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1.
张志卿 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(Z1):64-65,73
毛泽东关于加强执政党自身建设的重要论述,对执政党建设的探索,为中国革命指明了前进的方向;要继承和发展毛泽东关于执政党建设的理论,努力提高党的执政能力和执政水平。 相似文献
2.
陈宏 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(1):117-124
新中国成立前后，有人散布“共产党可以打天下而不能坐天下”的论调，怀疑中国共产党的执政能力和领导水平。毛泽东鲜明地指出，只有中国共产党才具备领导新中国的资格和能力；中国共产党作为执政党要实现正确的领导，应制定正确的政治路线和政策，正确处理执政党与被领导的关系，加强党的建设；他认为提高执政能力是执政党建设的一个重大课题，应从作风、本领、民主集中制和维护党的团结等几方面加强执政能力建设。毛泽东的这些重要思想至今对不断提高我们党的执政能力仍具有重要的现实指导意义。 相似文献
3.
江泽民关于执政党建设的思想，是马克思主义执政党建设理论的最新成果，是对毛泽东建党思想和邓小平党的建设理论的继承与发展。当前，我们深入学习和研究江泽民关于执政党建设的思想，对于加强党的执政能力建设，搞好保持共产党员先进性教育活动，都具有十分重要的现实意义。 相似文献
4.
韩凤芝 《延边教育学院学报》2013,(1):1-3,14
从以毛泽东为核心的第一代领导集体到以胡锦涛为总书记的新一届党中央,不断总结探索中国共产党的执政规律,加强党的执政能力建设,更好地担负起了领导改革开放和社会主义现代化建设的历史重任。认真研究党的执政能力建设的思想,从根本上加强执政党能力建设,具有重大的理论、现实和历史意义。 相似文献
5.
崔玉亮 《临沂师范学院学报》2011,(4):10-13
建国后至中共八大前,以毛泽东为代表的第一代中央领导集体开始了对执政党建设问题的初步探索,积累了丰富的执政经验。邓小平作为中共第一代领导的重要成员,在党中央和毛泽东的领导下,积极投身这一时期社会主义的实践,对执政党建设理论进行了初步的探索,作出了自己的贡献。邓小平这一时期的执政党建设理论,是毛泽东执政党建设理论的重要组成部分,也是后来邓小平执政党建设理论的起点和源头。认真梳理和总结邓小平这一时期的执政党建设思想,对于今天我们加强党的执政能力建设具有重要的现实意义。 相似文献
6.
执政党执政能力的强弱与执政绩效的大小、执政地位的巩固与否呈正相关关系,影响执政能力提升和发展的主要因素是执政党的价值理想目标体系的科学化水平、运作的制度化水平及组织体系的开放程度;"三个代表"重要思想深刻地揭示了保持党的先进性、巩固党的执政地位与加强党的执政能力建设的内在联系,为提升和发展我们党的执政能力提供了动力来源。 相似文献
7.
尹书博 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(6):29-33
毛泽东对提高中国共产党领导水平和执政能力所做出的贡献是:以加强领导中国革命的能力建设为重点全面推进党的自身建设;始终强调全党要努力学习,不断提高执政本领;执政党要坚决防止和反对腐败;保持和提高党员质量是执政党建设的紧迫任务;反对各种反党分裂活动,维护党的团结统一。但是,他在党的执政能力建设上,也存在一些失误。其中的主要原因是对于什么是社会主义、如何建设社会主义缺乏清醒的认识;用教条化的马克思主义图解中国的现实,损害了党的执政资源和执政基础;对“以党治国”带来的危害没有足够的认识和重视;中国传统政治文化消极因素的影响。 相似文献
8.
郑典福 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(5):22-24
以邓小平同志为核心的第二代领导集体在领导人民进行社会主义建设进程中，对党的执政能力问题进行了积极的探索，形成了初步的、独具特色的执政能力建设思想。它为建设什么样的执政党、怎样建设执政党提供了重要的理论依据。探讨邓小平同志党的执政能力建设思想，对加强党的执政能力建设，有着十分重要的现实意义。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
学习型马克思主义执政党建设作为学习型、服务型、创新性马克思主义执政党建设的基础,是党提升执政能力,保持先进性的基础环节。学习型马克思主义执政党建设以马克思主义思想为指导,以对马克思主义思想的学习为基础,以通过学习提高党的执政能力为目标,以增强学习型党组织建设,创新的学习理念为基本途径。 相似文献
10.
中共八大是党执政后的第一次全国代表大会,是党在总结执政经验的基础上进一步加强执政能力建设和提出全面开展社会主义建设的里程碑。中共八大加强党的执政能力建设主要体现在:提高了科学判断形势和决策的能力;增强了驾驭社会经济发展的能力;加强了依法执政、民主执政的能力;加强了执政党自身建设的能力;提高了应对复杂局面和化解社会矛盾的能力。它为全面建设社会主义和加强执政党的执政能力建设指明了前进方向,为提高党的执政能力奠定了坚实的基础。 相似文献
11.
