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我国现阶段的高等职业教育中引入了工学结合、行动导向的教育模式。学习领域的实践活动构成了认知的基础,学习领域的工作项目构成了教学实施的内容,学习领域项目教学是基于职业工作过程来设置学习单元和组织教学的。基于行动导向在高等职业教育学习领域展开项目教学有助于培养学生的综合职业能力。 相似文献
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信息技术与中学数学课程整合作为一个实践研究领域,对它的研究有助于发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神与实践能力,是当前基础教育改革的一个突破口。为了使信息技术与中学数学课程整合顺利开展,我们在教学实践中应充分利用信息技术整合教学模式、课程内容、认知工具和评价工具,并对此积极思考,探讨出整合的新思路,走出一条适合中学数学课程整合的道路。 相似文献
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自闭症的认知神经发展研究:回顾与展望 总被引：5，自引：0，他引：5
近年来,自闭症儿童研究再次受到空前关注,这不仅源于临床和教育实践的需要,还在于这类研究有助于深入认识儿童的认知神经发展机制。本文对自闭症儿童的认知发展及其脑神经基础的研究进展进行了梳理回顾,并就一些新的发展倾向进行展望,以期深化我们关于该领域研究的认识。 相似文献
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社会认知理论对高等教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
社会认知理论是在20世纪70年代末兴起于美国的教育理论,90年代得到迅猛发展,是教育心理学研究的一个重要领域。在对社会认知理论起源、发展和内容介绍的基础上,结合本人高校教学实践,提出社会认知理论对高校教师甄选、聘用和培训、教学方法的使用、学生"自我效能"塑造等方面的启示。 相似文献
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信息技术与中学数学课程整合作为一个实践研究领域,对它的研究有助于发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神与实践能力,是当前基础教育改革的一个突破口。为了使信息技术与中学数学课程整合顺利开展,我们在教学实践中应充分利用信息技术整合教学模式、课程内容、认知工具和评价工具,并对此积极思考,探讨出整合的新思路,走出一条适合中学数学课程整合的道路。 相似文献
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探讨在主动设计自学型多媒体课件时考虑学生认知风格差异的重要性,主要从场依存型和场独立型认知风格这一纬度进行探讨。教师课堂使用的教学课件因其面对的学生群体较大,所以很难考虑到每个学生的认知差异,而自学型课件一般面对的是单个学生,因此在主动设计课件时考虑学生的认知差异有助于提高课件质量,这对教育事业有重要的理论价值和实践意义。 相似文献
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《中学教育》2017,(4):81-88
在教育变革的大背景下,教育评价领域的研究与实践正在从"对教育的评价"向"促进教育的评价"转变,对教育评价本质的认识从认为教育评价是对学生所具备的知识技能的评价,转变为对学生获得能力或生产知识的认知过程的评价。研究参考教育评价领域前沿权威文献,总结了教育评价研究与实践的八个转变:教育评价的理念从知识论到认知论,从反映论到建构论;教育评价的目的从遴选到问责,从鉴别到诊断;教育评价的内容从知识到认知,从Rs到Cs;教育评价的工具从标准化到情境化,从纸笔化到数字化;教育评价的要素从题目到证据;教育评价的环境从封闭到互动,从强迫到吸引;教育评价的方式从测验到活动,从有形到无形;教育评价专业指南从经验到规范。以此为我国教育评价领域的研究与实践提供借鉴,使教育评价更好地为教与学服务。 相似文献
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洪华 《新疆广播电视大学学报》2003,6(2):37-38
网络远程教育对传统教育带来的深刻变革引起了教育手段、教育过程、教育组织结构乃至整个教育观念、教育模式的根本性变化。以教师为主导、学生为主体的新型教育教学模式适应向学习型社会转变的需要,有助于发掘学生的个人潜能,提高他们对各种信息的认知和判断能力,有助于学生实践能力和创新精神的培养,是培养多层次、高素质的复合型人才的有效途径。 相似文献
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近年来,我国高等教育领域对于思想政治教育的重视日益增强,大学生思想政治教育成为高校教育的重要组成部分。大思政课要求高校思想政治理论课要更加符合学生的实际需求和认知特点,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的综合素质和创新能力。在大思政课的背景下,如何构建更加符合学生需求和认知特点的实践教学模式,成为当前高校思想政治教育领域亟待解决的问题。基于此,文章旨在探讨在“大思政课”背景下构建积极体验式实践教学模式的可行性和有效性,从而提升学生的思想政治素养和能力。 相似文献
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Oren Ergas 《Critical Studies in Education》2014,55(1):58-72
This paper investigates mindfulness as a case study of a ‘subjective turn’ in education reflecting a postsecular age. The practice of mindfulness originates in an ancient Buddhist teaching prescribed as part of the path to enlightenment. In spite of its origins, it is becoming widespread within diverse secularly conceived social and educational settings. The paper offers a historical review of this phenomenon and analyzes why and how mindfulness has become the spearhead within a burgeoning ‘contemplative turn’ in education. The thesis suggested is that ‘normal education’ follows ‘normal science’, yet science itself is now being shaken by its own venturing into the ‘dangerous’ waters of the religious experience. The paper reflects critically on the prices and merits of mindfulness in education as a practice shaped by its becoming measurable. It locates these processes as depicting the postsecular age’s blurring of boundaries between religiosity/secularity/education, subject/object, and science/healing/education. 相似文献
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信息网络技术的迅速发展将对传统的教育模式产生重大影响。利用信息网络技术实现教育的现代化 ,是世界潮流的大趋势 ,应抓住这一机遇 ,加快现代信息技术在教育部门中的应用、开发及普及 ,提高师资队伍的现代化教育水平 ,开发适应不同需要的教学软件 ,加快我国的现代化教育建设步伐 相似文献
