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初中物理探究实验教学在实施过程中经常出现课堂时间不够和教学效率不高的问题,为提高初中物理探究实验的课堂效率,贯彻物理核心素养理念,结合教学实例论述探究实验导学案的设计理论,让学生的学和教师的教都更高效,为初中物理探究实验导学案的设计提供思路。 相似文献
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在初中课堂教学过程中,设计出高水平的导学案,更能够提高教师的教学质量,充分发挥学生学习的积极性,促进学生主动思考和自我学习的能力,提高课堂的学习氛围。本文针对初中物理导学案的设计与运用进行分析,希望对初中物理教学质量的提高有所帮助。一、初中物理导学案的设计在初中物理教学过程中要根据学生的具体学习情况编写有针对性、有助于... 相似文献
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纪建顺 《兰州教育学院学报》2012,28(6):157-158
在新课程理念下,高中物理教师要充分利用导学案构建高效课堂,同时在课堂上要确保教师主导以及学生的主体地位;要巧设教学环节帮助学生完成知识的正迁移;要在教学过程中采用不同的教学方法,培养学生动手动脑能力,让学生在物理学习的过程中勇于创新。 相似文献
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随着新课堂模式的理念逐步深入,导学案的使用越来越受到学生、老师的重视.导学案使用的优势也越来越明显.转变了课堂教学方式,由传统的教师辛苦“灌输”、学生无奈的“被动接受”转变为教师智慧的“引导”、学生愉快的“自主探究”.但在实际的教学实践中,导学案的使用并不一定达到预期的效果初中物理一轮复习涵盖了声、热、光、力、电、磁等内容,因为知识点相对零散,需要将所学的相关知识进行归纳、整理,纵横归类,形成知识结构.如何进行有效的、高效的复习势在必行.对初中一轮复习导学案使用中遇到的困惑进行反思,调整导学案的编写与使用.在此,我结合自己在初三物理的教学实践,谈谈初中物理一轮复习中导学案使用过程中的思考. 相似文献
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颜学成 《新课程导学(上)》2015,(5):58
初中物理是基础性的学科,在物理学科体系建设过程中,初中物理起到了承上启下的作用。就导学案在初中物理教学中的应用而言,充分发挥导学案的作用是提高初中物理教学质量的有效途径,本文就这一课题进行深入研探。一、导学案的概念及遵循的原则导学案是集体智慧的结晶,是全体教师共同制订的,更是教师个人备课和集体研究相结合的一种全新的学案编写理念。在初中物理导学案表现形式方面,是以激发学生的学习热情,鼓励学生的主动学习为目标,更是提高课堂教学 相似文献
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张霖 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):95-95
导学案在初中物理教学中的应用可起到激发学生学习情绪、体现学生主体地位和实现因材施教的作用.教师在实际应用过程中应指导学生正确使用导学案和灵活使用有效的课堂组织模式才能真正发挥导学案的作用. 相似文献
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王龙 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0037-0037
高中物理教师应更加重视构建高效课堂,保证课 堂教学有效性。合理利用导学案能够引导学生更好地完成主 动学习,锻炼学生的自主学习能力,帮助学生养成良好的学习 习惯。因此,教师还需要更加重视导学案的运用,通过导学案 提高物理教学有效性。本文首先分析了高中物理教学中使用 导学案存在的问题,然后探究利用导学案提高高中物理教学有 效性的策略,以供参考。 相似文献
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问题导学模式是应用于初中物理教学中一种非常有效的方法,在教师的物理教学过程中,通过采用设置问题的教学方式,使得学生能够进行更高效率的学习.教师普遍采用设置课堂问题以及课后问题等,引导学生积极探索物理知识的奥秘,激发出学生对于物理学科的兴趣,同时提高学生的自主思考能力.通过应用问题导学模式,对课堂及课后问题进行合理的设置,可以非常有效的提高初中物理的教学效率. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
在初中数学课堂教学中,通过导学案,能够引导学生主动学习、高效学习,将课堂变为学生发展、创造的舞台,凸显了以学生发展为核心的素质教育理念。导学案实施的基础教学目标是学生又快又好地掌握基础知识,而高级教学目标则是培养学生的学习能力,通过授人以渔的方式为学生今后的学习发展打下坚实基础。在导学案的实施过程中教师要两级目标并重,最大限度发挥导学案的价值,提高教学质量,推动初中数学教学发展。 相似文献
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正问题导学模式是应用于初中物理教学中一种非常有效的方法,在教师的物理教学过程中,通过采用设置问题的教学方式,使得学生能够进行更高效率的学习.教师普遍采用设置课堂问题以及课后问题等,引导学生积极探索物理知识的奥秘,激发出学生对于物理学科的兴趣,同时提高学生的自主思考能力.通过应用问题导学模式,对课堂及课后问题进行合理的设置,可以非常有效的提高初中物理的教学效率.一、合理设置导学教学问题,确保问题的严谨性和合理性 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
<正>如今,作为新式课堂的载体,导学案在初中物理教学中,有着非常广泛的应用.一份高质量的导学案,能对学生学习的方向进行指引,是学生学习的航标.只有对导学案的作用充分认识,才能在教学中更好地运用,促进物理课堂教学效果的提升.一、导学案在初中物理教学中的重要作用1.加强师生间的交流,对学生的学习能力进行培养实施导学案,通过课前学习,能够使学生对教师的教学方法和授课意图更加明确,有利于对新知识的了解.由于课堂学习目标明确,更乐于参与课堂的学习.教师通过导学案,向学生 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
构建初中物理高效课堂是新课程改革背景下的基本教学目标。初中物理教学的高效课堂主要指的是学生参与课堂活动并成为课堂学习的主体,教师引导并帮助学生学习知识与技能,以实现在有限的课堂教学中达到最优的教学效果,并且促使学生的能力得到提高。 相似文献
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导学案教学有利于建立新型师生关系,是现代教学模式的重大突破。在初中政治课中,导学案编写要遵循民主、创新、主体三大原则。教师要不断提升教学修养,着重培养学生知识构建能力与文本识读能力,提高学生政治理论修养,促使学生成长为优秀人才。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
随着教育改革的不断深入,对物理教学的要求也越来越高了。物理是初中重要的学科之一,它的教学目标是培养学生学会分析问题和运用科学知识解决简单问题的能力。而学生是学习的主体,教师处在教学的主导地位,学生的学习是需要教师的引导的。因此,教师在初中物理课堂的教学过程中应该采用"任务导学"的教学方法,积极地引导学生进入物理教学情境,从而激发学生学习物理的兴趣和动力,提高初中物理课堂的教学效率。主要论述"任务导学"在初中物理教学中的实践。 相似文献
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