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1.
《佳木斯教育学院学报》2020,(1)
随着经济全球化的发展,我国与其他国家之间的交流日益密切,这就导致各种小语种人才的需求量不断增大,对于小语种人才的要求也明显提升。在当前的俄语教学中,教师不仅要帮助学生培养专业的俄语知识和能力,还要推动实践教学的创新与改革,增强学生的俄语实际应用能力,从而提升学生的俄语综合素养。本文将从俄语实践教学的重要性和现状着手,探索俄语实践教学模式创新和改革的途径。 相似文献
2.
随着金融危机影响的日益深入,我国小语种专业毕业生的就业优势正在慢慢消失,而我国高校培养出来的小语种专业人才与社会真正需求的小语种人才标准不能相吻合的问题,也在日益凸显.尽管目前要在我国高校普遍实施委托培养模式还存在很多难以解决的问题,但是一些新兴行业和对小语种有大量需求的行业,为我们提供了很多可以尝试实施这种有效模式的机会. 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2014,(25)
培养具备较高专业水平的复合型小语种人才是加快云南桥头堡建设步伐的策略之一,独立学院在这一方面也发挥着不可忽视的作用。本文探讨了桥头堡战略下小语种人才培养的必要性,分析了云南省独立学院小语种人才培养的现状及存在的问题,并提出了针对独立学院小语种人才培养的对策。 相似文献
4.
随着经济全球化进程的加快,越来越多的外国企业逐步入驻河北省,其中有相当数量的企业来自非英语国家.一些非英语国家小语种人才的作用正日益凸显,许多行业对小语种外语人才的需求量都呈上升趋势.而现在河北省小语种外语人才的培养还处在无序、无系统的状况之中,根本还没形成一个体系、更谈不上可持续发展.社会对小语种外语人才的需求与河北省现有小语种外语人才资源状况不相符.本文从初中开设小语种外语课的必要性视角出发,对小语种外语人才可持续发展战略进行研究,对于河北省经济建设具有实际意义和深远影响. 相似文献
5.
《新校园(当代教育研究)》2016,(3)
在长吉图"一带一路"开发开放的战略背景下,符合市场需求的小语种人才显得尤为紧缺。本文通过对民办高校小语种专业实际案例的分析,对传统的小语种人才培养模式提出了改革措施;旨在把民办高校小语种专业学生培养成为满足社会需求的应用型人才。 相似文献
6.
目前,我国外语教育中存在的主要问题:一是语种单一化,英语一边倒的情况导致小语种人才紧缺;二是面对日益升温的小语种热,缺乏理性的创新性的小语种人才培养方案,高素质的复合型小语种人才缺乏,本文从语种多元化,实训教学,双外语,文化素养,创新创业教育提出了小语种人才培养改革的几点建议。 相似文献
7.
如何培养具备较高专业水平的复合型东南亚、南亚语种人才,如何才能源源不断地为市场输送高素质各行业人才,是加快云南桥头堡建设步伐的重要因素。独立学院作为高等教育的重要组成,在小语种人才培养方面应发挥作用。本文探讨了桥头堡战略下小语种教育的背景及其重要性,分析了云南师范大学文理学院非语言类专业学生小语种能力培养的现状,以及云南师范大学文理学院非语言类专业学生小语种能力培养存在的问题,提出了桥头堡战略下云南师范大学文理学院非语言类专业学生小语种能力培养的对策建议。 相似文献
8.
随着环首都经济圈建设的开展和国际合作的加强,社会对小语种外语人才有很大的需求,同时也对小语种人才提出了更高、更多的要求。然而传统的小语种人才培养模式很难培养出适应经济发展的"、一专多能"的复合型小语种外语人才,本文则尝试构建与环首都经济圈建设和谐的小语种人才培养模式,并指出这一培养模式实施的保障。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(30):67-68
要提高高职院校小语种专业学生的求职竞争力,就必须提高其英语能力。本文在阐述了高职院校小语种专业学生学习英语的必要性后,深入分析了小语种专业学生应具备的英语能力与知识,并在此基础上提出几条小语种专业学生提升英语能力的途径。 相似文献
11.
