共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
能力考查是自学考试的基本原则,也是引导考生提高能力的主要手段。自学考试中的能力特指学科能力,能力结构分为综合能力、专业能力和课程能力三个方面,能力考查包括理论考试和实践性环节考核两种形式。当前自学考试能力考查中存在的主要问题是学科化的能力研究不够深入,试题形式及内容不适合能力考查的需要,以及实践性能力的培养与考查有待加强。加强能力考查,需要深入研究能力的学科化特点,创新试题的形式与内容,完善以实践性环节考核为代表的多元能力评价方式。 相似文献
2.
3.
《企业管理概论》是全国高等教育自学考试经济管理类专业的必修课和基础课。它要求自考生在全面系统学习《企业管理概论》内容的基础上，着重掌握基本理论、基本知识和方法，并培养、形成解决企业实际管理中基本问题的能力。 相似文献
4.
5.
一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,也是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试监所管理专业独立本科段的课程设置,参照全日制普通高校同类专业的水平,结合高等教育自学考试的特点和监狱、劳教工作的岗位职业需要,体现了该专业的职业特征和应用性,注重培养自学者运用基本理论、基本知识分析问题的能力,提高实际的工作能力和执法水平。二、学历层次与规格本专业为大学本科学历层次,每门课程的标准为大学本科水平… 相似文献
6.
《资产评估》是全国高等教育自学考试经济管理类会计专业本科的必修课程,是为自学应考者传授资产评估的基本理论、基本方法和培养应用能力而设置的一门专业课程。 相似文献
7.
8.
9.
《中级财务会计》是全国高等教育自学考试经济管理类会计专业的必修课程，是为自学应考者讲授企业财务会计的基本理论、基本方法和培养应用能力而设置的一门专业课程。 相似文献
10.
11.
12.
论高等教育自学考试试题难度的控制 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育自学考试试题难度的控制是命题工作中的主要内容和核心问题之一。本文论述了自学考试试题难度控制的意义、要求、基本措施以及试题难度调控的基本方法。特别指出自学考试大纲中对试题难度层次分值比例规定的不尽合理之处.并提出了相应的调整建议。分析了不同命题质量控制措施对试题难度控制的不同作用。最后,结合实例论述了试题难度调控的基本技术方法。 相似文献
13.
14.
在自学考试教育中实施职业能力教育的必要性和可能性 总被引：2，自引：0，他引：2
自学考试作为一种个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,其发展方向是为社会培养应用型、技能型人才。因此,必须在高等教育过程中实施和渗透职业能力教育的内容,提高自学者的职业适应能力,这是克服自学考试自身局限性,发展自学考试教育所面临的较为紧迫的任务。 相似文献
15.
16.
随着我国高等教育大众化的实现,自学考试的教育属性由“高等教育的补充”转为“继续教育的一部分”,其人才培养目标也由“专业型、学科型人才”转为“职业型、应用型人才”.自学考试的发展转型,需要对原有考试课程和考试内容进行调整,并改革考试形式,突出职业技能培养和应用能力考查. 相似文献
17.
本文根据全国考办"自学考试综合改革试点工作研讨会"和江苏省教育考试院高等教育自学考试综合改革试点实施方案精神,以南京航空航天大学继续教育学院为例,从校企协同为社会企业培养技能型应用人才角度出发,创新高等教育自学考试人才培养模式,探索校企合作发展高等教育自学考试新机制,形成了一套较为完善的教育教学管理体系,走出了独特的以校企协同为办学特色的高等教育自学考试发展之路。 相似文献
18.
19.
高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种高等教育形式，是落实宪法规定的“鼓励自学成才”的重要措施，是提高中华民族道德和科学文化素质的需要，也是造就和选拔人才的一种途径。《中央银行概论》是全国高等教育自学考试金融专业的必考课，是培养和检验自学应考者掌握中央银行的基本理论、基本知识和应用能力而设置的一门专业课程。考生在自学该门课程的过程中，应注意以下几个问题： 相似文献
20.
自学是函授学的主要环节，是最基本的学习形式。本分析了自学环节的现状，在理论和实践的基础上，提出了提高函授自学质量的途径。即：抓好函授生的思想教育工作，使其自学变得更加自觉；加强函授自学中各个环节的组织工作，积极引导函授生自学；严格面授和考试管理，改革考试模式，促进函授生自学。 相似文献