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教育部学位管理与研究生教育司 《学位与研究生教育》2005,(1):8-9
一、研究生暑期学校的性质 研究生暑期学校就是利用暑期,委托有关研究生培养单位,面向全国招收在学研究生和青年教师;聘请海内外学术水平高、教学经验丰富的知名专家、学者担任主讲教师,根据不同的学科讲授若干门基础课程;同时开设选修课程和前沿学术报告,介绍本学科领域的学术发展动态和最新研究成果。暑期学校一般为期1个月,学习结束,考试合格者各培养单位给予认定学分。 举办研究生暑期学校对于充分 相似文献
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研究生暑期学校办学方案及其效果的经验交流--以第二届全国环境科学研究生暑期学校为例 总被引：2，自引：1，他引：1
研究生暑期学校是教育部创新工程的一项重要内容,对于提高我国基础学科整体教学水平和科研水平,促进研究生教育交流与合作具有重要意义。文章以兰州大学承办的“第二届全国环境科学研究生暑期学校”为例,分析了该届研究生暑期学校的办学方案和经验,同时也对办学过程中出现的一些问题以及解决问题的思路做了相关阐述。 相似文献
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办好研究生暑期学校营造良好的研究生教育创新氛围 总被引：8，自引：0，他引：8
吴启迪 《学位与研究生教育》2006,(11):1-6
随着我国研究生教育的快速发展,研究生的培养质量日益受到关注。举办研究生暑期学校,是教育部为提高研究生培养质量所采取的重要措施之一,这个项目得到了国家自然科学基金委员会的大力支持和长期资助。研究生暑期学校是在著名数学大师陈省身先生的倡议下开始举办的,自1995年以 相似文献
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上海市研究生暑期学校打破了校际壁垒,实现了优质资源共享,为上海乃至全国的研究生提供了高水平的学习交流平台,成为开放式研究生培养体系的重要组成部分。 相似文献
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暑期学校新药评价前沿旨在拓宽研究生新药评价方面的学术视野,激发研究生的创新热情。办好暑期学校需目标明确、齐抓共管、高标准确定教学阵容、高要求录取学员队伍、课程布局应合理恰当、特色明显、注重素质教育与人文教育,还应加强师生间的交流互动。 相似文献
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本刊讯2012年7月1~12日,由教育部和总参谋部主办、南京政治学院承办的"新形势下军队政治工作创新与发展——2012年全国军事学研究生暑期学校"在南京举办。来自军事科学院、国防大学等全军21个军事学研究生培养单位的100名博士生、硕士生参加了学习。 相似文献
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计量经济学和金融计量学研究生暑期学校的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在介绍和分析2006年全国计量经济学和金融计量学研究生暑期学校办学模式的基础上,提出了成功举办研究生暑期学校必须坚持名师执教、国际化、以学员为本、领导重视和专业团队承办的办学思路,并对今后的工作提出了几点建议。 相似文献
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严力 《学位与研究生教育》1995,(2):76-76
全国数学研究生暑期学校暨学术委员会正式成立全国数学研究生暑期学校（以下简称“暑期学校”）及其学术委员会，日前已由国家教委批准正式成立，并召开了学术委员会第一次会议。“暑期学校”直接受国家教委领导，国家自然科学基金委员会协办，由国家教委研究生工作办公室... 相似文献
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立足学校特色和优势打造全国研究生暑期学校品牌 总被引：1，自引：0，他引：1
认为办好全国研究生暑期学校、形成办学品牌,必须有明确的办学理念；介绍了中国科学技术大学在“促进优质教学资源共享”指导思想下通过发挥学校特色和优势,全力打造暑期学校品牌的一些做法。 相似文献
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7月18～29日,上海师范大学举办了2011年研究生暑期爱心学校活动。本期爱心学校分小学部、中学部、考研辅导部等三个班次面向本校教职工子弟、周边社区儿童及有考研意向的本科生开展有针对性的活动。爱心学校的教师均从全校各个学科的研究生志愿者中择优招募。 相似文献
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上海交通大学夏季学期的国际暑期学校项目,是学校夏季学期重要组成内容,是学校推动国际化建设的创新之举。通过开展暑期学校,可以让我校学生接触到国外前沿科研知识,还可以宣传我校,引进先进教育教学方法和理念。通过总结开展经验,可以尝试将国际暑期学校与其他项目之间的资源整合,与学校整体规划相结合,实现资源效用最大化。 相似文献
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研究型大学暑期学校的探究与实践 总被引：6，自引：1，他引：5
文章结合山东大学暑期学校的办学经验与实践,探索建立研究型大学暑期学校创新模式,旨在高效利用有限的教学资源,为高校和属地人才培养搭建一座立交桥,为培养社会和经济发展所需求的精英人才和社会中坚力量搭建一个文化平台。 相似文献