首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 381 毫秒
1.
人际交往是指个体与周围人之间的一种行为和心理的沟通过程,是人们进行物质和精神交往发生、发展和建立起来的人与人之间的关系。人际交往障碍会给大学生的学习、生活、情绪、健康等方面带来不良影响。本文通过对大学生人际交往现状的分析,阐述大学生在人际交往中应注意的原则和人际交往的技巧,使大学生在校园生活中形成一种团结友爱、朝气蓬勃的交往环境,以有利于大学生健康个性品质的培养。  相似文献   

2.
在心理咨询过程中,我们发现交往不良困惑着许多中学生,直接妨碍和制约着他们的学业、个性发展。为什么会出现这种状态?怎样指导他们进行健康、积极的人际交往呢?下面是笔者的一些认识和做法。一、中学生人际交往不良的主要原因影响中学生人际交往的因素有很多,如:年龄特点、性别差异、气质类型等,笔者调查发现,造成中学生人际交往不良的主要原因是交往主体的一些不良性格特征或不良交往态度。(一)自我中心,漠视他人。目前,我国的“四二一”家庭急剧增多,孩子成了家庭生活的中心,家长们一切的一切均围绕着孩子转,这使得不少孩…  相似文献   

3.
人际交往能力不仅是一种社会能力,更是一项职业能力。交往意愿、自身心理、家庭环境、学校教育、社会环境影响高校师范生人际交往能力的培养。可以通过丰富校园业余生活增强交往意愿提升交往自信、增设专门课程教授专业知识以及改进师范生专业课的教学过程和教学方式、锤炼交往技能等途径培养其交往能力。  相似文献   

4.
人际交往 ,也称沟通。是社会心理学的一个中心概念 ,把它引入教育心理学 ,为传递信息、沟通思想和交流情感的联系过程。由于人际交往具有直接性、对称性和易反馈性 ,所以它是人与人联系的最重要的途径。这里主要就学校师生之间的人际交往谈自己的看法 ,学校既是学生学习知识的场所 ,又是人们相互交往的舞台。学校中人际交往是维持人与人之间社会联系的纽带 ,它把学生结合为团体 ,并使团体内的共同活动得以进行 ,团体内的一切心理现象 (如舆论、风气、时间、集体态度等 )也是在交往的基础上产生的。人际交往存在于一切教学活动之中 ,而且是贯…  相似文献   

5.
人际交往中,口语交际是最重要的方式和手段。可以说,无论什么场合,无论什么时候,只要有人与人之间的交往,就会有口语交际。  相似文献   

6.
罗玉霞 《教书育人》2011,(12):64-65
网络交往是伴随着互联网的诞生和迅速发展而催生的一种新型人际交往方式。狭义的网络交往是指在网络空间中进行的人与人之间的信息交流,从而实现人与人之间信息、情感交流,达到相互影响、相互理解,并达到建立一定的人际关系的目的。它也可称为网络人际交往、网上交往、网上交际或网上交流等。网络交往已成为当代大学生交往的重要形式。大学生正...  相似文献   

7.
在品德教材中,人际交往题材对学生心理健康发展有着非常重要的作用。让学生学着用心理学情绪管理的方法,教师可以尝试以下三个步骤:解读情绪分类,理解接纳自我;培养积极情绪,拓展交流途径;缓解消极情绪,培养交往技能。学生在这一学习过程中学会与人交往,协调与他人的关系,更好地促进人际交往。这将会对学生的心理健康发展有着非常深远的影响。  相似文献   

8.
张金慧 《成才之路》2010,(9):I0008-I0009
人际交往是学生基本的社会性需求,无论是乐于交往还是惧怕交往.都不能避开它。对于我们绝大多数人而言,交往的成败在很大的程度上决定着我们生活和事业的成败。因此培养和提高技校学生的人际交往能力,使学生能够顺利地走向社会,迈出成功的第一步.这是给我们技校教育工作者提出的一个重要课题。  相似文献   

9.
社会交往是指个体与周围各种人物的人际交往.它包含了个人与个人、个人与团体或团体与团体之间的相互来往.这种交往关系到每个人健康地发展和正常地生活.研究证明,儿童的许多能力与智慧,不少是在与周围人们进行交往中获得的,一个人若被剥夺了与人交往的一切机会,即使其体格健全,大脑发育正常,最终必然还会脱离社会,成为认知、能力、心理上均有极大差异的非正常人.  相似文献   

10.
浅谈大学生人际交往障碍的消极影响及克服对策抚顺师范专科学校曹丽娟赵凤民关键词:交往心理障碍对策一、大学生人际交往的特殊性人际交往是指个体与周围人之间的一种心理和行为的沟通过程,它是人与人之间最基本的交往活动,无论是直接的还是间接的,都是人类必然会出现...  相似文献   

11.
刘海琴 《学子》2015,(3):39
《幼儿学习与发展指南》中指出:培养幼儿良好的人际交往能力是启蒙教育的重要内容,力求在教学活动中培养幼儿与同伴友好地相处。这样,幼儿才会具有自尊、自信与自主的表现,进而学会关心与尊重他人。社会,对于幼儿来说充满未知与迷茫,而良好的交往能力有助于幼儿拓展视野开掘未来。那么,我们怎样提高幼儿的人际交往能力呢?一、创设交往环境,给幼儿充分的自由家庭、幼儿园和社会应共同努力,为幼儿创设温暖、关爱  相似文献   

