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采用文献资料法、问卷调查法、比较法等方法，对高等体育教育专业人才能力培养进行深入的分析和研究，并提出相应的对策，试图为促进我国高等体育教育专业人才的能力培养提供有益的启示。 相似文献
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采用文献资料法,问卷调查法,比较法等方法,对我国体育教育专业人才能力培养进行深入的分析和研究,并提出相应的对策,试图为促进我国体育教育专业人才的能力培养提供有益的启示。 相似文献
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文献资料、逻辑分析和数理统计等研究方法法对教育部以及国家教委颁发的关于高校体育教育专业课程设置的内容、安排进行分析,指出了我国当前体育教育专业的发展趋势以及教育部对体育教育专业人才的发展要求,提出关于现阶段高校体育教育专业课程设置方面存在的问题并提出相应的解决措施。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法。数理统计法等对体育专业人才职业能力培养的现状进行研究分析,认为此研究具有理论和实践意义,是社会市场经济对体育专业人才具备综合的职业能力的必然要求。同时通过文献综述阐述国内外对此研究的现状,阐明以职业能力为导向的体育专业人才培养方式方法更具有目的性、趋向性。提出进一步更新教育思想和教育观念,全面深入的改革,探索体育专业人才综合职业能力培养的有效途径、评价机制。全面推进素质教育,以促进体育专业人才职业能力培养特色的形成。 相似文献
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采用文献资料法、内容分析法、逻辑分析法等,对河南省普通高校体育教育专业课程方案中的必修课设置进行研究、探讨。结果发现:河南省10所普通高校体育教育本科专业必修课课程基本能满足社会及基础教育课程改革对体育教育专业人才的需求,但仍存在各类必修课范畴缺乏统一要求、必修课总课时比例偏高、公共必修课、缺乏自然科学类课程、教师教育必修课实践性不足等问题。 相似文献
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采用文献资料法、内容分析法、逻辑分析法等,对河南省普通高校体育教育专业课程方案中的必修课设置进行研究、探讨。结果发现:河南省10所普通高校体育教育本科专业必修课课程基本能满足社会及基础教育课程改革对体育教育专业人才的需求,但仍存在各类必修课范畴缺乏统一要求、必修课总课时比例偏高、公共必修课、缺乏自然科学类课程、教师教育必修课实践性不足等问题。 相似文献
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我国高校体育教育专业课程设置现状的调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
毛丽红 《沈阳体育学院学报》2008,27(6):62-64
通过收集全国36所具有典型代表意义的大学体育教育专业人才培养方案和对9省13所大学的214名体育教育专业教师进行问卷调查,采用文献资料法、比较研究法和数理统计法,对各校体育教育专业课程设置进行比较分析,找出目前我国高校体育教育专业人才培养现状与实施基础教育体育与健康课程改革的中小学对体育教育人才的要求之间存在的差距,并提出合理化建议。 相似文献
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目的应对基础教育教学的需求,重构高校体育教育专业人才培养的模式。方法运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,对高校体育教育专业人才培养现状以及基础教育教学需求进行分析研究。结果与结论现阶段高校体育教育专业人才培养与基础教育的需求分离,整合措施包括:应对基础教育教学的需求,重构高校体育教育专业人才培养模式;制定体育教师继续教育目标,进行有针对性的继续教育学习;全面深入推进基础教育改革,做到与时俱进;青年体育教师入职后较快进行角色转换。 相似文献
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运用问卷调查和专家咨询等方法,对当前高等师范体育教育专业人才培养现状与中学体育教学实际状况和课程设置的内容方面进行了调查与分析,对高师体育教育专业人才培养目标与中学体育教学目标方面进行了探讨,并就云南省高师体育教育专业人才培养提出了针对性的建议。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,结合"立德树人"教育理念,对我国体育教育专业人才培养存在的问题进行探讨。结果表明:以"运动技术技能"为取向的体育教师专业性定位,难以完成"立德树人"的任务;高校体育教育专业与基础体育教育的"隔离",导致体育教育理论与实践的"错位";体育教育专业人才培养对体育教师继续教育的忽视,制约了中小学体育教师的专业成长与发展;课程设置的不合理,导致所培养的体育教师不能很好地指导中小学体育与健康课程教学改革。为此,提出:"提高学生体质健康水平"应作为体育教育专业课程改革的核心;以"健康第一"的指导思想,"立德树人"的教育理念,改进教学方法和手段,培养体育教育专业学生创新精神和实践能力等几点对策。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对普通高校社会体育专业的人才培养现状进行调查和分析,从人才培养目标、培养规格、课程设置等方面阐述了普通高校社会体育专业人才培养现状,提出普通高校社会体育专业人才培养的改革思路。 相似文献
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随着体育教育改革的深入 ,对体育教育专业人才的要求也发生了改变。体育院系的体育教育专业的人才培养模式将作一定调整。就如何构建新的、符合实际需要的人才培养模式 ,培养适应社会需要的体育师资等问题进行一些探讨。 相似文献
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民族传统体育专业人才社会需求现状的调查分析与人才培养模式的探讨 总被引：8，自引：1，他引：7
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等对民族传统体育专业人才培养模式进行分析研究,结果显示:民族传统体育专业人才培养规格、培养目标与社会需求存在一定的矛盾,同时根据社会需求的现状,提出民族传统体育专业人才培养模式。 相似文献
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体育院校与师范院校体育教育专业人才培养的比较研究 总被引：6，自引：3，他引：3
课题组 《西安体育学院学报》1999,16(2):1-5
通过资料法、问卷调查等方法,对两类院校体育教育专业人才的培养进行了比较研究。结果表明两类学校有一定的差异,提出体育院校的体育教育专业应逐渐萎缩,体育教师的培养则由师范院校体育院系所取代。体育院校应尽快调整办学方向。 相似文献
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运用调查法、文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对广东省体育教育专业人才需求状况和从业人员对应知识、能力、素质的要求进行调查,以期为体育教育专业培养工作提出整合发展思路。结果表明：体育教育专业毕业生的对口就业有了稳定的政策导向;广东省体育教育人才存量规模缺1：2大、区域失衡、供求不对接、就业面扩大而就业率下降;广东省小学体育教师文化基础薄,综合能力欠缺。 相似文献
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21世纪是人才竞争激烈的世纪。采用调查法、访谈法和献资料法，较为详细地分析了高校体育专业人才培养工作中存在的问题，并从21世纪人才的特征和未来体育发展趋势的角度，论述了21世纪高校体育专业人才应具备的素质和能力，以及素质和能力的培养途径和方法，旨在为高校体育专业人才培养和实施创新教育提供参考。 相似文献