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林东阳 《胜利油田师范专科学校学报》2001,(3)
素质教育与邓小平的“三个面向”的教育思想在本质上是一致的。素质教育是以“三个面向”为指导,沿着“三个面向”这一战略方向发展的教育改革与发展之路。在实施素质教育的过程中,由于对此的认识不足和偏差,产生了一些误区,要走出这些误区,确实实施素质教育,就必须使素质教育立足于“三个面向”,从根本上说是立足于“现代化”。 相似文献
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我校的教学整体改革起步较晚,正在逐步完善和深化发展之中。回顾我校的教学整体改革工作,可以说是经历了一个从整体优化思想出发的改革探索阶段到真正在系统理论指导下开展比较规范的实验研究的过程。总结我校八年来教育改革的实践,我们最深的体会是:教学改革的最佳选择是进行整体改革。 我校的整体改革是遵循“三个面向”的指示精神,按照毛泽东所倡导的要使学生在“德、智、体诸方面生动活泼主动地得到发展”的教 相似文献
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李培苍 《临沂师范学院学报》2000,22(2):27-29
邓小平站在国家民族未来命运和世界发展趋势的高度,提出了“三个面向”的教育战略思想。“三个面向”是邓小平教育理论的逻辑核心与思想核心,显示了邓小平教育理论的实践性、开放性和战略性,“三个面向”构造了一个对立统一的思想系统,同时又为我们提供了认识教育的全新的三维视野。在即将进入21世纪,迎来知识经济新时代的关键时期,教育已上升为国际竞争的战略重点,新形势凸显了“三个面向”的战略意义,我国社会主义教育改革和发展的实践已经证明并将继续证明,“三个面向”是指导我国教育事业发展的总方针。 相似文献
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浅议教育要“三个面向”的内在联系肖昊邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，是具有战略指导意义的教育思想。认真学习、完整准确把握教育要“三个面向”的思想内涵，充分认识教育要“三个面向”的内在联系及其理论意义，是提高贯彻执行党和国家教育发... 相似文献
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李玲 《和田师范专科学校学报》2007,27(4):229-230
“三个面向”教育思想是邓小平教育思想的一个重要组成部分,本文试从三个方面来详细论述邓小平同志提出的“三个面向”教育思想在我国教育中的现实意义及影响。 相似文献
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邓小平同志关于教育的“三个面向”，是邓小平教育理论体系大厦的根基，也是其核心内容。邓小平关于教育的思想观点集中体现在“三个面向”之中，其他所有的思想都是“三个面向”的进一步展开，进一步阐述和发展，或是对如何实施“三个面向”所作的方法、措施上阐述。因此，学习邓小平教育理论得在突出“三个面向”。 相似文献
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几年来,我校在推广先进的教学方法,提高教学质量和提高工作效率,促进管理科学化等方面做了一些探索,收到了比较好的效果,使我校的教育改革和管理改革有了一个良好的开端。从教法改革入手,全面提高教学质量 1983年邓小平同志作了教育要“三个面向”的题词。1984年我和教导主任、一位教师去北京一些学校进行了为期35天的考察学习,对三个面向的精神实质有了比较深刻的领会,深深感到教育改革势在必行。回校后,我们分析了本校的实际情况,认为我校改革条件比较成熟,其一是领导班子团结、肯干:其二是 相似文献
13.
《思想理论教育导刊》1998,(7)
根○北京大学社会科学处发挥综合性大学优势，加强综合性应用性研究，把人文社会科学研究推向深入●科研工作据中央有关精神和教育部的有关工作部署，我校文科制订了科研工作的总体方针：在马克思主义指导下，坚持“三个面向”，贯彻“三个结合”。“三个面向”是指，面向... 相似文献
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东湖小学为了深化教学改革,落实应试教育向素质教育转轨的具体措施,贯彻教育的“三个面向”和科技要从“娃娃抓起”的重要指示,帮助少年儿童从小树立爱科学,学科学的思想,启迪学生的聪明才智,培养他们动手动脑的能力。我校从1987年开始,便兴起了 相似文献
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吴海霞 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(7):49-50
青年教师是教育事业未来发展的主力军,忽视青年教师队伍建设就会丧失21世纪教育的优势。基于这样一种认识,我校近些年来能以邓小平“三个面向”教育思想为指导,在青年教师队伍建设方面,摸索出一些适合自己的学校发展的做法。 相似文献
16.
《中国远程教育(综合版)》1993,(10)
十年前的今天,邓小平同志做了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词.“三个面向”是邓小平同志教育思想的精髓,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.在“三个面向”教育思想的指导下,我国高等教育的改革与发展取得了很大的成绩,而广播电视大学的崛起与发展及其在短时间内取得的辉煌成就,实际上就是实践“三个面向” 的结果.虽然如此,我们也应该实事求是地承认,迄今为止,我们对“三个面向”的理解是肤浅的,对其丰富的内涵,至今仍缺乏深刻的认识. 相似文献
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我校在邓小平同志“三个面向”思想的指导下，走上了教育观念转变与教育模式革新之路。经过十年不间断的努力，就迈向21世纪的重点中学办学范式做出了自己的理解与探索——塑造T、X、O型的精美学榜。 相似文献
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雷德志 《渭南师范学院学报》2000,15(3):20-24,29
文章认为邓小平同志“三个面向”思想反映了我国现代化建设的客观要求，反映了当今世界发展的客观要求，反映了教育自身发展规律的内在要求。“三个面向”思想是整个邓小平教育思想的鲜明特色，它的时代性、前瞻性、实践性等特点充分体现了一个伟大战略家的思想光辉。 相似文献
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向素质教育转轨培养跨世纪新人我校近年是如何实施素质教育的●江西省贵冶中学为了使我们培养的学生能够成为适应９０年代以至２１世纪我国经济和社会发展需要的各级各类人才，我校从９０年代初开始，即着手全面实行素质教育。我们按照党和国家的教育方针和“三个面向”的... 相似文献
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邓小平同志提出的“三个面向”是新时期少先队工作的方向.1984——1985年度我校少先队工作要以共产主义思想为核心,爱国主义教育为起点,对少年儿童进行革命理想和共产主义道德教育,提高少年儿童的政治素质,增强反对和抵制精神污染的能力,培养他们的创造精神,使他们立足今天,放眼世界和未来,从小立志,振兴中华,时刻准备。在工作中,要坚持德智体全面发展的教育方针,开 相似文献