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1.
运用文献资料、访谈、观察等方法对当前体育类高职院校辅导员角色定位存在的误区从学校层面和辅导员自身层面进行了分析,基于有效理论和全面发展要求构建了六位一体的体育类高职院校辅导员角色定位内容体系,并从专职化、专业化、专家化角度提出角色定位保障措施. 相似文献
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高职院校辅导员工作承担着将国家的教育方针、政策和学校规章制度及时传达给学生,加强学生思想道德培养和素质教育的神圣使命。辅导员作为高职院校学生工作最基层的管理者和协调者,其质量与水平的好坏、高低,对于培养合格的人才起着至关重要的作用。本文对新形势下高职院校辅导员工作进行点滴的思考,旨在为探索高职院校辅导员队伍建设过程中的基础性问题起到抛砖引玉的作用。 相似文献
3.
随着职业教育越来越受关注的当下,深化职业教育改革尤为重要。班主任作为学校、家庭、学生的桥梁,作为学校教学工作的得力助手,发挥着重要而积极的作用。因此对特别是高职卫生院校的班主任角色定位,就要充分的把握其重要性、方向性,并能够演绎好这一特殊的角色,从而保证未来的护理工作者能够健康发展,成为社会和国家的有用之才。 相似文献
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高校辅导员工作在学生工作第一线,必须进一步明确职责,定位角色,加强高校辅导员队伍建设。目前,辅导员工作还存在一些问题,如对辅导员的工作职责不清、辅导员配备不到位、人员偏少等。本文在分析这些问题的基础上提出了几点建议及对策。 相似文献
6.
高职院校学生更倾向于技术型人才,由于一些原因,高职院校学生往往在学习、生活和自我管理教育上表现欠缺,这就需要辅导员在思想政治教育、班级管理和日常生活管理上给予支持、引导和教育。为此,本文根据对高职院校学生特点的分析,积极探索辅导员开展学生管理的新方法,以便更好地做好高职院校学生的管理工作。 相似文献
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班主任对五年制高职学生体育意识和行为的影响研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查法,对无锡市三所五年制高职校的班主任对学生在体育认识、体育情感和行为等方面的影响进行了调查和分析,旨在为五年制高职校班主任培养学生良好的体育意识和行为提供参考和依据,为全面推进“阳光体育运动”作出有益探索。 相似文献
8.
如何提高体育学院英语四级通过率为80％,通过采取一些必要措施和方法,提供给辅导员和班主任来借鉴,共同提高学生英语四级通过率。 相似文献
9.
高等职业教育的发展是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。在高等职业教育中,高职辅导员起着至关重要的纽带作用,充分分析高职辅导员在职业化发展中的成果与瓶颈,有利于用改革的思路办好职业教育,对提升高职学生就业创业能力、综合素质意义重大。 相似文献
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通过对色彩性格的区分,将高职学校的学生性格特色进行剖析,与学生的个人规划发展建立联系,有利于班主任短期、有效地了解学生,从性格特点切入,为不同的学生解决困难,提供帮助,辅助班主任管理工作。 相似文献
11.
通过对体育运动学校班主任在从事学生管理工作方面的作用概述,对班主任在进行管理时遇到的问题以及存在的问题行了探讨;通过分析班主任的工作,阐明班主任的重要性,明确班主任的职责并给出了解决问题的对策。 相似文献
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互联网趣味性、广泛性、互动性、开放性、丰富性等特点对高职学生既有积极影响,也有消极影响,高职班主任作为学生的领路人,应了解学生使用网络的特点及表现,积极发挥引导作用,努力提升高职学生心理健康的水平,帮助其全面健康发展。 相似文献
13.
随着高等职业教育的蓬勃发展,高职教育规模的不断扩大,相应的学生管理工作也面临着更多的挑战。五年制高职班主任班级管理应基于以生为本的角度出发,创设和谐班级文化氛围;不断提高学生的自我管理能力,培养学生自我教育意识;班主任在与学生沟通中应确立平等关系。 相似文献
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周亚辉 《无锡南洋学院学报》2007,(1)
众所周知,学校管理的重点是学生管理,而学生管理的成败主要体现在每个班级的管理上。民办高校由于其特定的办学特点决定了辅导员工作的双重性,既是辅导员又是班主任。也就是说,他本身除了做一些行政工作外,还必须做好一个班级的管理。因此,辅导员工作的成败,管理水平的高低,直接影响一个班级的稳定,从而影响整体管理工作的成败。因而,辅导员的工作应该有针对性和实效性。 相似文献
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师范学校是对学生进行职业教育的学校,中师体育体现师范性就在于对学生进行职业教育和教学能力的训练,这是有别于中学和技术学校的。师范学校毕业生绝大部分出了校门就当班主任,以我校85届为例:女生97％任班主任,其中绝大多数又是低年级班主任,余下的3％全部是大队辅导员;男生11人;其中4人当专职体育教师,7人是班主任。当前小学大部分教师都在45岁以上,我 相似文献
16.
姚天魁 《体育科技文献通报》2013,(11):125-126
文章就辅导员作为高职校园文化建设的重要力量,发挥自己专业优势,通过执教学生篮球队,在训练、比赛中发挥育人和服务社会功能,对高职校园文化建设起到良好促进作用,进而培育学生优良品质和提高综合素质,以提升高职毕业生的就业核心竞争力。 相似文献
17.
柳斌 《无锡南洋学院学报》2007,(2)
明确高校政治辅导员工作的角色定位,认清当前高校学生思想方面存在的问题,发挥政治辅导员在大学生思想政治教育体系中的重要作用,结合个人的实践体会,对辅导员应如何开展工作提出一些具体的方法和个人体会,并对高校辅导员个人应当具备的素质进行初步探讨。 相似文献
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随着时代的到来,95后的学生们获得信息量较过去同年龄段学生迅速增大了很多,思维也变得敏捷,心理素质和行为类型有了新的不同的发展。这样对当代的高职班主任来说是一种挑战。不但要具备班主任所需要的一般的组织能力、指导学生行为的能力和管理建设班集体的能力外,还应当具备敏锐的洞察力、亲切的吸引力、善于演讲的口头表达能力。班主任工作的好坏,会直接影响着所教班级教育的质量和效果。特别是高职卫生院校的班主任,他们更需要关心学生的心理健康的发展。 相似文献
19.
教书育人是每位教师的职责,班主任需对学生不断进行思想教育。所以要求班主任必须具备良好的政治素质,高尚的品德,丰富的知识。并能在实践中擅长管理,以身作则。本文就体师专业班班主任工作略谈浅见。 相似文献
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本文分析了注册招生形势下高职院校班主任工作的现状,以盐城工业职业技术学院为例进行研究,结合笔者高职院校班主任管理工作的经验,提出了新形势下高职院校班主任工作的对策。 相似文献