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中国的市场经济迫切需要建立一个统一的、规范的、公平的、公开的竞争大市场,然而,受中国几十年的传统计划经济的影响,经济体制带有浓厚的行政权色彩,经济领域内的行政垄断现象日益突出,其它非行政性的垄断现象亦开始萌芽并有所发展,其危害不容忽视,鉴于中国的《反不正当竞争法》无法解决经济生活中的垄断现象,本文对中国的反垄断法作了一个粗略的探讨。 相似文献
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与数学的联系,培养能以数学的观点考察周围事物的习惯,不仅贴近学生的生活水平,符合学生的心理需要,而且也能真正调动起学生学习数学的积极性,使学生在潜移默化中对日常生活和周围环境中的数学现象萌发好奇之心。本文将结合当前数学领域的教与学现象与问题,讨论体验生活情境与数学连结的意义,学生对于数学实用性的认识、数学概念学习的问题,并提出教学建议。 相似文献
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文章通过探讨“研究性学习”在数学课堂教学中的应用及其注意的问题 ,突破了传统教学模式对数学课堂的垄断 ,对培养学生探究学习的能力和推动数学课堂教学改革有深远的意义。 相似文献
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行政垄断的非垄断性及其规制 总被引：3，自引：0，他引：3
薛克鹏 《天津师范大学学报(社会科学版)》2007,(3):9-14
行政垄断是我国市场经济中的一种特有现象,它是政府以公权力形式阻碍竞争和妨害社会公共利益的行为。行政垄断形似垄断而非垄断,它和经济垄断属于两个不同的法律事实,由此产生的经济关系也非同一法律所能调整。用传统的反垄断方法、程序和体制不可能消除行政垄断这一痼疾,因而应当另寻他途。 相似文献
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“共生”是学习障碍研究领域近期提出的一个新概念,其中阅读障碍与数学学习障碍共生现象在学习障碍领域存在尤为普遍,近年来研究者对阅读障碍与数学学习障碍共生现象的诊断和发生率、表现特征、产生原因等方面进行了研究,并取得了较大进展。然而对阅读障碍与数学学习障碍共生现象还有许多问题有待研究。 相似文献
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杜翠英 《教学管理与教育研究》2021,6(1):65-67
知识源自生活,尤其是数学学科,在现实生活中的工业制造、农业生产、医疗卫生、航空航天等领域被广泛应用.因此,近年来,初中数学课堂被赋予了生活化色彩,数学教师应将教学过程与现实生活融合到一起,深入挖掘生活中的数学现象、数学理论、数学文化.同时,整合丰富的教学资源,通过情境导入、生活实践、自主探究等教学方法,构建集趣味、启智、互动于一身的高效课堂,使学生对数学知识产生浓厚的学习兴趣. 相似文献
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徐建星 《中学数学教学参考》2007,(8):62-63
数学思想方法教学中的所谓“三化”现象,主要是指数学思想方法的教学体现不出数学的本质,体现不出数学的特征,出现的泛化、浅化及窄化现象．这也是数学思想方法教学中的一种去数学化现象,出现这种现象的数学教学不仅不能实现数学思想方法应有的教学价值,甚至会使学生形成不正确的数学观．因此认识数学思想方法教学中的“三化”现象, 相似文献
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《咸阳师范学院学报》1998,(6)
1数学物理中若干非线怀问题的数值方法针对数学物理中的一些重要的非线性问题,如“新型材料生长、复合过程中的数学问题,流体力学中的数学问题,相交和交界面动力学数学问题等,开展有关的数学理论、计算方法和有效算法的研究。鼓励设计新格式,发明新算法,数值预测尚未被发现的新现象和新规律。2数理逻辑及其应用数理逻辑在早期研究逻辑规律的基础上,进而研究数学中的一些重要基本概念,如集合、模型、算法、证明等,它在计算机科学等领域有广泛的应用。本领域要求在数理逻辑的一些主流研究方向上开层深入系统的研究,力争取得突玻。主… 相似文献
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导数在经济领域中的应用非常之泛,其中“边际”和“弹性”是导数在经济分析应用中的两个重要概念。把经济活动中一些现象归纳到数学领域中,用我们所学的数学知识进行解答,对很多经营决策起了非常重要的作用。 相似文献
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康金井 《学生之友(小学版)》2012,(2):56-56
数学“生活化”教学就是要从学生丰富的生活背景中捕捉身边的数学现象,引导学生尽可能把生活中的数学上升为科学,再用科学来解决生活中的数学现象。在小学数学教学中采用“生活化”的教学模式,对于学生更好地认识数学、学好数学、培养能力、发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。因此,作为教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵。 相似文献
