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人教版课程标准实验教材语文一年级上册第六个口语交际与九年义务教育教材第一册的第八个口语交际是同一话题，都是《小兔运南瓜》。所不同的是“九义”教材在这个话题的第二幅插图中明确告诉学生小兔是用“滚”的办法把南瓜运回家的，而课程标准实验教材却把原来的第二幅插图换成了一个空白图。看了实验教材，我们不禁为这个小小的“空白”拍手叫好，因为这个小小的“空白”蕴藏了丰富的内涵。 相似文献
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面向时代 学以致用──“九义”教材读报单元教学尝试段忠林“九义”初语三册编写进了一个“读报单元”，编写目的是培养学生的读报能力和读报习惯，开拓学生视野，扩大阅读范围，联系实际写作，为学生走向生活提供便利。选取的教材有《读报常识》、《消息通讯》、《评论... 相似文献
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“九义”地理教材中的“活络丸”──有感于小字内容在教学中的作用桂林余琼秀与初中地理原教材相比，人教社“九义”地理教材排印上的一个突出特点就是：课文兼用大小两种字体排印．这种排印，并非形式上的标新立异，通过教学实践，笔者深感小字课文对学生加深理解基础知... 相似文献
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初中“九义”物理教材插图的特点魏志道，魏友芳一、有利于激发兴趣新教材中各种直观有趣的插图，对初中学生有着极强的吸引力，是激发学习兴趣的一个诱因。如课本每章开头，首先映入学生眼帘的火箭、飞艇、坦克、吊机、山川、花鸟、实验器材等饶有兴趣的插图，一下子就吸... 相似文献
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“九义”语文教材课后练习设计得好广西南宁九中雷琼珠我使用“九义”初中语文教材第一册后，感受最深的是，“九义”教材的课后练习设计得好。我且以课文《从百草园到三味书屋》为例，比较一下两种教材课后练习的各自特点。第一．“九义”教材的课后练习，着重于提高学生... 相似文献
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指导“预习”，用好“练习”桂林市榕湖小学黄钟虹新编“九义”教材课文前安排“预习”，课后针对预习要求及课文重点安排相应的“思考·练习”。如何指导学生预习，用好“思考·练习”，培养学生的自学能力，近年来我作了一些探索。一、“预习”在教材中的地位及作用。“... 相似文献
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理解教材 改进教法──“九义”中国历史教材的教学尝试徐宗海人教版“九义”初中历史教材以崭新的编排体例、内容结构、知识范围，向我们展示了素质教育所要达到的目标。在历史新教材的教学中，我们应在转变教育观念，改革教法上寻找出路。深入钻研教材，把握教材特点历... 相似文献
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在九义初级中学教科书《物理》第二册“生活用电”一章中有这样一组插图 : 对漏电的用电器 ,通过接地线就能避免触电。但是许多学生不明白 ,这就涉及“短路”概念问题。 九义初中教科书《物理》第二册第四章“电路和电路图”一节中 ,短路定义为 :直接把导线接在电源上 ,电路中会有很大的电流 ,可能把电源烧坏 ,这是不允许的 ,这种情况叫短路。教材在“家庭电路电流过大的原因”一节中又告诉我们，所谓短路就是电流没有经过用电器而直接构成通路。九义教材前后两个短路定义实质是否一样 ,对于初中学生是很难弄清的 ,一些高年级的学生… 相似文献
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义务教育小学语文教学大纲指出，阅读教学要“使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶”。现行小学语文课文中蕴藏着极其丰富的美育因素，是对学生进行审美教育的好教材。一、观赏图画审美“九义”教材有许多精美插图，这些插图生动形象地再... 相似文献
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我教学生“填条件”──九义教材小学数学第二册４２页例２一课的教学设计桂林市榕湖小学林湘九义教材数学第二册４２页例２，给不完整的应用题补充已知条件，这是学生首次接触这类题。在前面的学习中，学生初步了解了应用题是由两个已知条件和一问题组成的，现在学习给应... 相似文献
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课文教学与联系生活实际──“九义”初中语文教学漫谈陶隆志注意联系生活实际，是“九义”初中语文教材的一大特点。特别是第一册，其编写原则就是要使学生通过学习课文，认识学习语文与生活的关系，着重培养一般的语文能力。因此，正确处理好课文教学与联系生活实际的关... 相似文献
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转变观念·理解教材──执教“九义”语文新教材的体会柳州市龙城中学黄亮亮实施九年义务教育，是面向二十一世纪的伟大战略工程。课程和教材的整体试验是这项工程的重要组成部分。我校首批实施“九义”试验教材的学校。我们教师把这次试验当作光荣而艰巨的任务。在使用这... 相似文献
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以“大纲”精神指导英语中考改革施煜贤人民教育出版社与（英国）朗文出版集团有限公司合编的九年义务教育三年制中初英语教材（ＪＥＦＣ）是一套以“九义”初中英语教学大纲为依据编写的、贯彻结构与功能相结合原则的新型教材。该教材从１９９０年秋至１９９３年夏在部分... 相似文献
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“插图的引言”有教学中的作用──九年义务教育初中数学教材教学体会赵惠萼学生刚接触到新的章节，新的知识时，接受起来比较困难。如何自然、轻松地引出新概念，传授新知识，是教学工作的重要环节之一。九年义务教育初中数学教材（以下简称新教材）就特别注意了这一点。... 相似文献
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教方法 读破卷──“九义”教材初中语文第二册前四单元自读课文教法探究褚耀红“九义”教材语文初二册前四单元训练内容呈阶梯式渐进过程，分别是记叙要素、记叙顺序、记叙中心、记叙详略。如何在单元整体教学中对各单元自读课文进行扎实、活泼、有序的学习，笔者采用“... 相似文献
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初读反复读精读──谈“九义”教材低年级阅读教学中的朗读臧蓓过去低年级阅读教学讲读课文之前，把生字读音，析形，释义同步进行，这样离开了语言环境，识字效果不理想。“九义”教材重新明确了低年级语文教学的任务，把识字教学与发展语宫，友展思维，培养能力自机地结... 相似文献
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删繁就简古为今用──浅谈“九义”初中历史教科书的几个特点罗晓聪九年制义务教育初级中学历史教科书有加强学生基础知识，拓宽知识面，减轻学生负担的良好作用，学生和教师反响极好。从教学实践看，这套教材，有如下几个特点。加强对学生的中国历史和国情教育这套教材共... 相似文献
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把握教材特点优化课堂教学──谈“九义”教育小学低年级语文教学兰州市城关区教研室石英九年义务教育小学低年级语文教材，教学指导思想明确，注重发挥汉语拼音帮助识字阅读的功能，变从识字、学词入手，为着眼于发展学生的语言，在识字的同时，加强以词和句为重点的语言... 相似文献
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从学生生活体验出发进行教学──九义六年制小学数学第四册“时、分的认识”教学评析评析：柳州地区教研室陆邦还执教：融水县融水镇三小韦围圈教学内容：九义六年制教材第四册Ｐ７０－７２教学目标：１．使学生正确认识钟面和初步掌握看钟表的方法，认识“小时、分”及其... 相似文献