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在历史教学中,把历史教学和对学生进行爱国主义教育有机地结合。了解祖国悠久的历史和中华民族对人类的卓越贡献。增强学生的民族责任感。维护祖国尊严和统一。 相似文献
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我们教师教育学生的目的就是为了把他们培养成祖国的接班人,为社会主义服务。所以我们在学校里就应该培养学生的能力,把祖国的需要与个人的爱好和兴趣结合起来,让他们在学校学到他们应该学到的知识,在解决自己生存问题的同时,在自己的工作岗位中奉献自己的一份光和一份热,为祖国和社会服务。 相似文献
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黄斌 《大科技．科学之谜》2009,(2)
爱国是高尚的,但世界大战中,德、日爱国民众却把自己的祖国拖入了毁灭的深渊。不爱国是可耻的,但渴望祖国富强的诗人海涅、外交官郭嵩焘却被人扣上不爱国的帽子。打着爱国旗号危害国家的人,究竟是爱国者,还是爱国贼? 相似文献
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孩子的健康成长关系到祖国的前途命运。能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人,关系到国家是否后继有人的百年大计。 相似文献
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1955年,我从北京大学数学力学系毕业,分配到中国科学院刚成立的力学研究所。科学院当时已经定下由刚刚从美国返回祖国的钱学森先生来当所长,受组织委派,朱兆祥同志到深圳把钱学森先生接回祖国。那是国家早期的"海归派",当时前后相继有很多很有名的科学家从海外归来。力学所刚成立的时候, 相似文献
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“我爱这蓝色的海洋．祖国的海疆壮丽宽广;我爱这蓝色的海洋．祖国的海疆有丰富的宝藏。我爱青蓝辽阔的海空,英雄的战鹰在展翅飞翔;我爱大海的惊涛骇浪,把我们锻炼得无比坚强。”这是宋保维教授闲暇时经常吟唱的歌词。正如词中所折射出的意境,宋保维教授已将自己的生命之花深深地融入祖国海防事业．将自己的毕生追求与海洋紧紧相依,为我国海军装备建设与海洋工程发展做出了卓越贡献。 相似文献
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加强大学生的思想政治教育,他们的成长成才是直接关系祖国的未来、民族的兴衰成财的大事.大学生是祖国建设的生力军,是构建和谐社会的重要因素,因此要十分重视把大学生培养成为具有良好的政治素质、优良的思想道德品质、艰苦朴素的工作作风、公而忘私的共产主义风格的人,要让大学生心灵上时刻不忘自己的科学知识去服务人民,报效祖国. 相似文献
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教师被称为园丁,儿童是祖国的花朵。教师就要像园丁培育花朵一样细心培育每一位学,但教师不应只为祖国培育几朵华而不实的鲜花而沾沾自喜,应以多培育几棵能建设祖国的栋梁之才为己任。教师就要像园丁培养树苗般手握一把锋利的“修剪刀”不断帮学生剪掉旁逸斜出的乱枝,以助其健康成长。 相似文献