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基层少儿足球队教练与高水平的职业球队教练,在训练的目的和方法上存在着很大的差异。那么,作为基层少儿足球教练,他的主要任务是什么?现今少儿技术训练在方法上有哪些特点?这对初入行道的基层年青教练来说,可能有含糊不清的地方。一个教练员要尽早熟悉业务、提高工作效率,通过各种渠道进行学习和交流是很必要的,本文的目的就在于此。 相似文献
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不久前,荷兰足球教练杨·突尼森在昆明全国青年足球集训队专门讲了如何当好教练的问题。现摘要介绍如下:作为一个教练员,对队员一定要有感染力,要热情地帮助队员,善于出点子,想办法把整个队带动起来,不然的话,光教练员单独在场上进行教学训练就称不上是个“好教练”。所以,当好教练员是不容易的。在荷兰,教练 相似文献
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探讨资深教练对一个旨在推动和促进新篮球教练员培训质量的结构化指导课程的评价为目的。12 名资深教练（其中 1 名女性教练）受邀参与了本研究,采用自我决定理论设计培养教练员的训练课程项目,采用关注性小组访谈作为资料收集法,让资深教练针对应用自我决定理论的训练课程提出意见。结果显示,此训练课程提供学员一个独特而积极的学习经验。教练员认为,可以通过这个课程获得教练知识并促进技能。本研究结果为今后推广有效的教练培训框架,以及结构化的辅导计划,提高新教练员学习专业知识和提高培训质量提供了新方向。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,对我国赛艇项目教练关于运动员疲劳诊断和体能恢复指标体系、训练调控和机能监控等方面的认识进行分析研究。结果显示:教练员一致认为,疲劳诊断及体能恢复在运动训练过程中非常重要;导致运动员训练或比赛中产生疲劳最主要的因素是能否科学制定训练计划和运动员训练与比赛后体能的恢复;而教练员判断和获取运动员疲劳及体能恢复情况的途径,主要是根据经验,并能采用多途径、多层次的综合治理的方法;合理营养、赛前体能保持和调整、过度疲劳的恢复问题是困扰教练员的主要问题。 相似文献
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李春华 《沈阳体育学院学报》2007,26(3):98-100
采用问卷调查等方法对浙江省业余体校竞技体操教练人才现状进行研究。结果显示:教练员多数热爱训练工作,有强烈的事业和责任感,是一支以中、青年为主,具有丰富运动经历与执教经验的队伍;教练员训练指导思想正确,有较强的创新意识,但学历结构不太合理,科研能力薄弱且科研成果少等因素制约着训练水平的提高。 相似文献
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Luiz Henrique Porto Vilani Dietmar Martin Samulski 《体育科研》2005,26(3):31-36,54
本研究包含以下几方面内容1.情境领导Ⅱ型模式在巴西乒乓球队训练管理工作中及教练员对运动员的领导关系中的应用情况调查.2.根据运动员的表现,运动员的满意程度,以及教练与运动员之间的相互关系来分析教练员的后续领导行为是否受前阶段管理工作的影响.3.分析运动员的调查结果与相应教练员调查结果的一致性,及其领导管理行为是否为运动队管理多元模式中的一种.研究对象与方法调查对象为61名巴西12～18岁乒乓球运动员和10名乒乓球教练,这些队员和教练均为国家级水平,研究中以运动员满意度问卷形式和运动领导管理标准进行评估.研究结果教练员先前的领导行为影响运动员对教练员的看法,以及运动员的满意程度、教练与运动员相互之间的关系等.那些运动成绩较好的、经验相对丰富的、教练监督指导得比较多的运动员,他们的问卷答案与教练员的问卷结果有很高的一致性.对教练员的训练教导工作和民主行为方面,男子运动员的答案要比女子运动员表现出较高的一致性.女运动员对教练员的个别对待方式与民主行为表现出较好的满意度.运动员的问卷结果与相应教练员的调查结果的一致性在很大程度上依赖于训练过程中产生的良好效果与运动员的满意度,这反映了多元领导模式的规则.另外,虽然我们的研究并没有很好地验证情境领导Ⅱ模式在运动队训练管理中的应用情况,但是,调查分析结果表明了合适的多元领导模式在运动队训练工作中进行有效领导的重要性.这些结果也说明在多元领导模式的基础上,采用足够合理的方法是检验情境领导Ⅱ模式在运动训练管理中应用情况的关键. 相似文献
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魏旭波 《体育科技文献通报》2005,13(9)
选题依据:教练员是提高竞技体育运动训练水平的关键因素;2008年北京奥运会需要更多的金牌教练;优势项目荟萃了众多的金牌教练;探索“金牌教练”成才规律是体育人才研究的客观需要。研究目的:本课题从社会学、人才学的视角,运用心理学、管理学、行为学、运动训练学等多学科理论,采取个体研究与群体研究、理论研究与实证研究、从个别到一般的方法来展开研究,并根据现代竞技运动发展对优秀教练员的需求趋势,探索我国竞技体育金牌教练的成才规律。研究对象与方法:以我国竞技体育部分优势项目乒乓球、跳水、体操、羽毛球、射击等5个项目的72位主… 相似文献
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优秀教练员的选拔、培养是训练工作的重要组成部分，建立一支高水平、高素质的教练员队伍已经成为加强运动训练的一个重要环节。本文以2004年奥运会金牌教练员为案例，选取了具有代表性的三位奥运会金牌教练员李永波、陈忠和、孙海平为案例分析，来研究我国金牌教练员的选拔体制。研究表明：目前我国的教练员的选拔主要是以教练员的运动经历为主要因素来进行选拔的，未来的教练员应该不再靠自身的体育成绩和自身运动经验来指导运动员的训练工作，而是更多的依靠体育科学理论知识的学习。只有通过科学的体育理论的指导，才会将更科学的方法融入到训练中去，带出更多的金牌运动员。 相似文献
