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视频案例研讨为教学研究提供了一个便捷、有效、动态的平台。本文从语文课堂教学视频案例切入,阐述了网络环境下视频案例研究在教师提高课堂教学质量、促进专业发展方面的作用与现实意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
现代教育要求教师转变教育观念,提升教育技能,同时也要求在培养教师的时候转变方式,用开放的思想、开放的氛围、开放的学习方式方法来培养高素质的教师。在实践中,根据本园实际情况发现:视频案例研修是新教师专业成长与师资培训的有效工具与平台。研究小组通过视频案例研修,对新教师的教育行为进行分析解读,运用"三条策略"和"三面镜子",促进新教师专业的可持续发展,使其真正成为终身学习的先行者、探索者。 相似文献
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职前教师教育中视频案例教学的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在职前教师教育中采用视频案例教学是发展师范生教学技能和提高教师专业能力的一个新方法。本文在梳理教师教育中视频案例教学重要概念的基础上,考察了国内外教师教育中视频案例教学研究的现状,最后作者提出了应用于职前教师教育中的视频案例学习环境创设框架,它包括有机联系的六个要素:案例与资源、活动、工具、支架、共同体和评价。 相似文献
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职前教师教育中的视频案例教学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王旭卿 《现代远程教育研究》2009,(2)
在职前教师教育中采用视频案例教学是提高师范生教学技能和教师专业能力的一个新方法.本文在梳理教师教育中视频案例教学概念的基础上,考察了国内外教师教育中视频案例教学研究的现状,提出了应用于职前教师教育中的视频案例学习环境创设框架及其有机联系的六个要素:案例与资源、活动、工具、支架、共同体和评价. 相似文献
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文章分析论述了教学视频案例资源对教师专业发展的作用,总结了目前教学视频案例资源建设与管理存在的问题。在此基础上,通过深入的调研,提出一种面向教师专业发展的区域性教学视频案例资源管理与应用系统建设的新框架———"录播设备与视频案例资源管理整合、视频案例资源管理与教师教研活动应用整合、区域视频案例资源与学校视频案例资源整合",希望进一步提升教学视频资源的实用性和有效性,并有效促进教师的专业发展。 相似文献
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随着信息化进程的不断推进,视频案例作为一种记录教学过程的有效方式,在教学研讨和教师专业成长中的作用日益突出。现阶段视频案例存在镜头变化少、制作时间长、视频直播难等的问题,严重影响了教学研讨质量和教师专业成长的效果。基于Wirecast的视频案例编制环境制作的视频案例能采集多路信号、同屏输出,具有可移动性强、制作时效高以及制作简易的特点,可以快捷方便的录播和直播课堂实况,便于优化视频案例质量,提高制作效率,促进高校教师专业发展。 相似文献
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分析了信息化环境中教师课堂教学技能的内容和当前教师课堂教学技能培训所存在的问题,通过研究建构了"制定课堂教学技能观察表———教师教学设计———教师课堂教学视频记录———视频案例分析(定性、定量)———重构课堂"的视频案例促进教师课堂教学技能发展的应用策略,指导教师利用视频案例分析促进课堂教学技能的发展,提高教学的质量和水平。 相似文献
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毛加明 《辽宁广播电视大学学报》2013,(1):59-60
视频案例教学法体现了教师主导,学生主体,通过视频平台,创设情境,引导学生运用马克思主义立场、观点、方法对视频案例分析研究。视频案例教学法遵循教学规律,契合高职学生特点,从开发主体、视频案例选取、应用、学生评价等进行实施。 相似文献
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基于视频案例的反思离不开课堂观察和反思实践。在视频案例观摩基础上开展反思实践,将成为提高教师专业水平的有效途径之一。该研究从技术解决实际问题的视角出发,探索利用自主开发的视频标注软件SmartVideo提高视频案例反思的深度。通过在个体深度反思和视频俱乐部会议的两个实践场景中进行实践发现,教师对该工具的应用表现出了较为积极的态度。在促进个体深度反思方面,该工具能有效提升反思内容的多样性,丰富反思的维度,拓展反思的广度;在视频俱乐部会议方面,该工具能支撑教师反复观看视频内容,促进组内成员明确讨论主题和任务,促进讨论更加深入具体。 相似文献
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王军锋 《陕西广播电视大学学报》2010,12(4):21-24
教师行为是教师素质的外在表现,是教师专业发展水平的重要标志。关注远程教育教师的行为的内涵和表现,对于促进远程教育教师的专业发展,提高远程教育的质量具有一定的现实意义。 相似文献
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TPACK框架作为可以指导教师将技术融入学科知识和教学法结构中的理论之一,不仅能有效地提升教学效率,促进教学目标的实现,而且有助于满足教师自身专业发展的需要。文章在“一师一优课”平台上选取10节2019年部级优课作为案例视频,运用视频分析法,量化分析高中信息技术课堂中的教学行为与教师TPACK结构,探究优质课堂中高中信息技术教师的TPACK结构特征,并对教师TPACK发展提出建议,以期为教师教学反思和专业发展提供思路。 相似文献
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视频案例研究已成为当前课程改革中凸现出来的一种新型、科学、有效的研究方式,这对教师专业发展实现快捷有效提供了新的载体。我校在实施三年主动发展规划中,选择了“以新技术促进教师专业快速发展”为主要项目,“让我们的教师成长在视频案例研究中”成为了我们的目标追求。本文结合我校“十一五”课题,通过案例举偶,对视频案例的制作与研究作理性思考与实践探索。 相似文献
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视频案例作为一种通过问题情境建构知识体系,培养学习者问题意识和决策能力的学习方式,受到越来越多的关注和青睐。本文以深圳市"中小学优秀课例在线展播"资源平台为例,分别从教师对资源平台的态度、应用效果、教研功能等几个方面对视频资源的建设与应用情况进行量化研究,分析视频教研平台建设与应用中存在的问题,探索应用优质视频资源促进教师专业发展的有效策略与途径。 相似文献
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视频研究是学习科学研究中倡导的运用视频技术探究学习、教学与教育过程的一种重要方法。通过研究者运用视频研究促进在职教师的学习与专业发展的一个案例,具体描述了该案例中面向4位教师的视频研究活动的设计与实施,并基于对教师视频研究活动中的话语分析,发现有效的视频研究活动设计能够促进教师:(1)转变原有观念,发展教学理解与专长;(2)主动参与学习,对新知的获得持积极倾向;(3)发展视频研究的意识,获得视频研究的方法和策略。最后就视频研究在教师学习与专业发展中的有效设计与运用问题进行了讨论。 相似文献