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近年来,为了编写辽宁教育志,我们查看了建国以来学校管理的有关档案、资料及一部分校史,感到其中问题较多,认识也不尽一致。现将主要问题整理出来,供专家、学者研究,也是求教,希望得到指点和帮助,以便把教育志修得更好。一、关于学习苏联经验,进行教学改革问题辽宁高等学校遵照中央关于学习苏联先进经验的指示,从1950年高等学校开始学习苏联教育经验,以苏联办学模式、创办新型大学。1953年毛主席在政协一届四次会议上号召“我们不仅要学习马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论,而且要学习苏联先进的 相似文献
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朱庆永 《北京师范大学学报(社会科学版)》1958,(2)
本文的目的只是要把苏联四十年来在历史科学上的重要成就加以综合报道。如果这篇报道能引起我国历史工作者更加感到有学习苏联的必要,从而更进一步认真学习苏联,那便是本文的最大收获。在我们国家今天人人充满了干劲的时代,各方面都要求跃进,向苏联学习也需要跃进！但是苏联今天在历史科学上的成就也如 相似文献
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苏联因素是国民党政治体制中最重要的成分之一。其传播途径一是通过苏联顾问、共产国际代表及中共党员对国民党政治体制的构建与改造，二是蒋氏父子等国民党政要在苏联考察、学习后认同和模仿苏联体制。国民党政治体制中的苏联因素，主要就是所谓的“党治国家”或以党代政。这比较集中地体现于国民党中央政治委员会、政治体制没有权力制衡和权力监督、军队党代表制和政工制等机构或制度上。 相似文献
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留苏学生在苏联的学习生活是紧张而有秩序的．以祖国的需要为己任的留苏学生克服了语言和专业难关,经受了政治上的考验,在学习上取得了优异的成绩;同时通过各种渠道也加深了同苏联人民的友谊和感情。 相似文献
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文章追溯了建国初期高等教育学习苏联既有政治原因 ,又有认识上的问题。着重谈了高等教育学习苏联的反思 :既有成功的经验 ,又有深刻的教训。鉴于苏联学制不完善 ,苏联模式不完全适合中国 ,高等教育与西方国家的关系并没有断绝 ,原有学校优良传统未完全摈弃 ,党中央、毛泽东适时地提出了“以苏为鉴” ,所以 ,共和国高等教育是中国形态而非苏联模式 相似文献
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根据联合国教科文组织关于发展学生学习和认识能力问题的决议,1986年3月25日至27日保加利亚、匈牙利、希腊,苏联和芬兰等国的普通心理学和教育心理学科研工作者们在苏联聚会。专家们认为:1.使儿童投身于社会公益活动将能提高学生的认识能力。2.进行了关于消除导致儿童在学习上 相似文献
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论建国后毛泽东向外国学习的思想——纪念毛泽东同志诞辰100周年 总被引：1，自引：0，他引：1
朱文显 《四川师范大学学报(社会科学版)》1994,(1)
建国后,毛泽东向外国学习的言论不仅数量较多,而且内容广泛,论述深刻。他提出要向前苏联学习建设经验,并且及时总结了这方面的经验教训,批评了迷信苏联、一切照搬的错误,指出要将苏联的错误引以为戒。毛泽东是提出全面系统地学习资本主义国家先进经验的第一人,指出要学习他们的科学技术、管理经验、文化艺术,甚至借鉴它们的政治制度。在学习态度上,要求我们树立起民族自信心,做到以我为主,大胆学习,洋为中用。 相似文献
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对建国初期高等教育学习苏联经验的历史回顾和思考 总被引：4，自引：0，他引：4
我自１９５０年初开始到“文化大革命”前,一直在教育部、高等教育部从事高等教育管理工作。在这篇文章里．我想就学习苏联经验改革高等教育的历史作一点回顾。学习苏联建设经验是我国历史发展的必然。早在建国前夕,１９４９年６月,毛泽东同志在《论人民民主专政》一文中就根据当时的国际国内形势提出“一边倒”的方针,即倒向社会主义的苏联一边。新中国成立后的１０月５日,刘少奇同志在中苏友好总会成立大会上的讲话中又指出：“我们要建国,同样也必须‘以俄为师’,学习苏联人民的建国经验”。同年１２月１６日,政务院决定成立中国… 相似文献
