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一、玻璃仪器的洗涤化学实验用的仪器是否净洁,直接影响着实验的效果。在化学实验室的工作中,洗涤玻璃仪器不仅是一项必须做的实验前的准备工作,也是一项技术性的工作。1.洗涤玻璃仪器的一般步骤:玻璃仪器用完后要及时清洗,以免溶剂挥发后污物干涸或在空气中发生变化生成难于清洗的物质。洗涤仪器的一般步骤是:先用自来水冲洗,然后把水倒净,用蘸有洗衣粉或洗涤剂的毛刷刷洗,最后用水冲净。必要时,还要用蒸馏水或去离子水冲洗。玻璃仪器被洗净的标志是器壁上不挂水珠。凡是已洗净的仪器的内壁,绝不能再用布或纸去擦拭。2.洗涤玻璃仪器的几种… 相似文献
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1 溴的取用与保存溴是一种易挥发、腐蚀性很强的化学试剂。若液溴溅落在皮肤上会腐蚀皮肤并对皮肤造成化学灼伤 ,若人吸入了一定量的溴蒸气会引起呼吸道损伤并可能导致呼吸道水肿。因此 ,我们在取用和保存溴时要格外地小心。( 1 )溴的取用 :由于液溴容易挥发成溴蒸气 ,我们常常在盛溴的试剂瓶里加一些水来防止溴挥发。取用溴时 ,我们要用滴管伸入试剂瓶的下层 (即溴层 )来吸取。由于溴的密度较大 ,吸取过程中常常会有液溴滴落到桌面上或手上 ,使桌面或手上的皮肤被腐蚀。针对于此 ,笔者设计了一种特殊的双细滴管 ,如下图 1所示 :图 1其制作… 相似文献
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1 简易的气体发生器(1 )制取氢气、二氧化碳气体实验用品 :干燥管、广口瓶、导管、橡皮管、单孔橡皮塞、止水夹、小玻璃珠、锌粒、稀硫酸 (或碳酸钙、稀盐酸 )操作方法 :在干燥管的细口内放一粒玻璃珠 ,再放入少量锌粒 (或碳酸钙 ) ,塞好单孔橡皮塞。在广口瓶内加入稀硫酸 (或稀盐酸 ) ,将上述干燥管放入广口瓶内 ,使酸液恰好浸没锌粒 (或碳酸钙 )为止 ,立即产生大量氢气 (或二氧化碳气体 )如图 1ａ,若不用时 ,则用止水夹夹住橡皮管 ,反应便会自动停止 ,效果很好。装置特点 :此装置与启普发生器的原理相同 ,但装置简单 ,使用方便。反应物用… 相似文献
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1 “硫酸溶于水放出大量的热”的演示实验初中化学教材有关硫酸溶解放出大量的热的演示实验中 ,要求“用手接触烧杯外壁 ,注意溶液温度有什么变化” ,这一做法存在两个缺点 :(1)只能让少数学生接触烧杯外壁 ,不能向全班展示实验现象 ,直观性差。(2 )烧杯外壁温度很高 ,接触时烫手 ,不安全。我在教学时将这个实验作如下改进 (装置见图 1)。图 1取一支细长的试管 ,注入5ｍＬ无水乙醇 ,用试管夹夹住浸入刚被稀释的硫酸烧杯中 ,由于硫酸溶于水时放出大量的热 ,从而试管中的无水乙醇立即沸腾(无水乙醇沸点 78 3 2℃ ) ,用烧着的火柴杆靠近试管口… 相似文献
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5.铁的化学性质组织学生讨论铁的化学性质时 ,首先应让学生回忆铁在金属活动性顺序表中的位置 ,根据其在表中的位置 ,学生可初步判断铁是一种比较活泼的金属。再通过讨论铁跟非金属及化合物的反应 ,进一步明确铁是一种比较活泼的金属的结论。教师可结合讨论 ,做以下一些演示实验 (或边讲边实验 ) :( 1)重复初中化学铁在氧气中燃烧的实验 ,观察光亮的细铁丝燃烧时的现象及生成物的颜色、状态。( 2 )把一束除去表面铁锈的细铁丝灼烧后立即伸入盛有氯气的集气瓶里 ,观察棕黑色 Fe Cl3 的生成。( 3)把铁粉和硫粉按 3∶ 2的质量比混合 ,然后放在… 相似文献
