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郭绍虞于1978年、1980年分别发表《“六义”说考辨》、《文论札记三则》两篇论文,对学术史上的“六义”研究作了系统地辨析.他以经学与文学为两种理路,梳理了“六义”说的谱系;以民歌为源,从源流关系厘清“六义”说的诸种纷争,努力探寻“六义”之真面目;以回归学术精神的姿态,开创了新时期“六义”研究接续学术传统的局面. 相似文献
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肖艳玲 《广西大学梧州分校学报》2010,(1):17-21
该文采用“4PS”经典理论对梧州六堡茶的经营现状进行了分析,找出了梧州六堡茶市场营销过程中存在的问题并分析了原因,提出了梧州六堡茶走出营销困境的对策。 相似文献
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该文采用"4PS"经典理论对梧州六堡茶的经营现状进行了分析,找出了梧州六堡茶市场营销过程中存在的问题并分析了原因,提出了梧州六堡茶走出营销困境的对策. 相似文献
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针对广西六堡茶实体店经营中存在的问题,阐述了六堡茶企业开展O2O营销的必要性。建议广西六堡茶企业明确六堡茶线上线下店铺的价值,做好六堡茶线上线下店铺的设计和茶叶展示,采用线上线下相结合的方式开展六堡茶体验活动,做好六堡茶线上线下店铺服务人员的招聘、培训和管理工作,确保六堡茶行业的持续稳定发展。 相似文献
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一个中国高材生在美国留学,老师讲了六点,考试时,他全答对了,老师只给了他最低的等级。他不服气,找老师理论。老师解释说：“你答了六点不错,可这六点全是我讲的呀。只不过你记住了．通过考试又原封不动地还给了我。你为什么不能从我讲的六点中形成自己的思考．得出新的见解呢？” 相似文献
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一个中国高材生在美国留学,老师讲了六点,考试时,他全答对了,老师只给了他最低的等级。他不服气,找老师理论。老师解释说：“你答了六点不错,可这六点全是我讲的呀。只不过你记住了．通过考试又原封不动地还给了我。你为什么不能从我讲的六点中形成自己的思考．得出新的见解呢？” 相似文献
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文章阐述了建立完善教学质量监控体系遵循的三个原则,确立了体系包含的六个环节,并结合学院情况对六个环节进行了阐述. 相似文献
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为了研究了六阶变系数线性微分方程的解法,通过变量变换,引入了六阶变系数线性微分方程不变量的概念,并得到了其不变量组;进一步讨论了不变量的性质,给出了六阶变系数线性微分方程的一些可积类型． 相似文献
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后六中学地处江苏省溧阳市郊区,是一所普通的农村中学。就在六年前,后六中学还是＂四个三流＂：三流的条件,三流的师资,三流的生源,三流的成绩。2004年,学校换了＂掌门人＂。很快,后六中学异军突起,从教育管理到教学质量,迅速跃居全省前列。2008年,后六中学被评为“江苏省最具影响力初中”。 相似文献
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