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这次资产阶级右派分子反社会主义、反人民、反共的網领之一,就是拼命反对我国教育界学习苏联先进经验。他们狂妄地污蔑苏联先进经验就是“教条”。誰要是学习苏联先进经验,就说谁是“教条主义者”,甚至恶毒地污蔑我国学习苏联先进经验是一种“殖民 相似文献
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学习俄语歌曲对俄语教学有着良好的辅助作用,是一种提高俄语能力的有效手段。针对目前苏联老歌在教学中由于缺乏时代感,致使学生学习兴趣不高的问题,可以选用广受年轻人欢迎的俄语流行歌曲替代一些在旋律和风格上都缺乏现代节奏的苏联老歌,以之作为俄语听读练唱的辅助教材。在传统的教学方法上注入符合时代感的新鲜材料,引导学生自主的学习兴趣,从而更好地提高俄语教学的质量。 相似文献
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要比较苏联在经互会中的得与失,可以从国际分工、贸易关系、货币清算、共同计划、科技合作这几方面衡量。虽然表面上苏联获得更多的利益,但从经互会的特征和结局上看,苏联及其他成员国都不是得益者,因为经互会的机制使他们失去更多的机会。 相似文献
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苏联普通教育的水平与世界上其他经济发达的大国相比,是比较高的。这一点得到国际上的公认。1958年苏联卫星上天,美国的有关人士在分析苏联的科技取得这一成就的原因时,强调了苏联的普通教育在其中所起的作用,认为苏联的普通教育培养了大批具有扎实的科学基础知识的中学毕业生。近年来,世界各国都在普遍进行教育改革,教育质量问题是大家议论的中心,许多国家的报刊杂志在论述这一问题时,通常对苏联的普通教育给以较高的评价,而且这种评价是在分析苏联普通学校开设的课程门数、时数、教学内容和学习要求等方面的基础上作出的,因此它具有一定的客观性和科学性。 相似文献
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同志们在轮训班学习了二十多天,要我从思想路线上谈谈高等教育。这是个重要问题。为了把学校办得更好,我们必须加以重视。今天我谈的意见,过去谈过多次,有些是重复的。解放以后,我国高等教育几乎完全是学习苏联的做法。从历史的观点看,这是不可避免的。因为资本主义国家当时反对我们,封锁我们,想搞垮我们。而苏联却全力支持我们,这个支持对我们也是很重要的;加上当时我们对高等教育经验不够,如同我们对经济工作缺乏经验一样。所以,我们只好学习苏联的做法。现在我国各条战线上的中年骨干,都是“十七 相似文献
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王雯 《清华大学教育研究》2003,24(6):79-85
本文分析了清华大学学习苏联教育经验的历史背景，回顾了清华大学学习苏联教育经验开展教学改革的历史过程，剖析了清华大学学习苏联教育经验的成绩与失误。 相似文献
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邹兆辰 《廊坊师范学院学报》2009,25(1)
新中国历史学的发展,是伴随着对苏联史学的学习、借鉴、批判、反思的过程曲折前进的.从1949年以来,苏联史学在中国的命运经历了三个时期:1956年苏共二十大以前,是全面学习苏联史学的时期,中国史家大量介绍和全面引进了苏联史学的成果;1956年以后到改革开放之前,是苏联史学在中国逐渐被冷落、被摒弃、被批判的时期,两国史学的交流进入低潮;改革开放以后的30年,进入了对苏联史学的反思时期,中国史家开始重新认识苏联史学,史学之间的交流逐步进入正常状态. 相似文献
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阮璞 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1955,(1)
这次在北京苏联展览馆举行的盛况空前的“苏联经济及文化建设成就展览会”,在难以勝计的展品之中,包括了将近三百件的苏联优秀的美术作品。这是我们得以根据原作向先进的苏联美术“当面”学习的绝好机会。为此,全国各地无数的美术单位都纷纷组织干部前往参观,即便是僻远的地区,也都有美术界的同志们不辞长途跋涉前来参观这个盛会。在展览馆内,我 相似文献
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苏联教育科学院成人普通教育科研所副所长、心理学博士尤·恩·库柳特金在苏联教育部主办的《夜中学》双月刊1980年第2期上发表一篇文章,题为《夜校学生学习的社会心理学问题》。文章讲到如何激发青年工人继续学习的积极性是现代生产中的一个急待解决的问题。这个问题也是当前我国面临的问题。青年工人的学习问题不只是办几所业余学校、夜大学就能解决的,而且要激发他们的求知欲、学习积极性,办学才能得到应有的效果。现将该文主要内容介绍如下: 相似文献