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王瑞军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
在金属与酸的反应中，产生相同量的氢气所需各种金属和酸的量均不相同。为了较系统地描述产生相同量的氢气所需不同金属与酸的相对量的大小，不妨引入一个新概念——“制氢相对量”。 一、概念产生１克氢气所需金属或酸的质量克数称为该金属或酸的制氢相对量。金属的制氢相对量＝金属质量氢气质量克＝原子量化合价数克 酸的制氢相对量＝酸的质量氢气质量克＝酸的式量酸根化合价数克说明：１．这里的反应是指金属活动性顺序表中氢前面的金属与非氧化性酸发生的置换反应。２．这里的氢气质量用克作单位，也可以用其它质量单位，但所需金属… 相似文献
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4 有机化学药品中毒的应急处理方法4 1 烃类化合物 (致命剂量 1 0～ 5 0ｍＬ)将患者转移到室外空气新鲜的地方。如果呕吐物进入呼吸道 ,则会发生严重的危险事故 ,所以 ,除非患者平均每公斤体重吞食烃类化合物超过 1ｍＬ ,否则应尽量避免洗胃或使用催吐剂。4 2 甲醇 (致命剂量 3 0～ 60ｍＬ)可用 1 %～ 2 %的碳酸氢钠溶液充分洗胃。然后将患者转移到暗室 ,以控制二氧化碳的结合能力。为了防止酸中毒 ,每隔 2～ 3小时 ,吞服 5～ 1 5克碳酸氢钠。同时为了阻止甲醇代谢 ,在 3～ 4日内 ,每隔 2小时 ,以平均每公斤体重 0 5ｍＬ的数量 ,口服 5 … 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科，化学实验贯穿于整个化学教学过程中。做化学实验的时候往往有气体、液体或固体物质参与和生成，而这些物质中相当一部分是有毒或有害的，它们散发到空气中、流到水里或被随意扔到某个地方都会造成环境污染（有的虽然本身无毒害，但如果随意排放，随意丢弃，对环境仍然有潜在的危害），所以中学化学实验与环境有着不可分割的关联。从表面上看，每一次实验所排放的污染物并不是很多，但是要长期做化学实验，污染物会随着时间的推移而不断地增加，它们对环境的危害也会越来越严重。因此，为了保护好我们的生存环境， 相似文献
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生物显微镜是生物教学实验中常用的一种精密光学仪器 ,由机械系统和光学系统两部分组成。机械系统包括 :镜筒传动部分、物镜转动部分、载物台、压片夹和遮光器的转换部分 ,镜架和底座的转动部分等。光学系统包括 :目镜、物镜、聚光镜和反光镜等1 维护和保养(1 )整体保养 :生物显微镜要放置在干燥阴凉、无尘、无腐蚀的地方。使用后 ,要立即擦拭干净 ,用防尘透气罩罩好或放在箱子内。(2 )机械系统的维护保养 :使用后 ,用干净细布擦净 ,定期在滑动部位涂些中性润滑脂。如有严重污染 ,可先用汽油洗净后再擦干。但切忌用酒精或乙醚清洗 ,因为这… 相似文献
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1992年全国普通高等学校招生考试的化学试卷第29题如下:“将氯气用导管通入较浓的NaOH和H_2O_2的混和液中,在导管口与混和液的接触处有闪烁的红光出现。这是因为通气后混和液中产生的ClO~-被H_2O_2还原,发生激烈反应,产生能量较高的氧分子,它立即转变为普通氧分子,将多余的能量以红光放出。进行此实验,所用的仪器及导管如图示。 相似文献
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黄光明 《贵阳金筑大学学报》2008,(1):9-12
