礼,并搞怪现场。这不,三名诺贝尔奖获得者站在一尊迷你埃菲尔铁塔后,清一色搞怪看塔。10000米高空的表白为了向空姐女友求婚,基兰帕里特给自己化妆,"潜伏"进飞机。当飞机在法国上空35000英尺(约10668米)时,基兰当着129名乘客的面,向女友表白。基兰的这一创意助他获得了女友的芳心。  相似文献   

16.
一、填空, 1.四亿三千零五十万六千七百零九写作( ),省略万后面的尾数是( ),省略亿后面的尾数是( )。 2.5米增加蚤米后是( )米;5米减少它的女后是( )米。 3.甲、乙、丙三个数的比是3:4:9,甲数是乙数的( );丙数是三个数和的( )。 4.正方体全部棱长和是24分米,它的表面积是( )平方分米,体积是( )立方分米。  相似文献   

17.
<正>【片断回放】出示:"王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形花圈,有多少种不同的围法?"问:从这句话中你获得了哪些数学信息呢?生:是长方形的花圃,这个长方形花圃的周长是18米。师:根据这些信息现在请你帮王大叔思考一下18根1米的栅栏可以围成怎样的长方形花圃呢?有人举手了,相信大家想出一种方法是不会有问题的,难就难在看谁能把不同围法既准确又全面地找出来?有信心吗?好的,下面请大家独立思考,并用自己喜欢的方法在白纸  相似文献   

18.
人们常说,列方程解应用题一定要抓住问题的本质,而这个本质,就是应用题中的“等量关系”.下面举例说明. 例甲、乙两站间的路程为284千米.一列慢车从甲站开往乙站,每小时行驶48千米;慢车行驶了1小时后,另有一列快车从乙站开往甲站,每小时行驶70千米.快车行驶了几小时与慢车相遇?  相似文献   

19.
那个歹徒的脾气很怪,他抢了十几个包后并不离去,而是狂傲地冲乘客们说:"你们是一群胆小鬼。"被抢的乘客惭愧地低下头,事实上,当他们看到歹徒满脸横肉、眼露凶光时,他们都胆怯了,有人甚至主动把包送了上去。歹徒晃晃雪亮的匕首,冲乘客们喊:"都下车,下去。"乘客们一个一个往车下走,最后,连司机也被赶了下去。歹徒站在大家面前,不住地吼着:"真是胆小鬼,一群胆小鬼,都给我蹲下。"乘客们开始一个一个地往下蹲。歹徒目光一转,发现有个人一直笔直地站着。那是个身形瘦小的男人。歹徒奔到他面前,吼道:"蹲下。"  相似文献   

20.
《初中生》2016,(7)
1月23日凌晨,河南新县百余乘客遭遇真实版《人在囧途》.列车员报错车站,百余名乘客在距目的地还有20多千米的小站——泼河下车,之后,泼河站的工作人员提供了两间办公室接待滞留乘客.两个小时后,一位自称是新县站站长的人带着几辆面包车和出租车来到泼河站,陆续将乘客接走.  相似文献   

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