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论行政垄断及其反垄断法规制 总被引：1，自引：0，他引：1
盛先科 《重庆职业技术学院学报》2006,15(6):89-91
在我国,计划经济体制导致的行政性垄断严重阻碍了市场经济的发展。相比企业过度集中等经济性垄断而言,行政垄断更加迫切需要规制且危害更为严重。行政垄断应当由反垄断法调整,并且必须设立专门的反垄断执行机构,有效地规制行政垄断行为。 相似文献
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经济全球化的核心是资本的全球化,而资本全球化的本质是垄断资本全球化。本文以马克思主义垄断资本理论为依据,同时借鉴西方有关方面的最新研究成果,结合当今垄断资本主义的现实情况,围绕垄断资本全球化这种新现象、新问题展开讨论,重点对垄断资本的概念、垄断资本全球化的含义、垄断资本全球化形成的阶段性及其特点、垄断资本全球化迅速发展的原因、垄断资本全球化的实质、垄断资本全球化的作用和影响、垄断资本全球化的发展趋势等问题进行理论思考,并提出了自己的观点和看法。 相似文献
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行业垄断现象在我国现行社会较为普遍，它在一定程度上与行政垄断密切相连，因而只有对行政垄断进行合理规制，才能限制不合理的行业垄断，最终保障广大消费的合法权益。 相似文献
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邵建伟 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(2):28-30
垄断企业职工身份消费是一种常见现象,其实质是职业身份特权和垄断企业对其他消费者的歧视。这种现象不仅恶化社会风气,损害多方利益,而且还导致社会分配不公,影响和谐社会的构建。应该从企业、政府、职工和社会舆论四个方面采取措施,对身份消费加以治理 相似文献
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现阶段部分国有企业实现了经营绩效提高、经济规模扩大,获得了跨越式的发展。部分人群认为,部分大型国有企业的资本的扩大,市场份额的增加使其具有垄断性质。在现实中,一方面"垄断"现象带来了内部效率低下、收入分配及市场竞争不公平等消极效应。另一方面,国有企业具有的较大经济规模和市场份额也发挥着促进经济发展、完善社会福利设施建等积极效应。因此,应辨证的看待国有企业的"垄断"现象,取利去弊,完善现代国有企业制度的建立,使"垄断"国企成为有效国企。 相似文献
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当前,技术越来越多地侵入了我们的生活,异化着我们的教育,改变了我们的思考方式、行为准则以及生活习惯,并占据人们大量的时间和空间。从教育领域中存在的技术垄断现象出发,阐述了出现技术垄断现象的原因,以及技术垄断带来的道德敏感性缺失、道德感悟力低下、道德信仰不足等伦理问题。从技术伦理学的视角,给出在教育领域如何抵制技术垄断的建议,呼吁人们加强技术伦理教育,警惕技术对教育的垄断。 相似文献
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垄断随着资本主义的发展,已经成为企业购并的显著特征。这样,一方面美国出现大企业的“强强”联合,不断地制造垄断;另一方面美国法律又制约着垄断,通过法律又在肢解着垄断。从表现看,这似乎存在着矛盾,但实际上并不存在矛盾,因为美国法律只对横向合并干预,而对非横向合并没有涉及。所以法律只对阻碍有效竞争进行干预,而对促进经济发展的合并不加以预。这对中国目前的经济状况有一定的借鉴意义。 相似文献
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关于反行政垄断立法模式的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张磊 《洛阳工业高等专科学校学报》2006,16(1):58-60
行政垄断是我国经济体制改革中长期存在的严重问题,因此,反行政垄断的立法工作具有紧迫性和现实性。我们进行反行政垄断立法,应当首先准确认识行政垄断的本质以及我国的具体情况。本文通过一系列论证认为,我国应当采取行政垄断与经济垄断区别规制的立法模式,并对相关的具体问题进行了探讨。 相似文献
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由于我国长期处于计划经济体制之下,行政性垄断行为十分严重,我国国情决定了反垄断主要是反行政性垄断,我国有必要制定一部专门的反行政垄断法。在WTO背景下,规制我国的行政性垄断,首先从立法上规制,包括完善反行政性垄断立法;其次从司法上规制,包括建立专门的反行政性垄断执法机关;最后利用WTO争端解决机制解决国家间的行政性垄断。 相似文献