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近年来,在整个社会重视心理健康教育的大背景下,中职学校相继也开展了形式多样的心理健康教育活动,这对于帮助中职生缓解心理压力,提高心理素质,起了积极的作用。但从实践来看,由于我国中职学校心理健康教育起步较晚,致使中职学校心理健康教育还存在一些认识上的问题,需要我们教育工作者加以探析。 相似文献
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对于所谓的积极心理学,是在20世纪后期兴起于美国的一门心理学思潮,这门学科是符合现代职校心理健康教育的发展趋势。积极心理学理念对心理健康教育有启发与借鉴意义,职校心理健康教育应以积极心理学理念为指导,以培养中职生的积极人格为首要目标,以塑造中职生的积极心理品质为重点内容,以丰富和深化中职生的积极心理体验为手段,以建立完善的心理健康组织系统为保障,构建中职学校的心理健康教育体系。积极心理学理念下的中等职业学校,心理健康教育应着重培养学生积极的心理品质和心理体验,构建积极完善的校园文化环境,塑造学生的积极人格,提高学生的心理素质,进而推进职校心理健康教育工作的全面发展。 相似文献
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中职生随着生理、心理的不断成熟与发展、社会阅历逐步增长以及过早面临择业、就业的巨大压力,不同程度存在一些心理疾病,严重影响着他们身心健康发展。本文针对当前中职生存在的心理问题现状,探讨中职学校进行学生心理健康的相关对策和措施,指出要加强中职生心理健康教育。 相似文献
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中职心理健康课程的开展,是有效推进中职生心理健康教育的重要一环。但是,在“心理健康”教学实践中,存在着一定的问题。“体验式学习”是超越传统中职心理健康教育的一种教育方式。在中职心理健康课程中践行“体验式学习”,可运用一些具体策略。当然,在此过程中,难免存在一些问题,对于这些问题进行探究与反思,将对有效开展“心理健康”课程产生重要影响。“体验式学习”进入中职心理健康课程,将有力提升心理健康教育效果,为中职生形成良好的心理素质护航。 相似文献
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浅谈如何对中职生进行心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
针对中职生心理健康现状,指出中职学生心理健康教育的重要性,并从课堂知识、言传身教、尊重和关爱学生、理智对待学生犯错、正确看待逆反心理等方面进行心理健康教育的论述。 相似文献
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中职生的心理健康问题给中职学校的心理健康教育带来了严峻的挑战。本文综述了中职学校心理健康教育的现状,针对性地提出了中职学校心理健康教育的对策,主要包括:营造良好的校园环境;提高心理健康教育课的教学效果;建立网络心理健康教育平台;加强学生的自我保健教育。最后,提出了完善心理健康教育的保障机制。 相似文献
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论心理健康教育与德育结合培养中职生健康人格 总被引：1，自引：0，他引：1
青少年学生的心理健康问题越来越受人们关注,健康的人格是其身心顺利发展的重要保证.中等职业学校尤其要重视学生的心理健康,在教育实践中把心理健康教育与德育这两个不同但又同属于"大德育"的范畴的两个学科有机结合起来,组成学校素质教育的核心部分,对于在素质教育中培养中职生的健康人格发挥更大的作用. 相似文献
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分析了目前中职生存在的心理健康问题,介绍了本人在班主任工作过程中运用团体辅导在开好心理健康教育的主题班会上的做法和体会。 相似文献
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青少年学生的心理健康问题越来越受人们关注，健康的人格是其身心顺利发展的重要保证。中等职业学校尤其要重视学生的心理健康，在教育实践中把心理健康教育与德育这两个不同但又同属于“大德育”的范畴的两个学科有机结合起来，组成学校素质教育的核心部分，对于在素质教育中培养中职生的健康人格发挥更大的作用。 相似文献
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心理健康教育对于改善中等职业学校德育工作,提高学生整体素质有着重要的作用,但在实际教学过程中,大多数中职学校往往忽视心理健康教育。因此,应重视对中职生的心理健康教育,帮助学生正确认识自身的条件与社会环境,走出单纯校园步入复杂的现实社会中。 相似文献
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亲子关系一直被认为是人类最亲密的关系,但是这种关系正出现让我们震撼的裂痕。中职生作为青少年群体中的特殊群体和问题群体,其亲子关系有着更多、更复杂的问题。不良的亲子关系无疑会给中职生行为习惯、心理健康等造成严重影响。针对现在中职生亲子关系的问题和影响因素,笔者给中职生的父母及学校提出了相应的教育建议。 相似文献
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随着社会的快速发展,现在中职生心理健康问题已经到了迫在眉睫的地步。如何解决中职生心理健康问题,促进他们身心健康发展,就成为广大中职教育工作者的重要使命。本文分析了当代中职生存在的主要心理健康问题,并提出了相应的解决对策。 相似文献
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新冠肺炎疫情的突然暴发,改变了学生习惯的学习和生活,复课后的各种不适应接踵而来,甚至引发一些情绪问题,影响了学生的心理健康。为进一步探究疫情对中职生心理健康的影响,该研究以作者所在的职业学校为例,采用心理健康诊断测验(MHT)调查分析了中职生心理健康总体情况。 相似文献
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中职生的心理问题给中等职业教育目标的实现带来一些困惑,也给职业教育提出了新的课题。本文结合阜新第一职专在校生基本情况,分析了中职学校学生心理特征、可能存在的心理问题,阐述了中职学校心理健康教育的几点尝试,并对中职学校心理健康教育存在的问题提出了几点思考。 相似文献
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大学生心理健康教育课程是一门旨在普及心理健康知识,培养和提高学生心理调适与发展能力,维护和改善大学生心理健康水平的课程。本文通过主体性教育理论的视角分析当前高校心理健康教育课程在学生学习态度、学生实践能力及学生认知转化等方面存在的现状并针对这些问题提出了符合学生主体特点的心理健康教育课程反思。 相似文献