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高中物理是高中课程体系中的重要内容,也是新课改的重点对象。本文针对高中物理教学的现状,从教学与生活实际相结合、构建和谐师生关系、创新评价体系等方面,阐述了新课改下优化高中物理教学方法的若干举措。 相似文献
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优化物理教学手段,促进高效课堂生成是当前新课程改革的一个重要热点问题,引起了广大教育工作者和研究者的广泛关注。巧妙的将生活元素融入高中物理课堂教学不仅能激发学生的学习兴趣,还能有效促进学生在生活情境中主动地、创造性地学习物理知识,从而促进高效物理课堂的生成。基于对高中物理新课标的认识和对当前高中物理教学现状的思考,笔者认为在新课改背景下很有必要融生活元素于高中物理课堂,从而切实、有效地提高物理课堂教学质量。 相似文献
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在新课程改革深入发展的当下,多媒体技术以其自身的种种优势正逐步被引入到高中物理课堂教学中。多媒体技术的合理运用在给教学带来极大方便的同时也能有效促进学生学习兴趣的提升和教学质量的提高。本文结合笔者对多媒体技术的深刻认识,就多媒体手段在新时期高中物理课堂教学中的实施策略问题谈几点个人的见解,希望能对新课改背景下的高中物理教学提供一些有益的探索。 相似文献
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高效的课堂教学是提高教学效率、实施新课改的重要保障。本文就备课、激发学生兴趣、有效提问、高效训练提出了相关策略,以有效促进课堂教学效率的提高。 相似文献
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在新课改下构建初中英语高效课堂,可以提高学生的学习效率和教师完成教学任务的质量,也是教育教学形式的巨大变革。本文通过分析传统课堂教学存在的问题,总结了在新课改下如何构建初中英语高效课堂。 相似文献
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高中物理的学习是一个很困难的过程,这就要求教师在组织教学时的手段多样化、合理化,而课堂教学的导入方法是高效课堂教学的关键,本文结合自身的教学经验和高中物理教材,简单介绍一些高中物理课堂教学的导入方法。 相似文献
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随着新课改的深入,打造高效课堂的呼声越来越高。所谓高效课堂,是指以最小的教学和学习投入最大限度地促进学生能力的发展和素质的提高,高效地实现预期教学目标,完成教学任务,达成育人目标,达到课堂教学的最好效果。对初中语文教学来说,构建新课标背景下的初中语文高效课堂已成为初中语文教学质量提高的重要途径。只有高效的课堂才能有教学质量的提高。本文就此探讨了新课程背景下打造初中语文高效课堂,进而提升初中语文教学质量的策略。 相似文献
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随着新课改的不断推进,如何引进新的教学理念,优化课堂教学,是当前诸多教育工作者首要考虑的问题。随着学生成为课堂的主体,传统高中物理教学的弊端也随之出现,旧有的形式无法满足学生自主学习探究的需求、缺乏足够的实验教学练习。因此,笔者将针对如何有效提高高中物理教学探讨相关的实施策略,以期能够为广大教育工作者提出一些有益的建议[1]。 相似文献
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高中物理教学新变化：构建物理情景,高效导课。高效激发学习兴趣,多样化的教学方法,合理分配课堂教学内容,课后总结反思,应用创新,解决问题。 相似文献
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在高中物理课堂教学活动中,如何培养学生的提问能力,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于高中物理课堂教学现状,主要分析了"高中物理课堂教学中学生提问能力培养策略"。 相似文献