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以调研组成员的身份对教育部中体协与大体协组织的2015CSSF-NBA与2015FUSC-NBA篮球教练员培训工作进行现场调研,在此基础上,对参加两次培训工作的337名中学生篮球教练员和大学生篮球教练员就NBA教练授课特点进行问卷调查,并对他们进行深度访谈,归纳总结出NBA教练的授课特点:1)NBA教练授课的整体思维集中体现了篮球运动的本质规律;2)NBA教练善于激励运动员在训练中保持激情;3)NBA教练授课注重细节,在细节中提高运动员的综合素质。 相似文献
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日前在北京体育大学圆满结束。第二届国家级教练研讨班，此次研讨班具有规模大、综合性强、教练年轻化、专业化的特点，参加研讨班的教练是准备晋升国家级教练的高级教练员及2004、2008年奥运会教练员的后备力量。113名学员来自19省(市)体育局、5个运动项目管理中心，涉及27个运动项目，其中男93人，女20人，平均年龄为43岁。 相似文献
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１９９９年１１月 ２２日－１２月 ２２期间,国际网联高级教练赫威特（Ｊａｑｕｅｓ Ｈｅｒｖｅｔ）再次来到中国,进行为期两周的讲学和训练。这是他第二次来到中国,他曾在去年作为ＩＴＦ的教练带运动员到上海参加喜力网球公开赛。 赫威特在担任国际网联教练１０年间,当过许多世界前１００名男子职业网球运动员的教练．具有较高的网球教学理论水平和训练水平,并有一些独到的见解与论点。国家网球运动管理中心对这次活动十分重视,集中了１９９９年度全国网球团体赛前八名的教练员和运动员共３１人（其中教练员７人、运动员２４人）听课… 相似文献
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知识是发展智力和培养能力的基础 ,同时也对运动员的科学化训练产生重大的影响。苏联运动训练学专家马特维也夫在１９８２年世界体育科学报告会上就指出 :“未来运动成绩的增长 ,主要不是靠最大限度地发挥运动员的体能和机能 ,而是挖掘运动员的智慧。”随着现代科学发展的高度分化和高度综合 ,相关学科先进知识和技术对运动训练领域的渗入 ,加快了运动训练科学化的进程 ,促进了运动成绩的增长 ,加速了运动人才的开发 ,迫使教练员和运动员必须加速自身智力的开发 ,才能适应当前的科学革命。南斯拉夫国家男篮教练乔西奇曾说 :“为什么美国队常… 相似文献
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谈我国教练人才的选拔 总被引：3，自引：0，他引：3
彭青 《武汉体育学院学报》1984,(3)
运动员是人才,教练员则是发现和培养人才的人才。一个教练人才需具备哪些基本条件?如何发现、培养和使用教练人才? 我国对教练人才的选拔大体上可分为两个时期,一是在七十年代中期前:优秀运动员=教练员;二是七十年代末至今:优秀运动员+高等教育=教练员。笔者对国家田径队、中南五省田径队:上海、北京等十四省市游泳队等二十个运动队中的二百二十七名教练员的有关状况进行了调查,其中属优秀运动员出身的教练员共183人,占76%;属大学生和非优秀运动员出身的共44人,占24%。 相似文献
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对少年网球教练员业务素质的构思 总被引：1，自引：0，他引：1
杨振波 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(3)
对少年网球运动员来说,启萌教练对其正确指导,培训以及教练的优良作风和应具备的专业素质是至关重要的。就此问题对少年网球教练员在教学与训练过程,应具备的专项技术、理论、教学法与训练法,以及如何树立教练员威信等业务素质方面加以探讨,并提出在网球执教过程所需的知识和解决问题的方法建议,仅供少年网球训练界同仁参考。 相似文献
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奥运赛场既是运动员竞争的舞台,也是教练员较量的阵地。运动员夺冠,教练员兴奋、喜悦;运动员失利,教练员黯然神伤。然而,竞技体育冠军教练只有一个,失意教练却很多。以下我们就来盘点伦敦奥运赛场上的十大失意教练。 相似文献
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澳大利亚体育教练员培训体系 总被引：3，自引：0，他引：3
澳大利亚体委领导下的澳大利亚教练理事会负责澳大利亚全国教练员的教育培训工作。澳大利亚教练理事会建立了全国教练员资格制度(The National Coaching Accreditation Scheme)，对从事从入门训练到高水平训练的教练员提供教育培训和全国认可的教练员资格。通过培训使不论在俱乐部、学校、地区，还是在州、国家队的各级各类教练(包括青少年教练、成人教练、残疾人教练、高水平运动队教练)都得到有效的提高。该制度包括四级教练员培训课程，课程内容包括运动训练和教练的基本原理，专项运动技术、战术、科学方法，专项教练实践f表1)。目前，澳大利亚已有25000人通过学习获得澳大利亚全国教练资格制度认可的一、二、三级教练。 相似文献
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定向越野运动是一项技能与体能相结合的运动,随着运动员技术的不断完善,其体能水平往往是决定比赛成败的关键因素。本文运用运动训练学原理,通过文献、比较及逻辑分析等方法,尝试结合定向越野运动项目的特征,分析其体能的构成,探索定向越野运动训练的内容与方法。为从事定向越野运动训练的教练员和教练员提供参考。 相似文献