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课堂是实施素质教育的舞台，课堂教学活动是学校教育的最基本途径和方式，也是实施素质教育的关键。但不同专业所开设的课程不同，课堂教学中的素质教育也不尽相同。我在财会专业的课堂教学中对素质教育作了如下探索：利用专业知识，培养学生职业道德素质；发挥主体作用，培养学生的参与意识；教学与实验紧密结合，培养学生动手能力和知识运用能力；利用财务观念，培养学生理财能力。 相似文献
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素质教育是以提高人的素质为目标的教育,它是一教育思想,一种教育理念,而不是一种教育模式。如何在实践中认真有效地实施,是实现素质教育的关键。课堂是实施素质教育的主要阵地,对于高等职业院校来说,不同专业开设的课程不同,课堂教学中的素质教育方法也不尽相同。针对财会专业教学的素质教育作了相应的探索。 相似文献
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素质教育是以提高人的素质为目标的教育,它是一教育思想,一种教育理念,而不是一种教育模式。如何在实践中认真有效地实施,是实现素质教育的关键。课堂是实施素质教育的主要阵地,对于高等职业院校来说,不同专业开设的课程不同,课堂教学中的素质教育方法也不尽相同。针对财会专业教学的素质教育作了相应的探索。 相似文献
4.
面对21世纪的激烈竞争,教育不能只培养一些掌握无知识的机器,而应注意培养身心素质全面、和谐发展、人格完善、有个性、具有独立性、能动性和创造性的世纪新人.现代教育就是素质教育,学校教育以素质教育为核心.要实施素质教育其主要渠道在于课堂教学.笔者将对如何提高课堂教学的效率,使学生在较短的时间内获取更多的知识和培养更好的能力和思想品德进行简要分析. 相似文献
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面对21世纪的激烈竞争,教育不能只培养一些掌握死知识的机器,而应注意培养身心素质全面、和谐发展、人格完善、有个性、具有独立性、能动性和创造性的世纪新人。现代教育就是素质教育,学校教育以素质教育为核心。要实施素质教育其主要渠道在于课堂教学。笔者将对如何提高课堂教学的效率,使学生在较短的时间内获取更多的知识和培养更好的能力和思想品德进行简要分析。 相似文献
6.
创新是素质教育的核心,培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力,深入推进素质教育,是培养创新人才的迫切要求。在传统历史课程教学中,教师往往侧重对学生进行课本知识的强化和训练．容易出现“满堂灌”、“填鸭式”的教学现象。但在当前的历史教学中,倡导素质教育、创新教育．逐步在自由活跃的课堂教学中培养学生学习历史的创新能力．对提高学生学习历史的兴趣、综合能力,突破历史学习过程中的思维定式,培养创新型人才等方面将起到积极作用。 相似文献
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课堂教学是学生知识得以丰富，智慧得以开启，能力得以提高的主要场所，其效果直接影响着素质教育的成败。要有效的利用课堂上短短的时间，提高教学质量，根本出路在于如何深化课堂教学的改革。 相似文献
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当今教育的任务就是教育学生学知识、学做事、学做人,在这一思想指导下,职业学校必须重视学生全面素质的培养,走素质教育的道路。而课堂教学是职业学校实施素质教育的主要渠道。 相似文献
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在课堂教学中,教师要注重以学生为主体,充分调动学生的学习积极性,激发学生学习兴趣,还要培养学生善于发现、分析、解决和运用数学的能力,养成自主探索的学习习惯,推进数学课堂教学改革,实施素质教育. 相似文献
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我们应该确立发展性教学思想,用发展的眼光,用更丰富和灵活的实际措施去解决实施素质教育过程遇到的问题。有效实施素质教育须以教师专业发展引领,以课堂教学为主阵地,以学生全面发展为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以期实现学生主体参与、合作学习、差异发展和体验成功。 相似文献
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实践能力是财会专业学生应掌握的基本能力之一。针对目前存在的财会专业学生动手能力不辑的问题,结合新经济时代对财会专业学生实践能力的要求,分析影响财会专业学生培养实践能力的因素,从提高学生自身素质和加强教学资源改革方面入手,探讨提高学生实践能力的有效途径。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主阵地,学生主体地位的体现的是现代课堂教学的重要标志,也是评价一节课好坏的重要标准,进而实施素质教育。 相似文献
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实践能力的培养是实现大学生素质教育的一个重要方面,结合我校制药工程专业教学的实际情况,从师资队伍、课堂教学、实验教学、产学研结合、课程考试改革、计算机辅助教学等方面对本专业学生实践能力培养的策略进行了探讨,旨在提高该专业学生适应社会的多种能力。 相似文献
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实践能力的培养是实现大学生素质教育的一个重要方面,结合我校制药工程专业教学的实际情况,从师资队伍、课堂教学、实验教学、产学研结合、课程考试改革、计算机辅助教学等方面对本专业学生实践能力培养的策略进行了探讨,旨在提高该专业学生适应社会的多种能力。 相似文献
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课堂教学是素质教育的主导渠道,课堂教学实施素质教育是通过学生的有意义学习来实现的,与有意义学习相对立的机械学习则只能阻碍学生素质的发展. 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新能力.培养学生的创新能力的关键是教师应挖掘课堂教学功能,在课堂教学中应积极培养学生的创新意识、创新思维和创新能力. 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,素质教育的核心就是培养学生的创新精神和实践能力。在中职旅游专业教学中,笔者坚持学生主体和教师主导相结合的原则,经过不懈的探索,努力使知识传授、能力培养、思想教育三者统一起来,初步构建了一套行之有效的教学模式。一、创设情境,调动积极性从事旅游专业,需要学生具备较强的专业素质和服务意识。虽然刚入校的学生不具备相关的素质和意识,但他们有着强烈的好奇心,教师可以利用这一特点,创设相应的教学情境,激发学生的积极性,启迪学生的思维。 相似文献
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当前，在大力推进小学美术学科素质教育的过程中，“注重儿童潜能开发与个性差异；引导自主参与，培养创造能力”己成为优化课堂教学，提高教学质量的一个重要途径和基本保证。而培养学生的这些能力最好的办法就是重视学生的课堂参与性，培养学生的动手能力．让学生在亲身的实践中掌握知识、锻炼能力，这样的学习方法才能真正使学生发挥他们的主体作用，使他们的各种能力与素质在主动参与亲身实践中得到培养和提高。 相似文献
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课堂教学是素质教育的主导渠道，课堂教学实施素质教育是通过学生的有意义学习来实现的，与有意义学习相对立的机械学习则只能阻碍学生素质的发展。 相似文献
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选择能力是教师职业的特殊能力,在进一步深化课程改革,切实推进素质教育的今天,提高化学教师选择能力显得尤其重要。本文从课堂教学、学生习题、教学研究等方面分析了高中化学教师选择能力的培养。 相似文献