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【教学目标】知识目标：社会保障制度含义；我国社会保障制度内容；建立社会保障制度必须坚持的原则；建立社会保障制度意义。能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生全面看问题的能力。思想目标：让学生懂得在发展社会主义市场经济条件下，由于不能完全消除失业现象，因此，必须建立与之相适应的社会保障制度；让学生认识到当前经济生活中的下岗失业现象有其必然性，应正确地看待这种现象。【教学重点与难点】重点：我国社会保障制度内容，建立社会保障制度的基本原则及意义。难点：对建立社会保障制度必须坚持两个基本原则的正确理解… 相似文献
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白扩社 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(12):4-5
一、教材分析 [教学目标]知识目标:了解企业经营者必备的基本素质,明确良好的企业信誉和企业形象对企业的重要作用,能够区分正当竞争和不正当竞争.能力目标:培养学生分析问题的能力、口头表达能力、鉴别能力和运用法律武器同违法行为作斗争的能力.觉悟目标:使学生更主动、更自觉地学习,提高自身素质,以便为今后从事企业经营和管理创造条件,同时让学生懂得,市场竞争必须建立在合法、公平的基础上. 相似文献
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汪继福 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(7)
失业与下岗,是两个不同的概念。采取这两种方式的根本原因,是我国的社会保障制度不健全,社会保障基金不足。从长远看,必须把下岗人员变为失业人员。实现这个转变,关键要解决两个问题:一是控制适度社会失业率;二是建立一套完善的社会保障基金筹措机制。 相似文献
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汪继福 《思想理论教育导刊》2000,(7)
失业与下岗 ,是两个不同的概念。采取这两种方式的根本原因 ,是我国的社会保障制度不健全 ,社会保障基金不足。从长远看 ,必须把下岗人员变为失业人员。实现这个转变 ,关键要解决两个问题 :一是控制适度社会失业率 ;二是建立一套完善的社会保障基金筹措机制 相似文献
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王前 《中小学实验与装备》2006,16(4):18-19
学科课程标准明确规定,要培养学生的分析和解决实际问题的能力.这句话给我们提出了三个要求:一是我们的教学要注重培养学生的能力;二是要让学生能运用所学知识去解决实际问题,这说明问题必须来自生活实际;三是问题必须在老师的指导下让学生自己分析和解决.怎样才能激起学生的问题意识而进行积极的思维活动,或者说怎样才能使问题同化于学生的认知过程呢? 相似文献
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陈吉君 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(6):15-18
[教学目标] 知识目标:什么是宏观调控?(含义、任务)为什么要宏观调控?(必要性)怎样宏观调控?(手段) 能力目标:通过对市场调节的积极作用和局限性的分析,培养学生一分为二看问题的能力,推导出必须要有国家宏观调控,从而培养学生的逻辑思维能力;通过对"宏观调控任务和手段"的分析,培养学生的创新精神和发散思维能力. 相似文献
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刘稳定 《中小学实验与装备》2006,16(4):47-48
重视培养学生的创新精神和实践能力,为学生全面发展和终身发展奠基是当前基础教育改革的重要目标.而科学课正是让学生在系列化的实验活动中自主寻找答案,从而满足好奇心,形成对科学的兴趣和求知欲;正是让学生在亲历、体验、探究的同时学习科学的方法,建立基本的科学观点,培养基本的科学态度;也更是由于它注重了学生的主动性参与、集智化的合作、反思型的尝试、开放式的研究,而发展成为培养创新精神和实践能力的希望领域.因此实验教学应该成为科学课乃至学生的整个成长阶段中必须落实,必须切实、必须真实、必须确实的一个核心环节. 相似文献
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教学目的 :认知目标 :使学生感知分子的真实存在 ,了解分子的基本性质和概念 ,学会用分子的观点区别物理变化和化学变化。能力目标 :提高学生的抽象思维能力 ;培养学生的分析问题的能力 ,使学生学会学习。情意目标 :培养学生辨证思考问题的能力和严谨的科学态度。教学重点 :分子定义的建立和分子行为的微观想象。教学难点 :建立微观粒子运动想象的表象。教学媒体 ;电脑多媒体、实物投影仪教学过程 :引 入 :在开始今天的研究之前 ,让我们从宏观到微观两个角度来看看我们周围的世界。媒 体 :物质的世界 (配音剪接材料 )过 渡 :现在 ,… 相似文献
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汪官玲 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(12):3-6
[教学目标]知识目标:使学生掌握我国人口的特点,认清我国面临着严峻的人口形势,必须实行计划生育的基本国策和实施可持续发展战略;知道实行计划生育的目的就是控制人口数量,提高人口素质.能力目标:初步培养学生比较鉴别、综合分析和归纳整理的能力,深刻认识到我国的人口问题,初步形成解决实际问题的能力. 相似文献