云南省高校小语种专业面临着高职称、高学历的教师少,教学经验丰富、高水平的教师少,年轻教师比例高,各高校师资不均衡。与此同时,东南亚、南亚语种专业教师职称晋升困难,教师职称结构有待改善。但由于云南毗邻东南亚,又面临着漫长的国界线,旅游资源丰富,这是对外商贸的天然优势,因此,云南省对外语人才尤其是小语种人才的需求巨大。而现实小语种人才短缺现状与现实需求的矛盾,催生了云南省小语种人才培养新模式。 相似文献
12.
云南省高校小语种专业面临着高职称、高学历的教师少,教学经验丰富、高水平的教师少,年轻教师比例高,各高校师资不均衡。与此同时,东南亚、南亚语种专业教师职称晋升困难,教师职称结构有待改善。但由于云南毗邻东南亚,又面临着漫长的国界线,旅游资源丰富,这是对外商贸的天然优势,因此,云南省对外语人才尤其是小语种人才的需求巨大。而现实小语种人才短缺现状与现实需求的矛盾,催生了云南省小语种人才培养新模式。 相似文献
13.
与英语、日语成"河东河西"之分的小语种专业,由于应用面窄,小语种的专业外语人才一直是国内为数不多的高校在小范围内进行培养,可谓是名副其实的"小". 相似文献
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《继续教育研究》2017,(5)
在全球经济危机背景下,我国很多外贸企业对小语种人才的需求逐渐减少,而开设小语种专业的高校越来越多,小语种的大学毕业生也越来越多,同时小语种大学毕业生因为课程设置问题,在小语种实际商务能力上明显不足,在这种环境下导致小语种大学毕业生就业的形势越来越不乐观。而高校在就业指导的投入、专业程度、市场信息的把握方面都不太强,因此,文章提出引入PPP模式,利用第三方专业就业指导机构和高校、政府合作的方式来解决以上问题,在阐述PPP模式的含义和作用后,就如何将PPP模式导入小语种就业指导工作,例如,如何操作、需要注意的问题等进行详细论述,希望对高校小语种就业指导工作起到帮助和启发作用。 相似文献
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16.
随着全球化经济的不断深入开展,我国市场经济的飞速发展和国内外经济环境的日新月异,经贸类人才的需求量越来越大,同时高素质的小语种复合型创新人才的需求量也是逐步增长,所以创新背景下高校小语种专业人才培养至关重要。探究出一套符合高校小语种专业的培养模式是我们首要解决的问题。 相似文献
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随着全球化经济的不断深入开展,我国市场经济的飞速发展和国内外经济环境的日新月异,经贸类人才的需求量越来越大,同时高素质的小语种复合型创新人才的需求量也是逐步增长,所以创新背景下高校小语种专业人才培养至关重要。探究出一套符合高校小语种专业的培养模式是我们首要解决的问题。 相似文献
18.
《通化师范学院学报》2005,(1)
近年来小语种人才的就业形势看好。如北外2004届小语种专业毕业生已经全部落实去向,主要有外交、宣传、对外贸易、广播、电视、出版、教育等国家机关和企事业单位;北语就业率也在90％以上。 加入WTO之后,我国与世界各国的联系日益紧密,小语种人才就业前景普遍看好。一方面我国与世界各国经贸联系日益密切,中国驻外机构越来越向经济领域深入,从而带动该地区小语种人才的需求; 另一方面,我国越来越多地参与到全球游戏规则的制定和运行中,国家机关和企业对小语种人才的需求都还会明显增大。 相似文献
19.
于超群 《顺德职业技术学院学报》2021,(2):71-74
在互联网+发展背景下,互联网信息技术及互联网资源与高职语言教学课程的整合改变了高职小语种的教学方式,文章剖析高职小语种人才培养的现状与困境,提出针对性专业建设策略与人才培养对策. 相似文献
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我国的高等职业教育发展迅速,在外延扩建达到规模之后,内涵建设随即提到一个重要的议程上来。随着高等教育大众化的到来,高职院校小语种专业也获得迅速的发展。目前,高职院校创业教育在创业理念定位、模式构建、师资培养以及课程建设等方面仍存在不少问题。要解决这些问题,有必要探索高职院校小语种专业建设与创新创业教育相结合的操作模式和可行性。 相似文献