共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
不同专业背景下高职建筑CAD课程教学内容选取非常重要。在建筑CAD课程的教学设计过程中,应针对行业需求和不同专业培养目标选取合适专业的教学内容,以实现课程的教学目标。 相似文献
2.
Auto CAD是与建筑环境与设备工程专业系列课程密切配合的课程,同时又是实践性极强的课程,本文针对该课程的教学状况、教学内容、方法和手段进行探讨,使Auto CAD更好地被学生掌握和应用。 相似文献
3.
模块化教学在《建筑制图》中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
<建筑制图>是建筑专业中重要的基础专业课,为了满足社会对建筑人才的需求,应用模块化教学理论调整教学内容,改善教学方法,对课程内容进行模块化结构设计和教学设计,以增强<建筑制图>课程教学的直观性和CAD软件的操作性,培养市场经济需要的本专业高质量的应用型人才. 相似文献
4.
根据环境工程CAD的课程特点和海洋特色的环境工程专业特点,介绍了在环境工程CAD课程教学过程中教材与Auto CAD软件版本的选择,适宜的课程教学与考核方法,教学内容调整及与专业特点的结合. 相似文献
5.
孔玉琴 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):113-113
AutoCAD作为计算机绘图软件之一,在建筑领域里已得到了广泛的应用。文章从课程安排、技能训练、教学内容及职业技能鉴定等方面对土木专业建筑CAD课程教学做以简析。 相似文献
6.
易晓园 《中国科教创新导刊》2009,(17):184-184
《建筑CAD》是土木类和建筑类专业的专业基础课。该文立足于课堂教学,对于此课程的教学目标、教学内容以及教学方法作了深入探讨,对于深化此门课程的教学效果具有实际意义。 相似文献
7.
本文在分析目前《建筑CAD》课程教学现状以及总结教学经验的基础上,发现当前《建筑CAD》教学中主要存在绘图命令与工程例图结合不够和建筑CAD与建筑设计结合不够两方面问题,并针对目前《建筑CAD》课程教学中存在问题,进一步提出在教学方法与教学内容上对《建筑CAD》课程进行改革的一些措施。 相似文献
8.
9.
基于职业能力本位的高职CAD教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高职CAD教学存在相关课程设置不合理、教学内容与专业不能有机结合等问题.高职院校应基于职业能力培养设置CAD课程,强化能力本位的CAD模块教学模式,制定体现职业能力的考核制度,增加CAD认证教学环节,以此提高CAD教学质量. 相似文献
10.
徐莉 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2012,3(2)
建筑行业计算机辅助设计被越来越广泛地应用,笔者结合教学实践,针对当前CAD教学现状的不足,探讨建筑类专业CAD教学改革的若干问题,旨在培养高职建筑类专业学生的实践技能,并进一步探讨CAD课程的教学内容、教学模式、教学方法等方面的改革措施. 相似文献
11.
卢艳 《重庆广播电视大学学报》2009,21(3):20-22
目前高职CAD／CAM课程教学中存在着教学内容选择随意性强、教学内容偏重软件操作、实践环节薄弱等问题。为此,在CAD／CAM课程教学中采用任务驱动式教学方法,强化学生专业基础,加强实训教学环节和课程考核,有助于学生创新能力培养。 相似文献
12.
建筑CAD课程教学改革思考 总被引：1，自引：0，他引：1
针对建筑CAD课程现状,在认真分析和总结多年教学经验的基础上,从课程设置、教学方法、教学内容等方面提出了一系列改革措施,对提高建筑CAD教学水平,更好地培养学生的实际工作能力具有十分重要的意义。 相似文献
13.
超级绘图王是一种新型的建筑CAD软件,简单易学并且能方便而快捷地绘制各类建筑施工图纸。本文分析了"建筑CAD"课程的教学现状,提出了将超级绘图王引入到"建筑CAD"课程的教学改革方式,以降低该课程的教学难度。鉴于首次从教学内容而不是教学方法上对该课程进行改革,对于高职、中专、中职等层次的教学尤其具有启示意义。 相似文献
14.
根据高职建筑专业CAD制图课程的培养目标,针对当前教学过程中存在的问题与不足,分析探讨课程教学改革中的若干问题,形成以培养学生职业能力为主的教学模式,并在课程的教学内容、教学方法和考核方式等方面提出了新的改革措施。 相似文献
15.
《江苏经贸职业技术学院学报》2014,(4)
越来越多的教学实践表明,把"建筑制图""建筑CAD"两门课程生硬地分开授课,或者粗放地将两者组合成一门课程进行统一授课都是不合理的,优化两门课程的组合教学已经成为高职院校建筑专业教学的迫切需要。从多方面入手,优化"建筑制图"与"建筑CAD"的组合教学,以期最大限度地打牢高职院校建筑专业学生的专业基础。 相似文献
16.
林健清 《福建教育学院学报》2013,14(2):25-27
中等职业学校工科专业普遍开设Auto CAD课程,针对目前中职学校生源理论基础薄弱及Auto CAD课程实践性、专业性强的特点,指出Auto CAD课程教学内容、教学方法与教学评价的改革,从而提升教学质量。 相似文献
17.
微生物学教学内容决定其后续课程的教学内容及教学效果,同时不同培养方向对微生物学具体内容的要求也存在着差异.结合本校开设的生物技术专业不同培养方向微生物学课程的教材及参考书的选取,教学内容重点的确定,教学过程中不同培养方向不同事例的列举以及微生物实验内容的加强等方面阐述了生物技术专业不同培养方向微生物学教学内容的侧重点. 相似文献
18.
19.
CAD是中职建筑装饰工程技术专业中一门非常重要的课程,为了提高该课程的教学质量,确保学生能熟练地应用CAD软件来绘制工程图,教师可以应用BOPPPS教学模式开展教学。文章作者着重探讨了在CAD课程中应用BOPPPS教学模式的环节,陈述了该教学模式的应用效果,说明了在中职建筑装饰工程技术专业CAD课程中应用BOPPPS教学模式的意义。 相似文献
20.
艾湘军 《黄冈职业技术学院学报》2015,(3):29-31
建筑设备安装课程教学设计关键在于确定好教学目标、教学内容、教学方法。建筑设备安装课程教学目标主要是使学生掌握建筑给排水、暖通、建筑电气等专业基本知识和操作技能,解决建筑施工及管理工作中土建与安装的协调配合问题。教学内容的选取应以教学目标为核心,以“适度够用”为原则,同时要保证教学内容的适用性、新颖性。该课程的教学内容包括建筑给水系统安装、建筑排水系统安装、建筑消防系统安装、建筑采暖系统安装、建筑通风空调系统安装、建筑电气系统安装六个方面。为实现教学目标,采用符合高职学生学习特点的教学方法,如采用项目教学法、任务驱动法,注重理实结合。 相似文献