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教学内容:北师大版小学数学三年级上册第18～20页。教学目标:知识目标:结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立千克、克的质量观念;掌握“1千克=1000克”,并能进行简单的换算。能力目标:让学生经历“称”的过程,通过各种活动,培养学生的估测能力;活动中,让学生学会与人合作,与人分享,培养学生统计、分析问题的能力。情感目标:以多种形式的操作感知活动激发学生的学习兴趣,使其体验数学与实际生活的密切联系,感受数学就在身边。教学重难点:建立1千克和1克的观念,培养学生估量物体质量的能力。教学准… 相似文献
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教学目标:1.让学生经历探索间隔排列的两种物体个数之间关系的过程,知道其个数关系。2.通过观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动,培养学生用数学眼光观察周围事物、用数学观点分析日常生活中各种现象的意识和能力。3.激发学生对数学问题的好奇心,发展学生的数学思考。教学重点:经历间隔现象中简单规律的探索过程。教学难点: 相似文献
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祝水月 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(7):14-17
[教学目标]知识目标:通过教学,使学生初步了解税与税法,理解我国税法的基本原则,掌握我国社会主义税收的性质和重要性.能力目标:通过教学,提高学生正确认识社会现象的能力,分析、解决实际问题的能力和社会实践能力.情感目标:通过教学,使学生初步树立依法纳税意识,树立勇于同违法行为作斗争的观念,培养主人翁责任感和社会责任意识. 相似文献
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本文认为,我国现阶段失业产生的根本原因是人口数量过多,经济发展落后。使隐蔽性失业变成公开性失业则主要在于实行“两个根本性转变”;失业者观念落后,社会职业中介机构不健全、职业培训能力不足及新的社会保障制度没有完全建立是失业人员再就业的主要制约因素;实施再就业工程必须动员全社会的力量,既着眼于目前,又考虑长远,既治标又治本 相似文献
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[教学目标]知识目标:识记要和平、求合作、促发展是当今时代的主流.理解霸权主义是世界和平的主要威胁.能力目标:通过当今世界两大问题的教学,培养学生的归纳能力;通过和平与发展是当今时代主题的教学,培养学生的判断能力;通过霸权主义是世界和平的主要威胁的教学,培养学生的分析能力;通过我们面对的机遇与挑战的教学,培养学生的理论联系实际的能力.思想觉悟目标:帮助学生认清当前国际形势,明辨政治是非,坚定自己拥护世界和平、维护我国的国家主权、反对霸权主义的政治立场. 相似文献
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[教学目标] 让学生进一步详细了解水污染的有关知识,增加对水污染类型的认识,了解气体溶解性的知识.培养学生利用资料、分析数据和阅读图表的能力,以及分析问题、探究问题的能力,锻炼学生为非专业读者汇报技术性问题的能力;培养学生科学方法、科学精神、科学情感等科学素养.通过角色扮演和问题探究,培养人的自主精神和成就感,培养人对自然、社会的一种责任感,培养青少年关心人类、爱惜环境的人文思想. 相似文献
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教师必须在现代教育理论指导下 ,进行高中化学教学新模式的探讨 ,坚持以学生为本 ,转变教学理念 ;创设问题情境 ,培养学生质疑能力 ,让学生主动参与实验的设计、操作和改进 . 相似文献
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马华峰 《新课程导学(上)》2012,(20)
高中物理教学大纲明确指出:物理教学必须注意培养学生多方面的能力,加强能力的培养,是物理教学的重要任务.要通过观察现象、观看演示和学生自己做实验,培养学生的观察能力和实验能力;要通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的运用等,培养学生抽象和概括、分析和综合、推理和判断等思维能力以及科学的语言文字表达能力;要通过知识的运用培养学生分析和解决实际问题的能力;要培养学生运用数学处理问题的能力等. 相似文献
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教学目标:根据学生的知识结构、学习水平的不同,按照教学大纲的要求,确定以下目标:1.知识目标:识记菜豆种子和玉米种子的结构及主要功能;明确菜豆种子和玉米种子结构的异同:明确单、双子叶植物的概念,掌握菜豆、玉米种子的异同点。2.能力目标:通过对不同类型种子的解剖、观察,培养学生的动手能力;观察能力;通过比较,培养学生的分析思维能力;通过实验操作,培养学生的探究能力。3.情感目标:通过讲述种子的结构和功能给学生进行“结构与功能相适应”的观点和“生命是物质的”观点教育;通过动手操作,培养学生严谨,认真的工作态度;科学探究所需的… 相似文献
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1 问题的提出数学教育作为素质教育的重要组成部分 ,在教学中怎样来体现数学素质教育思想呢 ?《数学素质教育设计要点》指出 :数学教学必须以培养适应未来社会人才为目标 .该书从知识观念、创造能力、思维品质、科学语言等四个层面概括了数学素质的主要内涵 ,即数学意识、问题解决、逻辑推理、信息交流 .由此可见 ,体现数学素质教育思想的课堂教学 ,不仅仅是向学生传授知识 ,更重要的是培养学生的心理素质 (数学认知与数学情感 )及分析问题和解决问题的能力 ,即不仅要使学生掌握基础知识 ,发展基本的数学能力 ,还要让学生在数学活动参与过… 相似文献