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军事运筹学与高等数学不仅具有深刻的历史渊源,而且在理论和方法上也有着密切的联系,作者认为把军事运筹学对数学思想、数学理论、数学方法的基本要求作为高等数学教学改革的目标和评估标准之一,是合理可行的,且有较好的可操作性和认同感. 相似文献
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数学建模的内容属于“综合实践领域”,是新课程实施后新增的教学内容.这些课程的学习是高等数学中运筹学内容“初等化”的体现.在数学建模课的教学中要追求高效益,需要注意教学过程的最优化、教学内容的初等化、教学活动的内涵化. 相似文献
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陈娟 《集美大学学报(教育科学版》2012,13(3):109-111,120
结合运筹学学科特点,分析以往我校运筹学课程教学存在的问题,提出运筹学课程教学改革建议:要根本改进现有的教学模式,增设实验课,改变考试方式等,以求达到运筹学课程的开设目的。 相似文献
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本文分析了信息与计算科学的专业特点和运筹学的学科特点,探索了适应信息与计算科学专业运筹学的教学方式,从运筹学的教学目的、教学内容、教学方式以及与专业课程相结合等方面对运筹学课程的教学改革进行了思考和尝试,并对教学改革效果进行了一定的分析。 相似文献
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石锐 《牡丹江教育学院学报》2015,(5)
从经济运行模式的角度入手,对运筹学的应用问题展开分析,研究了运筹学的主要特点以及工作原则,就经济运行视野下对运筹学的应用价值进行了探讨,针对解决经济运行模式中相关问题,对运筹学的应用步骤进行了阐述. 相似文献
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本文提出了中医药院校开设《管理运筹学》课程的必要性,简要分析了现在各中医药院校《管理运筹学》教学的基本现状,并对中医药院校《管理运筹学》教学模式进行了探索。 相似文献
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针对运筹学教学过程中因课时和考核形式限制导致的学生动手实践少、创新能力弱等问题,提出一种基于数学建模竞赛的运筹学实践教学方法。在分析运筹学实践教学现实问题的基础上,以数学建模竞赛为牵引,探索建立融合课堂案例、综合实验和建模竞赛的运筹学实践教学模式,并给出依托建模竞赛真题设计运筹学实践案例的总体思路及实践教学方案,从而为提高运筹学教学质量、培养学生创新能力提供一种有效方法。 相似文献
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现行学科专业制度下交叉应用学科专业的发展困境及其出路——以运筹学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
运筹学是一门应用学科和交叉学科。但是在我国目前的学科专业制度下,运筹学作为数学二级学科的设置严重阻碍了运筹学的发展。运筹学的发展困境要求对我国的学科专业制度进行反思和改革：以理论为导向转为兼顾应用导向;以单一学科为导向转向兼顾跨学科导向;从中央集权管理走向分权管理;从院系分割走向院系沟联。 相似文献
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论文首先讨论了运筹学教学中引入Excel的重要意义,其次,介绍了Excel在运筹学中的使用方法和技巧,分析了应用Excel计算规划问题时出现的四种结果的区别;最后,对教学中学生在应用Excel计算规划问题时常见的错误进行了分析,并提出了解决措施。 相似文献
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一类农业生产问题的多目标规划模型及解法 总被引：3，自引：0，他引：3
多目标最优化作为运筹学的一个重要分支，在农业的投入产出方面有重要的应用．本文以养殖业为例建立了一类农业生产问题的多目标规划模型，并运用多目标乘除法、功效系数法、评价函数法求解了该模型． 相似文献
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《Teaching Statistics》1987,9(2):63-64
Book reviewed in this Article: Notes Towards a History of Teaching Statistics. By J. Bibby . Work Out Operational Research. By T. A. Burley and G. O'Sullivan. 相似文献
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刘永新 《天津职业院校联合学报》2010,12(2):116-118
为了培养高质量的物流人才,高等职业院校物流管理专业大多开设了物流运筹学课程。从恰当合理的整合教学内容、改进教学方法及考试方法等方面探讨了物流运筹学的教学改革。 相似文献
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在学习《运筹学》的过程中,许多学生对于数学规划模型的求解感到很困难,主要是因为计算量太大。实际上现在有很多数学软件都可以用来求解数学规划模型,下面介绍LINGO求解数学规划模型。 相似文献
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启发式教学在运筹学课程中的应用与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从分析运筹学的学科性质出发,研究了启发式教学在运筹学课程中的应用,给出了若干教学原则,并根据作者的教学实践,提出了在运筹学本科教学实践中常用的5类启发式教学法以及教学改革的进一步设想与展望。 相似文献
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通过对《运筹学》教学和数学建模竞赛培训经验的总结,结合新时期人才培养的特点与要求,在《运筹学》教学过程中以数学建模教育为主线,以灵活和多样的教学方式为手段,以培养学生的实践能力、创新意识为目的,借助于Mathematics、Matlab、Lindo等数学软件的利用,在教学内容、教学方式、教学手段、考核方法、课外训练等方面进行《运筹学》课程教学改革探索,不仅可使学生掌握《运筹学》的基本理论,而且还能使学生学以致用,在数学建模、软件设计、查阅资料、团队协作等各方面得到煅炼,有效地提高了大学生的应用能力和创新意识。 相似文献
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《International Journal of Educational Development》2005,25(3):237-251
This paper is an examination of the pedagogical and cultural impact of the PROPELCA (Operational Research Project for the Teaching of Cameroonian Languages) mother-tongue education program being implemented in the Bafut, Kom and Nso’ language communities of the Northwest Province of Cameroon. Using research carried out in 2002–2003, the author compares the instructional quality and cultural relevance of the PROPELCA program with those of the standard English-medium primary classroom as found in those communities. The author argues that mother-tongue education can play a vital role in broader movements aimed at minority language development and improved educational effectiveness. 相似文献
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《ASHE Higher Education Report》2001,28(2):1-90
Foreword Acknowledgments Introduction Institutional Quality and Faculty Compensation Factors Affecting Faculty Compensation Internal Factors Determining Faculty Compensation Characteristics of an Ideal Faculty Compensation System Faculty Compensation: A Historical Perspective Faculty Compensation Systems Used in Higher Education Contract Salary System or Merit Pay Single Salary Schedule Nontraditional Faculty Compensation Systems Intellectual Rationale for Different Faculty Compensation Systems Arguments Supporting a Faculty Merit Compensation System Arguments Supporting a Single Salary System Operational Advantages and Disadvantages of the Faculty Compensation Systems Operational Advantages of Merit Compensation Systems Operational Disadvantages of Merit Compensation Systems Operational Advantages of Single Salary Systems Operational Disadvantages of Single Salary Systems Operational Advantages of Nontraditional Systems Designing an Effective Faculty Compensation System Steps to Follow One Institution's Redesign of Its Faculty Compensation System Constructing an Effective Faculty Merit Compensation System Constructing a Single Salary System Conclusions and Recommendations Appendix A: Illustrative Criteria for Faculty Merit Awards Appendix B: Evaluation Tool for Satisfactory Faculty Standards References 相似文献