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金属活动性顺序既是规律性知识,又是必备的工具性知识。金属活动性顺序的学习一直是中学化学学习的重点与难点。不少同学在学习、理解、应用相关知识解决问题时常有失误。为帮助大家学好这一知识,我们可以从以下入手。一、知识整理1.识记内容KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu金属活动性由强到弱2.掌握规律(1)在金属活动性顺序表里,金属的位置越靠前,它的活动性就越强。(2)在金属活动性顺序表里,位于氢前的金属能置换出稀盐酸、稀硫酸中的氢,位于氢后的金属则不能。(3)在金属活动性顺序表里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物溶液里置换出来。 相似文献
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1教材分析
1.1地位和作用
铁的性质是初三教材第六章第一节内容.在此之前,教材已讲述了氧气、氢气和碳三种非金属单质,再安排一章铁,使学生既学习了一定的非金属单质,又接触一些金属元素的知识,一方面使元素和化合物知识的内容比较完整,另一方面因为铁是一种化学性质比较活拨的金属元素,具有一定的代表性,而第一节铁的性质的学习也是对金属活动性顺序和酸、碱、盐等物质及其相互关系的学习的知识准备.…… 相似文献
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1教材分析 1.1地位和作用 铁的性质是初三教材第六章第一节内容.在此之前,教材已讲述了氧气、氢气和碳三种非金属单质,再安排一章铁,使学生既学习了一定的非金属单质,又接触一些金属元素的知识,一方面使元素和化合物知识的内容比较完整,另一方面因为铁是一种化学性质比较活拨的金属元素,具有一定的代表性,而第一节铁的性质的学习也是对金属活动性顺序和酸、碱、盐等物质及其相互关系的学习的知识准备. 相似文献
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1教材分析 1.1地位和作用 铁的性质是初三教材第六章第一节内容.在此之前,教材已讲述了氧气、氢气和碳三种非金属单质,再安排一章铁,使学生在学习了一定的非金属单质后,也接触一些金属元素的知识,一方面使元素和化合物知识的内容比较完整,另一方面因为铁是一种化学性质比较活拨的金属元素,具有一定的代表性,而第一节铁的性质的学习也是对金属活动性顺序和酸、碱、盐等物质及其相互关系的学习的知识准备. 相似文献
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金属活动性顺序表使用条件小议河北省丰宁县一中（０６８３５０）杨增义金属活动性顺序表是金属元素性质变化规律的一种具体表现形式，是学习化学的重要工具．它的使用是有条件的，倘若抛开具体条件任意套用，就可能得出不合乎实际的结论．金属活动性顺序表揭示的是在标准... 相似文献
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冷贺胜 《青苹果(高中版)》2011,(7):28-32
元素化合物知识是中学化学的核心知识和主干知识,是化学概念、理论、实验、计算等知识的载体。在元素周期表中非金属元素共22种,其中有6种是稀有气体。高中阶段以硅、氯、硫、氮四种元素为主要代表研究非金属元素单质及其化合物相关知识,知识覆盖面广、内容比较复杂,几乎涵盖了中学化学全部的非金属元素及其化合物知识。 相似文献
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本节课是普通高中课程标准实验教材《化学．必修1》第三章第一节。从知识的安排上,在第一章从实验学习化学和第二章化学物质及其变化的基础上,本章开始介绍具体的元素化合物的知识。这一章是介绍金属及其化合物,下一章介绍非金属及其化合物。金属元素、非金属元素及其化合物构成了许许多多的物质,形成丰富多彩的物质世界。 相似文献
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颜建河 《数理化学习(高中版)》2012,(9):23-26
碱金属是典型的金属元素,是学生学习的第一个金属元素族,其所涉及的代表物——钠及其化合物知识,是金属及其化合物一章学习的核心知识,并渗透到整个中学化学学习的各个阶段之中,是学习的重点内容之一.为此,掌握科学的学习方法,善于对知识适时进行总结,是学好这一重要知识点的关键所在.本文从钠及其化合物之间的转化和运用来揭示这一核心知识的实质.一、钠及其化合物之间的转化关系 相似文献