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一般本科院校中外合作办学体系的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,中外合作办学成为高校国际化发展战略的重要突破口。如何建立科学、合理的办学体系,保证学生获得优质的教学资源,完成国际化人才培养目标,是国际合作教育工作者思考的重点问题。湖南工业大学作为一般本科院校从办学理念、办学实践和办学反思3个层面对中外合作办学体系的构建进行了探索与实践。 相似文献
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全纳教育、全纳学校、全纳社会 总被引：7，自引：3，他引：7
全纳教育是一个全新的教育理念 ,也是国际教育研究的一个新领域。全纳教育的理念需要全纳学校来实践 ,因而全纳学校是不同于以往的普通学校和特殊学校、也不同于后来的一体化学校 ,它是一种新型的教育模式 ,在教育、社会、经济方面均具有极大意义。全纳教育理念和全纳学校实践的目的是要促进形成一种追求社会公正、机会平等和民主参与的全纳社会。为此 ,在现存社会中对阻碍这种追求的任何障碍都应该加以确认、质疑和消除。全纳教育的理念指导我们实施全纳学校 ,全纳学校的实践促使我们走向全纳社会。 相似文献
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社会实践是高校实践育人的第二课堂,是强化高校大学生思想道德教育功能的重要载体。社会实践活动在大学生思想道德建设及教育引导方面具有天然的功能优势,关乎思想道德建设及教育引导的成败。新时代赋予了高校社会实践新的使命,也提出了新的教育引导任务。着重分析高校社会实践思想道德教育功能及其影响因素,解析高校现行社会实践活动及思想政治育人过程中存在的短板和问题,并提出针对性的对策建议,提升高校社会实践的成果转化及教育引导实效,进而全面提升高校社会实践育人成效,实现立德树人根本任务。 相似文献
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James Cambridge 《Compare》2004,34(2):161-175
A problem with the construction of an inclusive definition of international education is that the word ‘international’ has a variety of connotations. It is proposed that the term ‘international education’ is ambiguous because it appears to refer to contrasting usages in educational studies. International education is frequently discussed in the context of the related field of comparative education, but a different sense of the term has also developed in the context of the theory and practice of education in international schools and other institutions. This paper compares and contrasts the different usages of the term ‘international education’. It also discusses internationalism and globalization as contexts for international education, as practised in international schools and other institutions, particularly with reference to the history and programmes of the International Baccalaureate Organization (IBO). 相似文献
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社会实践是高校实践育人的第二课堂,是强化高校大学生思想道德教育功能的重要载体。社会实践活动在大学生思想道德建设及教育引导方面具有天然的功能优势,关乎思想道德建设及教育引导的成败。新时代赋予了高校社会实践新的使命,也提出了新的教育引导任务。着重分析高校社会实践思想道德教育功能及其影响因素,解析高校现行社会实践活动及思想政治育人过程中存在的短板和问题,并提出针对性的对策建议,提升高校社会实践的成果转化及教育引导实效,进而全面提升高校社会实践育人成效,实现立德树人根本任务。 相似文献
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The Fourth Way of Finland 总被引：2，自引：0，他引：2
Pasi Sahlberg 《Journal of Educational Change》2011,12(2):173-185
Globalization has increased mobility of people, resources, and ideas. It is also affecting how governments think about education
and what schools teach to their students. Attributes related to education for a knowledge society, sustainable development,
or 21st century skills are parts of current national educational policies and reforms. A powerful pretext for global educational
reform thinking is current international student assessments. As a consequence, particular educational reform orthodoxy has
emerged that relies on a set of basic assumptions in order to improve the quality of education and fix other educational deficiencies.
This article describes the beginning of the present global educational reform movement discussing some of its key characteristics
and implications in practice. Although overlooked by many policy analysts, Finland represents a striking and highly successful
alternative to this global educational reform movement. The scholarly work of Andy Hargreaves is seen as essential in understanding
the requirements and resources that are needed in securing good public education for all in the future. 相似文献
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我国对新生代农民工开展思想政治教育以来,新生代农民工整体素质有了一定的提高,但是在教育方式和教育内容上仍存在不足,文章认为应通过引入社会工作的理念、方法来创新传统的思想政治教育,从而使新生代农民工在乐于接受的同时,提高其整体素质水平。 相似文献