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相似文献
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1.
易俗 《时代教育》2012,(23):128-129
高校中艺体类专业学生普遍英语基础较差,学习动力不足,学习方法欠妥,学习态度欠佳,虽大学英语教学改革一直进行得如火如荼,但对于本部分学生的英语教学改革关注不足,任课教师觉得上课难度较大.本文在对艺体类学生的英语学习特征进行分析的基础上,从学校、教师和学生三个层面提出了对艺体类学生进行英语教学改革的一些方法.  相似文献   

2.
艺体类专业学生的内在特殊性和专业独特性,使艺体类大学英语教学现状和问题日渐凸显。本文从三阶段教学模式、教学设计与实施和多教材整合方面探讨了艺体类大学英语教学改革的措施,以提高艺体类大学英语教学效果。  相似文献   

3.
王文霞 《海外英语》2022,(10):185-186
英语习语在艺体类大学英语教学中重视度不够,使得艺体类学生在跨文化交际中遇到英语习语而不知所措。文章研究了艺体类大学英语教学中英语习语的现状及问题,并提出相应的策略,希望艺体类学生在跨文化交际中能够正确地使用英语习语。  相似文献   

4.
在当今高速发展的信息化和全球化的影响下,大学英语正在逐渐显示其更加成熟和重要的地位。对于文理科学生的大学英语教学策略的研究正在日益增加,而对艺体类学生的大学英语教学策略的研究却相对匮乏。鉴于此,针对艺体类学生的特点,结合大学英语教学的现状,对艺体类学生的大学英语教学策略加以研究,以期促进艺术体育类学生的大学英语能力与素质的提高。  相似文献   

5.
在艺体类大学中,由于艺体类的大学生具有独特的特点,使得大学英语教师在对这些学生的进行教学时面临着非常大的挑战,大学英语教师所采用的方法会对学生的学习产生很大的影响。本文对艺体类大学英语教学法的新思路进行了研究,提出了针对艺体类大学生进行英语教学的方法。希望本文的研究能提高艺体类大学生的英语学习效果。  相似文献   

6.
文章深入研究艺体生的英语水平、认知风格和专业特点,并基于连接主义提出艺体类大学英语教材应承载兼具工具性、专业性和人文性的三维知识体系,旨在为该类教材的研发和教学实践建构起一个动态、立体和交互的信息流框架,并主张通过将英语语言学习与艺体类专业素养提高有机结合,使学生语言知识、语言技能和语言运用能力协同发展,期待为艺体类大学英语教学改革提供理论支持和实践借鉴.  相似文献   

7.
在大学英语教学对象中,艺体类大学生是一组特殊的英语学习群体。本文从分析大学英语课堂现状入手,剖析了艺体类学生的英语学习现状及成因,最后提出了解决艺体类学生英语学习障碍的可行性对策并针对艺体类学生的特殊性进行了教学平台的设计。  相似文献   

8.
大学英语课程是非英语专业本科的必修课程,大学英语教学内容对在培养学生创新和实用性起着重要作用。创新型、实用型和复合型人才的培养仅仅靠传统的英语教学是很难实现的。从2004年至今的大学英语改革重视大学英语教学内容的改革,将英语课程分为综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类,确立了专门用途英语在大学英语教学中的地位。目前在综合型大学里的体育专业的大学英语教学也由于学生基础、教师选用、教材选用、授课方式以及就业等等方面的原因,部分体育类专业的学生对于大学英语的学习或处于被动的拖着往前或者完全放弃的状态,本论文就综合性大学里体育类专业大学英语教学中的专门用途英语教学现状分析入手,提出了初步的解决方法,旨在提高体育方向专业英语的教学和学习,满足体育国际化趋势下用人单位对复合型人才的需求,提高学生的就业竞争力。  相似文献   

9.
学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力.艺体类专业学生更需要提高英语学习兴趣.本文对艺体类专业学生的大学英语教学中存在的主要问题进行探讨,并提出提高他们英语学习兴趣的具体方法.  相似文献   

10.
崔湧 《时代教育》2012,(9):161+175
根据高校艺体类大学英语教学现状和学生在英语学习上存在问题,本文从几个方面分析了原因并提出了艺体类英语教师在教学中的几点建议,以提高英语教学效果。  相似文献   

11.
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。  相似文献   

12.
通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。  相似文献   

13.
教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.  相似文献   

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"吏"与"史"     
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得.  相似文献   

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19.
从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。  相似文献   

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