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什么是统筹方法,我来打个比方让大家了解统筹方法的初级概念：比如一个人要做家务,烧水要2分钟,擦窗户要1分钟,扫地要1分钟.如果你先烧水, 相似文献
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有一天,我上街买文具,路过一个摊子,是卖＂热得快＂的。摊主说这东西烧水如何快,如何省电。听了他的宣传,我产生了购买冲动,连忙买了一只。回去一试,这＂热得快＂烧水还真快,不到两分钟水就开了。我高兴地把水倒出来喝,怎么同事？水还是温的。我感到纳闷,烧开的水怎么不烫呢？这时妈妈来了,笑着说：＂你烧水的方法不对,你把水瓶放在地上,‘热得快＇电线短,电热头在瓶口,不一会儿瓶口的水就沸腾了,其实下面的水还是冷的。” 相似文献
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我房间的桌上摆着一个精美的礼品盒,不过它不是一般的礼品盒,而是我在去年12月的科技月活动中做的一个小制作———“吓你一大跳”。在去年12月的科技月活动中,老师动员我们每人做一个科学小制作。回到家,我翻看了许多资料,终于找出了“吓你一大跳”这个理想的制作。我先裁两条一样长的纸,来回交错着折叠,做弹簧用,再拿来一个纸盒用刀片划开,把纸盒展开成一张平面纸,再剪一张蓝色的与纸盒大小相同的纸粘在纸盒上(蓝色的纸代表海洋)。然后拿来一个乒乓球,用白卫生纸作章鱼的皮肤,在球上粘上章鱼的小嘴巴和活动的眼珠,一个可爱的章鱼宝宝就做… 相似文献
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一.草草:我不害怕我感觉我在被人带向很远的地方,我在纸盒里随着盒子一摇一晃。头好晕。早晨妈妈就不再让我吃奶,它反复地舔我的毛,说:“草草,你将会有你自己的幸福。”我现在还是没明白妈妈说的话,可能是我被摇得头昏脑胀没办法思考。我记得我被女主人装进纸盒里时,妈妈叫得很悲伤。是不是我再也见不到妈妈了?我有点难过,我肚子好饿,我好困。可是我一点也不害怕,我总觉得远方有一种力量,熟悉温暖。它召唤着我。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(10):36
一名小学生在一次测验中得了全班第一名,老师奖励他一张世界地图。那天恰巧轮到他为家人烧洗澡水,他便一边烧水一边看地图。他喜欢埃及,因为那里有金字塔和法老。他看地图入了迷,炉火熄灭了,他都全然不知。正在洗澡的爸爸从浴室里冲出来,火冒三丈,训斥他说:"你不烧水看什么地图啊!""我想去埃及,看金字塔和……"父亲却说: 相似文献
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春节回老家时，有一次口渴了，奶奶就去给我烧水喝．我无意间看到奶奶在烧水时居然把火开到了最大，“是不是把火开得越大，烧开水时费的煤气就越少呢?”我突然想到了这个问题．以前大家烧水时都是凭自己的感觉来控制火势的大小， 相似文献
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一、从实物演示着手,引导学生编写过渡题。我拿出一个纸盒放在教桌上的右端,并放进7支粉笔。然后把纸盒向教桌的左端推动,推到教桌长度的二分之一处,再从纸盒里取出4支粉笔。我告诉学生:我们把纸盒当作一辆公共汽车,粉笔当作乘客,纸盒停放的地方当作车站,请你们编一道应用题。学生很快编出:“一辆公共汽车里有乘客7人,到车站下去4人,车上还剩多少乘客?”我将学生编出的应用题写在黑板上,要求列式解答。在此基础上,我又拿出2支粉笔放进纸盒里,对学生说:我现在放进的2支粉笔,仍然当作乘客,请你们在刚 相似文献