共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
教育放弃:部分农村家庭无奈的抉择 总被引：9，自引：0，他引：9
农村家庭由于受家庭经济状况、子女大学毕业后找不到工作的风险等因素的限制,其中部分家庭被迫在子女初中毕业后即做出了放弃高中教育机会的抉择。调查分析表明:农村家庭承担高等教育成本不断提高与对高等教育期望收益值却明显降低是产生这一问题的直接原因。农村家庭的教育放弃使其子女无法通过接受高等教育来实现自身向上层社会的流动,造成社会阶层固化,对社会的稳定与和谐构成潜在的威胁。 相似文献
2.
许兰 《重庆第二师范学院学报》2011,24(4):90-94
随着社会经济的不断发展,特别是大量农村剩余劳动力向沿海等经济发达地区转移,造成了农村人口大规模地流动。许多学龄儿童随着父母天南地北的跑,经济条件较差的家庭的孩子只能在家留守。由于这几年国家以及各省市对外来人口子女人学问题的关注,大量留守孩子也渐渐随着父母外出; 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
分析了农村单亲家庭隔代抚养的问题,指出隔代抚养产生的孩子健康问题、家庭问题、学校教育问题、社会风气问题等。最后提出了借助现代技术与学校沟通、家长注意个人情感管理、利用政府政策等发展策略。这对农村单亲家庭的子女抚养问题有一定的积极意义。 相似文献
4.
李红芳 《高等教育与学术研究》2009,(5)
一直以来,人们对高等教育的追求日益激烈,尤其国家改革高考扩招后,高等教育日益成为人们向往的一种需求,越来越多的人认为接受了高等教育就意味着人生有了出路,这对于农村家庭尤为明显。从中国大学生就业情况分析,大学生接受高等教育的就业期望越来越不理想,这给农村家庭造成了巨大的负担和打击,对这些农村家庭对其子女接受高等教育的投资和消费决策产生了消极影响。本文就当前大学生就业的不确定性趋势分析了农村家庭子女接受高等教育的影响以及对我国当前亟待解决的"就业压力大,形势严峻"这一局面提出了对策建议。 相似文献
5.
利用教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"中国流动人口问题研究"的数据,分析农村流动人口家庭的家庭代际向上经济流动,发现:在农村地区,子女对于老年人的赡养是受到子女和父母两方面因素的影响。农村留守老年人是否获得子女的经济支持,以及获得子女经济支持的多少,受到他们自身健康状况和年龄的影响,而子女是否支持老年人则更多的取决于子女家庭的策略。 相似文献
6.
选取农户家庭进行抽样问卷调查,进一步探讨农村家庭子女数量对农村家庭教育投资目的与期望的影响。结果表明：随着农村家庭子女数量的增多,农村家庭通过教育投资实现子女考上大学以及社会流动的愿望越迫切;子女少的家庭,受现代生育文化的影响,对子女的教育期望无性别偏好;而子女多的家庭,受传统生育文化潜移默化的影响,对子女的教育期望存在显著的性别差异。 相似文献
7.
董吾舜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(3)
农村“留守子女”教育问题是一个社会综合问题.目前,教育部门需纠正功利主义的教育倾向,针对“留守子女”家庭结构单薄化和家庭结构功能失调,亲情缺失而引发的心理、性格问题及学习成绩不理想的问题,树立以人为本的教育理念,对“留守子女”实施爱的教育,加强心理健康咨询.同时,社会、家庭及关工委等部门要通力协作,适应社会发展的需要. 相似文献
8.
通过对青田县中小学的抽样调查发现,华侨留守子女的生活教育存在诸多问题:家庭教育缺失、监管不力、情感缺失、性格缺陷、行为偏差、心理健康状况不佳等,这直接危害到他们的健康成长,也关系到家庭、社会和国家的发展.多层面探讨对华侨家庭留守子女的教育方法具有重要的现实意义. 相似文献
9.
周盈南 《武汉职业技术学院学报》2014,(3):13-18
针对家庭经济学中孩子数量质量替代理论尚存的争议问题,使用我国农村微观调查数据,考察我国农村家庭规模对子女人力资本积累的影响机制,以验证理论在我国的适用性。研究发现,家庭规模越大,孩子数量越多,子女的平均受教育程度越低;但这一规律仅对女孩有显著影响,这也佐证了我国生育率下降确实有助于提高女性的人力资本积累的结论。另外,还论证了当前的生育政策调整,并不会造成农村生育水平的强烈反弹。 相似文献
10.
刘守义 《河北北方学院学报(社会科学版)》2009,25(2)
以农村家庭为分析单位,采用问卷调查和访谈的方式,选取农户家庭进行抽样调查,遵循实证研究和系统分析相结合原则,进一步探讨农村家庭母亲文化程度对农村家庭教育投资的影响.结果表明:农村家庭母亲文化程度对子女奖励、干家务、假期安排、学习态度、教育选择等没有显著的影响;农村家庭母亲的文化程度与农村家庭关心孩子的方式、方法有直接的联系,母亲的文化水平直接影响到农村家庭对子女关心方式的选择;随着农村家庭母亲文化水平的提高,农村家庭关心子女的方式也会由简单、直观、肤浅向复杂、深入、细致的方向发展,由表面化向实质性的方向发展;同时,无论农村家庭母亲文化程度高低,农村家庭在教育投资选择方面,大多都存有重男轻女的性别偏好. 相似文献
11.