李达是中国共产党的重要创始人之一,他广泛宣传马克思列宁主义,旗帜鲜明地对各种错误思潮进行了批判和斗争,积极参加了上海共产主义小组的活动和"一大"的筹建工作,为中国共产党的成立在理论上、思想上、组织上作出了卓越的贡献,在中共历史上写下了光辉的一页,占有十分重要的地位. 相似文献
12.
王红 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(1):11-12
中国共产党肩负着带领全国人民建设小康社会,实现继续推进现代化建设,完成祖国统一,维护世界和平与促进共同发展的三大历史任务。党的执政能力直接关系到中国社会主义事业的兴衰成败、党的生死存亡和国家的长治久安。党要执好政,首先必须拥有一支能够充分发挥党员先进性的队伍。中国共产党要面对现实,正视矛盾,采取综合措施,狠抓党员队伍建设,以使共产党员真正保持其先进性作用的发挥,完成历史赋予中国共产党的执政使命。 相似文献
13.
冯笑 《成都教育学院学报》2010,(12):60-62
高校是培养适应新世纪、新时期中国特色社会主义建设要求的人才基地,高校学生党员是一支将对党和国家的前途、命运产生重要影响的有生力量。发展青年大学生入党是我们党的建设的重要组成部分。在新的历史条件下,如何针对新情况、新问题加强高校学生党建工作,是一项紧迫而长期的历史任务,是一个需要全党同志思考、努力和实践的重要课题。而端正大学生入党动机、加强思想教育是高校学生党建工作的起点。首先和着重从思想上入党是毛泽东党建思想中最具特色的内容,也是我党始终坚持的一条基本原则,这一理论对当前大学生党建工作仍有重要指导意义。 相似文献
14.
焦秀君 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(2):51-53
党内民主是党的生命,发展党内民主重在制度建设。健全党内民主制度,要以保障党员民主权利为基础,以完善党的代表大会制度和党的委员会制度为重点,探索党代表大会常任制的机制,改革和完善党内选举制度,建立有效的党内民主监督机制。发展党内民主有非常重要的现实意义。 相似文献
15.
杨东升 《连云港师范高等专科学校学报》2006,(4):1-3
提高党的执政能力,必须推进党的现代化。树立发展理念、民主理念、法治理念,推进党的理念的现代化;健全党的代表大会制度,创新党内分权制衡制度,推进党的组织机构制度的现代化;正确处理好党法、党政、党群关系,推进党的执政方式的现代化。 相似文献
16.
张泽元 《黄冈师范学院学报》2003,23(1):1-4
“三个代表”重要思想,是对国际共产主义运动史上执政党建设经验教训的深刻总结,是对马克思主义党的建设理论的丰富与发展;“三个代表”科学地回答了建设一个什么样的党和如何建党的问题。指明了新时期党的建设的方向,是马克思主义党建理论发展的新境界。 相似文献
17.
王士文 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,36(6):90-92
陈云关于执政党建设的思想十分丰富。他认为应该坚持实事求是的原则，加强党的思想建设；培养和选拔党的干部，加强党的组织建设；坚持民主集中制，加强党的制度建设；弘扬正气，反对腐败，加强党的作风建设。 相似文献
18.
李巨澜 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,38(2):72-77
在国民党1927年后确立的训政体制中,以党政平行作为地方党政关系原则,结果导致抗战前地方党部的边缘化.其主要原因在于国民党的训政体制设计和政治理念,党员素质低和党部自身缺陷也是重要因素.由此带来的严重后果是党的吸引力和引导力下降,党的形象和权威受到损毁,并极大地影响了国民党政权的合法性建构. 相似文献
19.
江泽民同志“三个代表“的重要思想是对马克思主义建党学说的丰富和发展.高校党建工作是整个党建工作的重要组成部分,新形势下,要在“三个代表“重要思想指导下,全面加强高校党的建设:办好业余党校,开展党性教育,用邓小平理论和“三个代表“重要思想武装广大党员干部,坚持民主集中制,完善党委领导下的校长负责制,以“四化“标准和“德才“兼备的原则选拔吸收高层次人才入党,加强基层组织建设,继续保持党的三大优良作风,把全心全意为教职工服务落到实处. 相似文献
20.
高校肩负着培养担负起民族复兴大任的时代新人的重大任务,坚持和完善党对高校全面领导,是确保高校社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、顺利推进高校科学改革发展的根本保证。要充分认识到党对高校全面领导所面临的新挑战,通过党对高校全面领导的组织体系建设和自身能力建设等路径,切实加强党对高校的全面领导。 相似文献