共查询到20条相似文献，搜索用时 656 毫秒
1.
彭贻海 《上海体育学院学报》2004,28(2):14-18
在论述奥运会本身的发展要求与市场联系的基础上，阐明夏季奥运会产业的发展概况。即奥运项目已形成了项目产业、竞赛产业和其他相关产业(博彩业、设施、器材和服装产业、健身娱乐业)。发达国家体育市场的特点为，规模大，产值高；人员多，影响大；涉及面广，产业关联度高；呈国际化趋势。 相似文献
2.
运用献资料、数理统计对印地安纳大学健康、体育和娱乐学院的健康教育专业的学位培养计划及特点进行分析：印大的健康教育专业的学位有应用健康科学的理学学士和理学硕士及公共健康教育硕士；其理学学士的入学要求有2.3GPA，修满124学分；硕士入学有弹性；理学硕士要求修满35学分，公共健康硕士为40学分；课程设置多样化，必修课少而精；选修课多而广且学分比例高，重视基础课程（约占整个学位的1/3）。重视师范职业教育等。 相似文献
3.
体育院校写作普修课面临的现状是：课时少，人数多，要求高。因此教师压力大，负担重。笔者根据写作教学自身的规律，结合多年的教学实践，从写作教学思想、教学体系、教学方法方面进行了有效的探索。提出：写作教学要加强训练：要有适合训练的教材；要有针对性；要讲求实效。 相似文献
4.
休闲生活方式:社区体育的立足点--社区体育"以人为本"的讨论 总被引：30，自引：0，他引：30
我们正在经历着生活方式的巨大变革。生活方式的变革给我们带来了种种实惠，诸如先进技术给我们生活带来的便利迅捷，优裕的物质生活提高了我们生命的质量，多元文化给了我们广泛的社会参与机会等等。然而，生活方式的变革也给我们带来许多难题，我们面临的是机械化、电气化、信息化文明造成的生物结构和机能的退化；高营养、低消耗代谢造成人体体内物质积累；快节奏、大压力生活造成的心理障碍与疾患；高技术忽视人们的情感，使人变得冷漠浮躁；高危险生活、高密度拥挤造成意外事故等等。这些对人的前所未有的改造要求体育运动做出应答，而… 相似文献
5.
浅析篮球技术动作与突然性相结合的手段史安全＊梁保林１前言随着篮球的发展，现代篮球比赛的速度越来越快、对抗越来越激烈，这就要求队员的身体素质必须高度发展，同时对监球技术动作的实施突然性也要求越来越高；急起、急停、突快、突慢等突然性的变化动作成为篮球比... 相似文献
6.
大学体育课教学改革的调查研究 总被引：6，自引：1，他引：5
对现行体育课教学需求及大学生对体育课教学改革要求进行调查研究，发现新世纪大学生对体育课的兴趣高、参与性强，认为体育课的各种身体活动能起到强身健体的作用；同时也发现他们对现行体育课的教学内容、教学方法和教学手段等方面有不同程度的看法，并要求尽快改革。为此，大学体育教学改革势在必行，以保证体育课真正功能的实现，为培养大学生养成终身体育的习惯奠定基础。 相似文献
7.
随着航空模型运动的不断完善和发展，赛场竞争日趋激烈，对F1B项目的运动员要求也越来越高。为提高运动成绩，大家对模型进行了大胆革新。模型设计不断完善；翼型和气动布局不断改进，使F1B模型的滑翔性能几乎达到极限。 相似文献
8.
9.
谈排球运动中的扣近网球技术 总被引：2，自引：1，他引：1
排球运动中的扣近网球技术，是一项对运动员
的身体索质、子控制球的能力、反映迫应及应变能力等要求
比较高的技术；掌握了这一技术，就可掌握比赛的主动权，
特别是在形成下了鳖体配合战术的情况下，在单一的强攻
中使用效果更为明显． 相似文献
10.
一、体校学生的思想道德状况应引起我们的关注
体育运动学校既有中专班又附设初中、小学班，学生年龄跨度大，但均生性好动，活泼、开朗、豪爽、大度；又有着自由散漫的个性特征，自律性不高且化基础普遍较差。这样一个群体的学生集中在一起，对他们的德育教育提出了迫切的要求。[第一段] 相似文献
11.