This ethnographic inquiry examines the cultural congruence between home and school in rural Ghana, exploring the cultural norms of child-rearing practices within families and the institution of schooling. The data illustrate both the agreement between home and school in regard to discipline practices and instruction in morality, while simultaneously highlighting a power differential between home and school. The authors highlight the power dynamics between home and school, and discuss the burden children bear in managing the home–school relationship in rural Ghana. 相似文献
12.
实现乡村儿童教学公平,对于实现城乡教育公平、缓解城乡教育发展不平衡矛盾和服务乡村振兴战略均具有重要的价值意蕴。通过对浙江省Y县城乡三类学校教学起点差异性的调查与分析,发现当下我国乡村儿童在教学起点上存在事实上的不公平问题:乡村学校教学基础设施落后是乡村儿童教学起点不公平的外显问题,乡村学校教师能力素养偏低是乡村儿童教学起点不公平的内核问题,乡村家庭文化资本贫乏是乡村儿童教学起点不公平的文化问题。在乡村振兴背景下,要积极改善乡村学校的教学条件,为乡村儿童打造公平的教学;全面提升乡村教师能力素养,为乡村儿童打造有质量的教学;联动增加乡村家庭文化资本,为乡村儿童打造和谐的教学。 相似文献
13.
Carla E. Förster M. 《Cultura y Educación》2013,25(3):476-504
AbstractThis research analyses the impact of home practices, sociodemographic variables (family income and parents’ education) and attendance at a formal education programme prior to the development of early literacy skills of 240 children (four years old) from rural and urban disadvantaged families starting nursery school in Chile. The results show that the development of literacy skills was higher in urban children. In rural areas, family practices (words games) and family income had the most predictive weight on the performance of children and no differences were found between those who attended a prior educational programme and those who remained at home; while in urban areas, programme attendance had the highest impact, so that children who remained at home attained a lower developmental level, similar to those of rural areas. The implications of these findings for educational practice and policy are discussed. 相似文献
14.
从文化适应的视角审视农村留守儿童问题,揭示出问题的根源是在适应家庭、学校、社会文化环境时产生了矛盾．解决矛盾的对策是以文化适应的理论为指导．家庭须为留守儿童构筑“安全”居所与改善教养方式、学校须转变和扩张自身职能、社会须为留守儿童搭建继康成长的平台、政府须担当组织者与协调者,如此形成教育合力,促进留守儿童顺利适应文化,获得健康发展。 相似文献
15.
针对农村义务教育存在的问题和不足,需要进一步增加财力投入,改善农村中小学办学条件;强化农村教师队伍建设,提高农村义务教育质量;认真落实农民工子女就读政策,解决“留守子女”教育问题;努力探索义务教育新路,解决社会发展过程中出现的新问题。 相似文献
16.
留守儿童问题是伴随着“民工潮”的出现而产生的,父母长期外出务工导致家庭功能失调,进而影响了留守儿童社会化的顺利进行。解决留守儿童问题依赖于家庭功能的补偿和整合。 相似文献
17.
王丽馨 《福建教育学院学报》2009,10(2):58-60
文章在惠安县留守儿童情况调查的基础上,研究农村留守儿童的家教问题,认为父母长期外出打工并不必然导致留守儿童的发展问题,同时指出农村留守儿童的家庭教育关键在于做好两点：加强亲子交流和提高家长素质。 相似文献
18.
由于家庭环境、学习背景等原因,流动儿童在学力状况、身心状况、综合素质方面与城市孩子相比还存在一些不足,表现为学习成绩不太理想、心理问题较突出、综合素质较低。学校应积极采取相应措施改善流动儿童现状,如教给他们有效的学习方法,有针对性地对他们进行心理辅导,免费对他们进行特长培养等。 相似文献
19.
倪春虎 《常熟理工学院学报》2008,22(3):77-81
父母双方或一方外出务工导致农村留守儿童家庭教育的长期短缺,使他们难以在家庭中获得早期社会化必需的生活经验、道德规范、学习技能、情感体验、行为习惯等,对其生活经验积累、道德习惯、文化学习、心理成长、行为养成等造成不良影响。对此,一方面要通过有针对性的措施引导家庭,避免这种短缺;另一方面,政府、学校和社会要尽力去弥补这种短缺,降低父母外出务工对儿童成长造成的不良影响。 相似文献
20.
伴随着我国现代化进程的加快,进城务工农民越来越多,随之而来的一些问题也暴露无遗。笔者的主要关注点是留守儿童教育问题。对学界近几年关于留守儿童教育问题的研究做了一下梳理,探讨了留守儿童教育问题、原因及对策,并做了一个简单评述。 相似文献