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周玉冰 《中学语文(读写新空间)》2001,(2)
这柔嫩的绿,油油的,如春水远流。渐行渐浓,流成碧绿的河。 该伫立守望还是继续前行?怕践伤嫩嫩的生命! 咋夜继续的梦依旧长势良好。碧绿莹莹。 我的梦是绿色的,与绿相关。 小心独行。 野外无人,只有绿。 就这么行着,走进绿色,走出一身绿。 阳光温暖,适合绿的生长。 那柳枝上的鸟儿,盯着我,为我歌吟。我在歌中踏春寻绿。 寻绿?从一块芳草地走进另一块芳草地。 感谢大自然,给我明媚的心境。我能在孤独与寂寞中沿着绿去寻找另外的绿—生命之绿。 一只羚羊伏在草地上,嚼着嫩的绿,绿的嫩。我有些震栗,感觉自己的骨头正被咀嚼。风告诉我:它用绿喂… 相似文献
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吴佳燕 《小作家选刊(小学)》2006,(8)
我在花盆里种上了几颗刚冒出芽儿的小黄豆。每天,我只是浇些水喂喂它们。过了几天,我惊奇地发现:小黄豆竟变成了一棵棵豆苗!它们的叶子是那么绿,茎是那么粗壮。它们都争先恐后地向上生长,像是在进行长高比赛,生怕自己沐浴不到温暖的阳光。那小小的种子里,包含着多么顽强的生命力啊! 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2002,(Z2)
那一团簇拥着的淡金黄云,犹如黄河的源头,云中间那隐隐约约的线条,透着灰银色,泛着枣红色,像九天倒挂下来的瀑布,飞溅着,翻滚着,呼啸沣。真有“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的感觉。 相似文献
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卢长卫 《初中生世界(初三物理版)》2005,(29)
那天骑车走在路上,忽然发现前面一辆出租车的后玻璃装饰得十分考究,那曼妙灵动的纹路,似花还似非花,一漾一漾的,让人的心jīng也跟着摇荡起来。我快骑几下,试图看清那究竟是些什么图案。吱——前面一个紧急刹车,我自行车的前轱辘差点顶住了那辆车的尾灯。我地叫了一声,同时看清了那勾走我眼波的所谓花纹,居然是车玻璃反射的天上的云彩!我自嘲地笑着,索性跳下自行车,举头望天,全心全意地看起云来。好白的云,好美的云。就在我的头顶上,悄然无声地上演着一幕多么精彩美妙的剧目啊!为什么我的步履总是那么匆遽?我的鞋子上蒙着一层细尘,我的履底… 相似文献
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旷晓菲 《小作家选刊(小学)》2006,(6)
翠湖,多么令人陶醉的名字!碧绿的湖水,碧绿的草地,碧绿的浮萍, 碧绿的树本……啊!简直就是一个碧绿的世界!我不禁想起了古人的诗句:“春风又绿江南岸”,那一个绿字用得多好呀!那充满活力的“绿”,那象征青春的“绿”,给大地带来了无 相似文献
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一只青翠的小鸟轻轻地落在我的书桌上。——我在读99岁的冰心老人的近作《我梦中的小翠鸟》: “我梦见:我仿佛是坐在一辆飞驰的车里,……坐垫和四壁都是深红色的。我伸着左掌,掌上立着一只极其纤小的小翠鸟。这只小翠鸟绿得夺目,绿得醉人!它在我掌上清脆吟唱着极其动听的调子。那高亢的歌声和它纤小的身躯,毫不相称……” 相似文献
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文章开篇运用繁笔极力渲染春天梧桐绿叶的颜色、姿态和神韵。在广袤的天幕下,那碧绿肥硕的桐叶静如处子,丰满端庄;动若少妇,丰姿绰约,妩媚含情,叫你忘怀不得。而“无数翩翩起舞的彩蝶”则使人想到云南昆明的“蝴蝶树”了。作者的笔到这里并没有停住,而是运用联想和衬托的手法再度蓄势,提高势能:“我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻,……还是绿的欢乐和可爱。为了拉大反差,作者再垫一笔,把弓弦拽满:“法桐的欢乐,一直要延长一个夏天,我总想那鼓满着憧憬的叶子,一定要长大如蒲扇的”。好一个“鼓”字!真可谓“著一字而境界全出”!几经蓄势,水… 相似文献
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曾丽艳 《世界儿童(小学生阅读版)》2003,(10)
假如……假如我是一只鸟,我要飞进那童话的世界,和白雪公主、灰姑娘一起歌唱! 假如我是一朵云,我要把甘露洒向干旱的地方,使万物欢快地生长! 假如我是一株草,我会在风中翩跹起舞,尽情展示我可爱的绿! 假如我是一颗星星,会在天鹅绒般的夜空闪烁,当你抬头望我时,我会像花朵一样绽放……曾丽艳(福建) 相似文献