针对社会体育指导与管理专业（以下简称社体专业）课程设置中存在的问题，从新文科视角，分析社体专业课程结构现状、存在问题与优化策略。目前社体专业课程结构存在通识课与学科基础课占比较高，专业课与实践课占比低，课程结构横向关联较小，纵向层次性和连续性不强；理论课程多，运动技能实践课程较少；缺乏跨学科课程，专业拓展课开设数量不足以及专业特色课程不鲜明等问题。基于新文科对社体专业课程设置的新要求提出，以专业人才培养目标、行业要求与学生需求为导向，明确专业定位，设置课程模块、课程内容与专业特色课程，构建多层次、融专业、跨学科的课程体系等对策来优化社体专业课程结构，以此来提高社体专业人才培养质量。 相似文献
12.
直道途中跑是短跑技术教学中的主要 部分，其对短跑成绩起着关键的作用，故在 教学中显得特别重要。一、原地摆臂练习 要求自然、放松、协调；前摆后摆到位。二、小步跑练习 要求大腿积极下压、鞭打、扒地迅速有 力，步幅小、频率快、动作放松。三、高抬腿跑 要求摆动腿大腿充分高抬，支撑腿三关 节充分伸展，上体稍前倾，不能后仰。四、后蹬跑 要求支撑腿三关节充分伸展；摆动腿髋 关节充分前送；两大腿夹角尽量加大。五、中等速度跑５０～６０米 要求跑的动作自然、放松、步幅开阔。 摆动腿折叠、高抬、带髋前摆；支撑腿充 分后蹬，蹬摆配… 相似文献
13.
普通高校培养竞技体育人才的现状与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
马吉光 《上海体育学院学报》2007,31(4):83-86
对普通高校培养运动员的模式，运动项目的设置与布局，优秀运动员、教练员的现状进行分析。结果显示：高校高水平运动队以传统项目为主，与扩大竞技体育人才队伍总体要求不符；获得奖牌运动员主要依靠专业队训练，绝大部分运动员大学生不能真正完成学业；运动员资格未按教育部要求注册，甲、乙组运动员无区别，挫伤高校办高水平运动队的积极性等。建议：合理运动项目布局；完善运动员学生的学籍管理制度；加强运动员资格审查等。 相似文献
14.
15.
浙江省中学体操教学现状调查与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
汪小波 《上海体育学院学报》2003,27(2):92-94
采用问卷调查法，对浙江省10所中学体操教学现状进行调查。结果表明，学生对体操需求是多层次和多样化的，简单易学，对场地器械要求不高的基本体操、大众健美操、垫上运动深受学生喜爱，适合在中学广泛开展；目前中学体操教学现状不甚理想，究其因，学生体操基础普遍较差，学生对体操的了解与认识不够。据此提出相应对策。 相似文献
16.
17.
少年田径运动员成就目标对心理健康、运动成绩的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
综合运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法及以访谈法等方法，分析讨论了成就目标、心理健康与运动成绩的关系。结果表明：掌握目标与躯体化因子的相关达到显著水平；成绩目标与人际关系敏感因子、焦虑因子、敌对因子的相关达到显著水平；掌握目标与运动成绩存在显著的正相关；高成就目标定向组和高掌握目标定向组运动成绩的得分分别与低成就目标定向组存在非常显著差异，高成就目标定向组和高掌握目标定向组运动成绩的均分较高；心理健康总分，高掌握目标定向组与高成就目标定向组、高成绩目标定向组、低成就目标定向组均存在显著差异，高掌握目标定向组得分最低。因此认为，高掌握目标定向最有利于运动员的全面发展。建议在培养少年田径运动员的成就目标定向时，应帮助运动员树立能力增长观，在运动训练过程中多设置掌握定向氛．围。 相似文献
18.
第四篇 卧姿。一、基本要求仰卧，两脚并拢绷脚尖；两腿伸直膝夹紧；臀、腰、背、肩自然放平；两臂自然放于体侧，五指并拢掌心向下；头正，眼平视；头与脚向远离身体的两端延伸，将身体拉成一条直线(图1)。 相似文献
19.
高校要全面提高学生的体育素质 总被引：1，自引：0，他引：1
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布实施，对高等教育提出了新的更高的要求。作为高等教育重要组成部分的高校体育，如何贯彻素质教育的要求，是值得我们高校体育工作者关注的一个课题，笔者就此谈点初浅的意见。一、确立符合素质教育要求的高校体育教学总目标重视德育，加强体育道德修养；掌握科学健身理论和方法；强化终身体育意识；培养和提高学生的基本运动技能；注重能力，突出个性，培养专项特长与技能；培养和提高体育欣赏与评价能力；使学生初步掌握体育运动的组织管理知识，并具有组织和开展群众性体… 相似文献