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师范院校教育学专业改革问题与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
教育学专业是高师院校的特色专业.随着中等师范学校的隐退,其专业发展陷入困境.教育学专业只有正视不足,重新定位培养目标、改革培养模式、调整课程结构和改变教学方式,适时适度地探寻教育学专业的发展之路,才能提高教育学专业的生命力. 相似文献
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一、高师学前教育专业艺术课程存在的问题 (一)课程目标定位不准确 长期以来,高师学前教育专业的培养目标主要定位于培养幼儿师范学校和中等师范学校的教育学和心理学方面的教师及科研人员,而随着社会的进步已转为主要培养本科学历水平的幼儿园专业化的教师.艺术课程是高师学前教育专业的特色所在,因此艺术课程目标也需要重新定位. 相似文献
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范炜 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(6):11-13,33
从高职教育专业培养目标定位的方法入手,分析福建省高职房地产经营与估价专业设置的现状,指出了该专业培养目标定位存在的问题,在此基础上,对该专业培养目标进行重新定位。 相似文献
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高职高专商务英语专业教学改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
为改变目前高职高专商务英语专业的毕业生较难满足人才市场需求的现状,必须深化教学改革.其中进一步明确专业定位和人才培养目标,构建一个符合应用型人才要求的知识、能力、素质结构,并以此为基础重新设计课程体系和教学内容,应是商务英语专业改革的核心. 相似文献
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黄凯锋 《和田师范专科学校学报》2008,28(2)
分析了我国目前非计算机专业计算机基础教育的状况及存在的问题,提出要明确非计算机专业计算机基础教育的目标定位,改革教学方法、手段,重新构建新的课程体系和知识体系,加快人才素质的提高. 相似文献
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杜芳芳 《南阳师范学院学报》2008,7(1):90-92
教育学专业是高师院校的特色专业.近几年,随着中等师范学校的隐退,其发展陷入困境.教育学专业在发展过程中存在着与社会需求相脱节,专业自身建设不完善,培养目标保守单一等问题,其改革必须从重新定位专业培养目标、重塑教育学科形象和挖掘社会服务潜力等方面考虑,以提高教育学专业的生命力. 相似文献
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陆瑜 《广西教育学院学报》2009,(2)
面对新的社会需要,有必要重新审视旧有的培养目标.在新的形势下,高等学校艺术设计的培养目标应从建设一支高素质的艺术设计专业的师资队伍、营造良好的人才培养环境以及强化正确的专业思想这三方面来定位. 相似文献
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基础教育新课程对未来教师素质提出了全新的要求,也为高师教育学专业的发展提供了新的契机.教育学专业只有重新定位培养目标、改革培养模式、调整课程结构和改变教学方式,才能造就适应基础教育要求的高素质师资. 相似文献
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基于工作过程的高职电子商务专业人才培养模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
刘浩 《中国科教创新导刊》2011,(14):161-161
经过近三年的创示范建设,我们对电子商务专业的定位有了新的了解和认识,专业建设也取得了一定的成效。本文在多次市场调研的基础上,基于工作过程对专业和课程的建设进行了改革,对电子商务专业人才培养进行了重新定位,重新确定了专业建设思路和构建了专业建设模式,采用了情境化的教学方法和多元化的考核方式,为电子商务专业人才培养提供了一定的借鉴。 相似文献
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应用型本科旅游管理专业建设思路 总被引：2，自引：0，他引：2
文章在对旅游教育中旅游管理专业现存的一些问题进行分析后,针对这些问题提出了实践型旅游管理专业建设的一些新思路重新定位培养目标,调整专业课程,改变专业课的教学方式和考试方式,调整实习安排,建立固定的实习基地,完善专业教师知识结构. 相似文献
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对高职专业开发的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高职专业开发包括两层涵义:一是开发新专业,即从市场需要和人才需求出发,创造有别于现有专业,并适应新职业或未来职业的专业;二是改造现有专业,即根据社会经济发展的需要,对现有专业内涵更新、改造,重新定位或开设新的专业方向. 相似文献
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分析我国成人高校土木专业学生学习及课程设置的现状,提出应对成人高校土木专业的培养目标进行重新定位,成人高校土木专业课程设置与本专业职业资格证考试科目对接,从而实现合理规划土木专业课程体系、优化课程结构,实现课程体系的职业化转换. 相似文献
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浅析新课程背景下的教师专业发展 总被引：1，自引：0，他引：1
单新梅 《牡丹江教育学院学报》2006,(6)
新课程的实施和推进对教师的角色进行了重新定位。这种重新定位带来的对教师要求的变化和教师本身自我意识和自我价值的觉醒推动了教师的专业发展。教师只有通过不断地反思和积极地参与校本培训和教研才能真正实现角色的转变,促进其专业发展。 相似文献
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石正喜 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(6)
课程改革是高职发展的核心问题,要构建适应就业需求的高职计算机信息管理专业课程体系,必须重新进行专业定位、模式创新以及深度思考一些其他相关问题. 相似文献
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阙成平 《当代教育理论与实践》2017,(11):29-32
高校法学教学传统目标定位高度强调专业化、职业化,在教学规模不断扩张导致学生就业陷入困境之际,选择专业升级、培训升级的模式突围.这一思路背离了高校法学教学目标定位与社会需求之关系,应重新审思,实现高校法学教学服务社会的根本宗旨. 相似文献
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教育学专业是一个传统专业,历经百年跌宕,其课程体系或模仿、或借鉴、或自醒,虽为我国师范教育的发展做出了自己的贡献,但随着自身历史问题的累积、基础教育改革的推进和教师教育的变革,已是负重在身,囚于困境。要推动教育学专业的发展,就需要重新定位教育学专业的培养目标,而教育学专业培养目标的重新定位决定了教育学专业课程体系改革的基本方向和内容。 相似文献
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何永红 《河北广播电视大学学报》2006,11(3):95-96
市场经济的不断完善和知识经济的初步形成带来了经济方式和体制的变革,从而导致了产业结构的调整和产品的更新换代.企业的转型对专业人员、管理人员的知识结构、能力结构和整体素质提出了新的要求.面对新时期的新形势,对成人教育也必须重新定位,重新思考,重新认识成人教育的意义和发展模式. 相似文献