12.
人际交往是社会活动过程中的一种较普遍的现象,是一切社会存在与发展的基础。所谓人际交往是指人与人之间按照一定的方式进行接触,进而影响心理和行为的活动过程。生活在社会中的每个人,都必须进行人际交往,以此达到获取所需信息的目的。良好的人际交往可以使人际关系和谐,对个人的学习、工作和生活起着“润滑剂”的作用。在社会中,大学生是一个特殊的群体。由于交往对象相对比较单一,大学生的人际交往模式显得比较简单。他们中的大多数人都能较好地处理环境带来的变化,恰当地处理人际交往中出现的问题,建立良好而积极的人际关系。但在高等…  相似文献   

13.
人际交往是社会活动过程中的一种较普遍的现象,是一切社会存在与发展的基础。所谓人际交往是指人与人之间按照一定的方式进行接触,进而影响心理和行为的活动过程。生活在社会中的每个人,都必须进行人际交往,以此达到获取所需信息的目的。良好的人际交往可以使人际关系和谐,对个人的学习、工作和生活起着“润滑剂”的作用。在社会中,大学生是一个特殊的群体。由于交往对象相对比较单一,大学生的人际交往模式显得比较简单。他们中的大多数人都能较好地处理环境带来的变化,  相似文献   

14.
在分析小学教学班级中学生之间的人际交往时,我们会发现这么一种现象,即在班级里,同学之间除了有一般的交往之外,还存在着一种特殊的人际交往:许多同学二、二之间人际交往频繁,他们形影不离;经常在一起活动,彼此很合得来,出现了在人际往中有比较固定交往对象的“成对交往”现象。成对交往作为小学生人标交往中一种特殊现象和方式,在其存在方式和行为表现方面有以下几个明显的特点: 1.自发形成。在小学之间形成的成对交往不是经外力撮合而成的,而是完全出于两人的自觉自愿,相互吸引自觉形成的。  相似文献   

15.
人际交往能力是一个人综合能力的重要组成部分,它影响着大学生的心理和日常生活。在教学过程中,教师要通过交际文化的渗透,让学生充分认识人际交往的意义,掌握成功交往的原则,让学生在意识到人际交往重要性的同时,提高其人际交往能力。教师还应在教学中渗透人际交往的技巧,更好地提高大学生人际交往的成功率。  相似文献   

16.
人际信任概观人际信任是人际交往的双方对人性的态度,是从交往信用和交往规则的基础上产生的安全感、可靠感,它不但在人际交往中产生,而且建立在人们彼此之间互动状况之上,表现在一方能否大致预测另一方的特定行为及对方是否可依靠、可信赖。人际信任在维系人与人的关系中发挥着重大的作用,人际关系、社会组织的建立和维持均以一定的信任为基础。Wrightsman认为人际信  相似文献   

17.
体育活动中如何建立和谐的人际关系   总被引:2,自引:0,他引:2  
一、人际交往与人际关系1.人际交往———21世纪人才的重要素质人际交往是指人与人之间沟通信息的过程,即人们运用语言或非语言符号交换意见,传达思想,表达感情和需要的交流过程。它是人类特定现象,是世界上万物相互作用的高级形式。人生是在与人交往中度过的。无论是高官还是平民,也不管从事什么工作,以及个性怎样,都需要与人交往。相互学习是一种交往,交友是一种交往,求职是一种交往,谈判是一种交往,商业营销是一种交往……想一想有什么事情不需要与人交往呢?一位名叫约翰·奈斯比特的美国著名社会预测学家,在他发表的轰动世界的新著《大…  相似文献   

18.
著名教育家苏霍姆林斯基指出:“课堂上一切困惑和失败的根子,绝大多数场合下都在于教师忘却了:上课,是教师和儿童的共同劳动,这种劳动的成功,首先是由师生关系来确定的。”事实上,如果师生关系这一问题不首先解决,什么学生的主体地位,什么教学过程的优化,什么有效的教学,什么促进学生的全面发展,通通都是一种侈谈。教学过程是师生互动的过程教学过程中普遍存在着教师与学生、学生与学生之间的交往活动,这种交往不同于一般的人际交往,它是以促进学生发展为目的、以人类的文明成果为中介的一种社会性相互作用。概括地说,教学中的交往有以下特…  相似文献   

19.
黄小琴 《教书育人》2011,(36):64-66
网络交往是伴随着互联网的诞生和迅速发展而催生的一种新型人际交往方式。狭义的网络交往是指在网络空间中进行的人与人之间的信息交流,从而实现人与人之间信息、情感交流,达到相互影响、相互理解,并达到建立一定的人际关系的目的。它也可称为网络人际交往、网上交往、网上交际或网上交流等。网络交往已成为当代大学生交往的重要形式。大学生正处于青春期的后期,他们在心理上正趋于成熟,此时网络交往以如此的强度和广度进入他们的生活,势必对大学生心理健康的发展产生影响,给大学生心理健康教育工作带来更多新的挑战。  相似文献   

20.
聂慧 《快乐阅读》2013,(11):123-123
现代心理学研究表明:与同伴的交往是儿童身心发展和社会化赖以实现的基本要素。因此,在儿童的身心发展过程中,人际交往是促进其社会化进程的重要条件之一,因为这一时期身心发展快,可塑性很大,接受能力强,是孩子成长的关键时期。而人际交往能否成功,往往会对人的个性及其认识能力的发展产生重要影响。众所周知,人际交往在孩子们的成长中占据着重要的位置,尤其是小学一二年级的“关键期”--亲子关系、师生关系、同学关系的紧张与疏离,都会直接影响到孩子性格的发展和品质的形成。如何让孩子走出孤独,学会交往,是我们每位品德教师值得关注的课题。根据小孩子的年龄、心理特点,提高孩子的人际交往水平。那么,如何在品德课中培养孩子的交往能力呢?笔者在多年的品德教学实践中,以小组合作学习为载体,培养孩子的交往能力,取得了令人满意的效果。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号