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金茜 《教育界(基础教育)》2020,(2):68-69
初中阶段是青少年发展中最容易受到影响,心理变动最大,思维塑造、三观塑造乃至人格塑造的重要阶段.在初中阶段,学生的心理随着身体的发育也会产生巨大的变化,对世界的认识也在进一步加深,逐渐有了自己的独立的思想,同时因为自己独特的思想变动,还会做出一些难于理解的行为.在这一阶段,初中班主任应该在工作中贯彻对学生的心理健康教育,关注学生的心理健康发展,预防不良心理因素的影响.笔者基于自身经验,结合相关学者的研究成果,在本文中,探析初中班主任工作中对心理健康教育的渗透策略,希望能为相关研究提供一些参考. 相似文献
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一、为培养学生分析解决问题的能力,教学中应重视"小练习",以体现数学思想的教育
初中阶段是学生分析解决问题能力初步形成的阶段.对刚刚步人中学的初一学生,怎样促进他们较快地从所熟悉的以具体数字计算为主的数学学习,过渡到以用比较抽象的字母表示为主的数学学习,提高适应初中阶段分析解决问题的能力?教师必须在数学教学中重视数学思想方法形成的教育. 相似文献
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张刚琼 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
我国是一个具有悠久历史的文明古国,在远古时期,人们就已经开始重视教育的德育作用.韩愈说:“师者,传道授业解惑也”,这里的“道”就是指对学生进行德育教育的内容.同时,在儿童启蒙读物中,也不乏德育内容.所以,在初中乃至整个基础教育阶段都应该重视德育教育内容. 相似文献
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夏利娟 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
我国是一个具有悠久历史的文明古国,在远古时期,人们就已经开始重视教育的德育作用.韩愈说:“师者,传道授业解惑也”,这里的“道”就是指对学生进行德育教育的内容.同时,在儿童启蒙读物中,也不乏德育内容.所以,在初中乃至整个基础教育阶段都应该重视德育教育内容. 相似文献
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刘晶 《中国教育技术装备》2010,(31)
几年的工作中,笔者以培养学生良好的行为规范和以"亲、勤."二字为突破口的系列教育活动,收到显著成效."师者,传道授业解惑也",教师"传道"中最重要的一点就是做好学生的领路人. 相似文献
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面对一些调皮捣蛋不学好的学生,许多教师看在眼里急在心里,恨不得朝夕之间他们都变得听话懂事爱学习,于是千方百计规范他们,甚至有时还要请上学生家长一起来规范,学习时间、地点亲自限制,学习方法、技巧倾囊相授……可是这些学生一切依旧,照样不听话不懂事不爱学习,为师者操劳与辛苦之余,收获的屡屡是教育上的尴尬与遗撼.何以至此?不顾时代差异和学生的区别,为师者教育评价的标准"一如既往",纠错补差的过程"一视同仁",规范的内容和方式"一厢情愿"……育人中只知道按照自己的育人习惯循序渐进,不晓得依照学生的成长需求"寻需"而行,这就是滋生为师者尴尬与遗憾的根源. 相似文献
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思想政治工作就是做人的工作,其核心就是以人为本,只有把人的工作做好了,我们的各项工作才有不竭的动力源泉,我们的事业才有发展的基础和保障.学校思想政治工作的对象是广大青少年学生,学生是我国社会主义现代化建设事业的建设者和接班人,学生思想政治工作的好坏,关系到我国社会政治生活的各个方面,关系到社会主义现代化建设事业的兴衰成败.但就目前状况来看,学校学生思想政治工作已经严重地滞后于形势的发展.主要表现在满足于被动完成上级布置的任务,教育内容偏向于"老、大、空",脱离学生生理、心理要求;教育方式上过于单调,形式主义、不讲实效的风气仍然存在,而顾及学校教育质量和学生的需求明显不足.当前,做好学生的思想政治工作应注意以下几个方面. 相似文献
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梁银兵 《科普童话·新课堂（中）》2021,(3)
数形结合是数学学科中非常常见的一种数学思想,其可以通过将"数"和"形"进行相互转化而帮助学生们快速、准确地解决数学问题,拓展学生们的解题思路.接下来,笔者将以该数学思想为例,对其在初中阶段数学课程中的教学渗透展开探究,旨在为从事数学教育工作的相关教师提供参考. 相似文献
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当前社会"物欲横流",人间的"五颜六色"让为师者迷茫:中职生教育的现状、社会的苛求,让为师者忧虑.不少中职教师初为人师的豪情壮志逐渐消失了,桃李满天下的希冀日益淡漠了,安于现状、平淡无为、得过且过的想法增多了.原先可爱的学生似乎都变得令人生厌了,我们有时甚至有了放弃教师职业的消极想法…… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
<正>韩愈说:"师者,所以传道受业解惑者也。"作为教师,首先是"传道",然后才是"受业解惑",所以,教书育人,德育为先。德育是学校整个教育工作中的统帅与灵魂。而小学阶段的养成教育则是首要任务,一个人能否养成良好的品行关键在小学教育。如何利用这一阶段使德育工作健康持久地发展,真正发挥其养德育人的功效呢?我就工作实践方面谈以下几点浅见。一、以身作则,从我做起"积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。"学生良好品行的 相似文献
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正目前的初中学生最难教,初中教师最难当,初中校长最难做。缘何?因为教育观念莫衷一是、误区太多,初中学生又处于人生中的"多事之秋",初中教师恰好处在教育系统链条中的"咽喉要塞",初中校长更是置身于社会批评教育的"风口浪尖"当中。平心而论,初中教育是人的一生当中至为关键的成长时期。一个人的成功与失败,乃至前途命运很大程度上决定于这几年。根据物理学的杠杆原理,初中教育实际就是立起人生未来的一个重要支点。 相似文献
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初中阶段开设思想政治课程的重要意义就在于,初中生正处于一个极为重要的过渡阶段,正是脱离儿童时期步入青少年阶段的重要过渡时期,不管从生理上还是从心理上都处于迅速成长及敏感期,很容易受外界环境的影响.这一阶段开始思想政治教育可以帮助学生树立良好的价值观,形成正确的思想政治观念,以及良好的判断力.毕竟现在这个高速发展的时代,中学生能接收到的信息非常广泛而且杂乱,很容易被不健康思想影响,产生社会性偏差.作为一名初中思想政治教师,我们要及时利用思想政治课来"纠正"这些"偏差",使学生健康成长. 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(6):23-26
自媒体时代,高校传统单向"灌输"的思想政治教育模式被彻底打破,师者权威被消解,话语权威受到挑战,教育实效面临弱化。有效的应对之策唯有"化危为机",牢牢掌握思想政治教育话语权;"借机成势",拓展思想政治教育新阵地;"顺势而为",找寻思想政治教育新方法。 相似文献
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