数据仓库通常都包含预聚集。当数据源发生更新时,数据仓库及预聚集也必须随着更新。为了提高查询性能,重点探讨数据仓库预聚集更新问题,给出了预聚集更新的处理流程,并针对事实表更新及维表更新设计了相应的预聚集增量更新算法。 相似文献
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现代生活中被遗弃的各种各样的废塑料瓶到处都能找到。收集起来 ,挑选合适的塑料瓶进行简单加工 ,做某些化学实验 ,既安全可靠 ,操作方便 ,又不易损坏。现举几例新用法 ,供大家参考。一、取液器平常实验时 ,取用一些易挥发的、有强烈腐蚀性的液体 (如液溴、浓盐酸、浓 H2 SO4 、浓 HNO3 和苯等 ) ,总是要小心翼翼地操作 ,还常会发生一些事故。用塑料瓶按照图 1制作简易取液器 ,就可以解决这一问题。1.制作 :选取约 2 50 m L塑料瓶 ,用打孔器在塑料瓶的中部打一小孔 (也可以用烧热的粗铁丝烫 ) ,配一单孔塞、双孔塞、玻璃管等组成图 1的装… 相似文献
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中国的蝾螈科(Salamandridae)动物演化出了卓越的,多种多样的特征,而这些特征往往伴随着强烈的皮肤毒腺存在来保护自己免受捕食者的侵害。这些反捕食行为机制分别列入表一,井用照片解释其行为,用于已创建的定义和术语是非常重要的。这些定义和术语与不同可反捕行为提密切相关的。该科中大多数蝾螈都有鲜艳的腹部色型,有皮肤分泌物毒素存在以警告捕食者。有的蝶螈,象篮尾蝾螈(Gynops cyanury)和中国瘰螈(Paramesotrition chincnsis)甚至向上翻转示腹颠色。 相似文献
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初中生物第一册(上)实验二临时装片的制作材料用具洋葱鳞茎或大蒜瓣、染液(稀释的碘酒或红墨水)、清水滴瓶、镊子、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、显微镜、镜头纸。示范1.制片前用纱布擦拭净载玻片和盖玻片。擦时左手拇指、食指夹持在水洗后的载波片、盖玻片的两侧,右手拇指与食指用纱布在玻片的上下表面反复轻轻擦拭,两指需用力均匀,极薄的盖玻片才不易破碎;另外可以在桌面上平铺一块纱布,玻片平放好,手指端缠裹纱布后在玻片上划动擦拭,擦净一面后再擦另一面。2.镜头污染后的擦拭。一旦显微镜镜头被染液、水等污染,可立即撕取镜头纸擦拭,… 相似文献
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1教具装置图（见图1）
2仪器特点及用途
（1）特点
①环保。设计了三种方案来处理实验所产生的烟雾或有害气体。方案一：对产生的无毒烟尘,通过排气机和导管直接排到教室外。方案二：对于容易被吸收的有害气 方案三：对于难被吸收的有毒气体,如 相似文献
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1CO还原氧化铜的实验改进(1实验装置(如图1图1(2)原实验的缺点①实验装置复杂,操作繁琐;②实验现象不明显,成功率很低;③容易造成CO泄漏,影响教师、学生的健康。(3)实验操作①往锥形瓶中加入少量澄清石灰水;②把直径2mm铜线弹簧放在酒精灯上灼烧成黑色氧化铜表层;③往锥形瓶内的小杯中(小型塑料杯或小型烧杯)滴入2mL的浓硫酸和2mL甲酸,把灼热的铜弹簧迅速伸入锥形瓶中,立即拧紧胶塞。④观察现象,一会儿铜弹簧黑色的表层慢慢变红色,澄清石灰水变浑浊。(4)改进后的优点①实验操作简便,反应速率快,实验效果明显;②节省教学时间,实验全过程只… 相似文献