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杨明生 《中学生数理化(高中版)》2008,(2):56-59
非金属元素及其化合物作为高中化学的主干知识,历年都被列入到高考的考试要求之中,建议从以下四个方面有重点地、系统地复习非金属元素及其化合物知识。 相似文献
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引言本节课是在上一节介绍金属物理性质的基础上,侧重介绍金属的化学性质,重点是探究金属的活动性顺序。课题设计注意从学生的生活经验和实验事实出发,采用对比的方法,引导学生亲自感受金属与氧气、酸以及金属化合物溶液等反应的不同,如对金属活动性顺序的认识采用探究的方式,让学生知道知识是怎样来的,充分激发学生的学习兴趣,培养学习能力,同时使他们通过自我探究的方法获得新知识。 相似文献
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非金属元素单质及其化合物性质的复习,是高三化学复习的一个重点内容。通过对一道典型例题的延伸和拓展,探究非金属元素单质及其化合物的性质,并引导学生用发散及创新思维,对相关、相似的知识进行梳理整合,构建完善的知识体系,以达到举一反三、高效复习的效果。 相似文献
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金属活动性顺序是初中化学中的一条重要规律,它是判断金属与酸反应及金属与盐反应的主要依据.现将其应用作一归纳. 一、判断金属的活动性顺序例1 Zn、Cu、Fe三种金属的活动性由强到弱的顺序是( ). 相似文献
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杨明生 《中学生数理化(高中版)》2008,(10):60-63
以氯、硫、氮三种元素为代表的非金属元素相关知识,几乎涵盖了中学化学全部的非金属元素及其化合物知识．有关氯、硫、氮元素的知识内容虽然比较复杂,但它们的单质及化合物之间都存在一条共同的主线,那就是氧化还原反应,只要抓住了单质和化合物之间存在的氧化还原反应关系,建立各物质之间广泛存在的彼此联系,掌握氧化还原反应规律,理解氧化还原反应的概念,就能抓住有关问题的要害,再复杂的问题都会迎刃而解． 相似文献
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朱世友 《学生之友(初中版)》2009,(2):38-39
金属活动性顺序在化学中有着重要的应用,它是判断金属与酸、金属与金属化合物的溶液能否发生反应的重要依据。在具体分析中,金属活动性顺序还可用来判断金属是否过量及反应的 相似文献
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谢尚超 《数理化学习(初中版)》2003,(3):53-55
金属活动性顺序是初中化学中的一条重要规律,它是判断金属与酸反应及金属与盐反应的主要依据.为帮助同学们更好的掌握、运用其规律,现将有关的知识归纳如下,供参考. 相似文献
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金属活动性顺序是每年中考的重点和热点内容之一．下面将有关金属活动性顺序知识的中考题型总结如下：
一、判断型
例1 能用于证明锌、铜、银的活动性顺序的试剂组是（ ） 相似文献
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任丽 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):36-36
元素及其化合物知识内容多,涉及面广,在复习过程中不仅需要掌握各族金属元素、非金属元素及其化合物的物理性质和化学性质,还需要将所学知识与化学的基本理论联系在一起融会贯通,灵活运用所学知识解决实际问题,提高分析问题、解决问题的能力. 相似文献
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金属活动性顺序既是规律性知识,又是必备的工具性知识。金属活动性顺序的考查一直是各种化学命题的重点与难点。不少同学在学习、理解及应用相关知识解决问题时常有失误。现结合近两年来的相关试题,将金属活动性顺序的常见考点归纳如下,供大家参考。 相似文献
20.
金属活动性顺序在化学中有着重要的应用,它是判断金属与酸、金属与金属化合物的溶液能否发生反应的重要依据．在具体分析中,金属活动性顺序还可用来判断金属是否过量及反应的先后顺序等诸多问题． 相似文献