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《太阳》是一篇科普短文．文章采用了列数字、打比方等说明方法介绍了和太阳相关的一些知识．说明太阳与人类有着非常密切的美系。课文内容分两大部分：第一部分分别从“远、大、热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。 相似文献
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这篇说明文,介绍了太阳的知识以及太阳与地球、人类的关系.板书设计可以采用表格式.教师可从后羿射日的传说说起,激发学生的学习兴趣.接着让学生默读课文,思考课后练习第一题:太阳离我们多远,它有多大、多热?教师在表格左起第二栏板书"远"、"大"、"热".根据学生议论的结果,板书右边各横拦的内容. 相似文献
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《太阳》是一篇常识性课文,主要介绍了太阳的有关知识,说明了太阳与人类的关系。在教学中,要指导学生用一边读一边想的方法读懂课文内容,引导学生了解段与段之间的联系,学习课文的说明方法。 《太阳》一课共有八个自然段,分为两大部分。一至三自然段介绍了太阳的三个特点, 相似文献
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汪宗容 《四川教育学院学报》1999,(6)
学生在低年级自然课学习中知道太阳具有光和热,太阳与人类关系密切。本课介绍了太阳与人类的关系及人类对太阳能的运用等知识。课堂上,我让学生充分发挥想象力,帮助他们理解文中内容,收到了很好的教学效果,使学生对太阳的浅显认识提高到天文学方面的了解。一、运用数字比较,引导想象。课文在介绍太阳的情况时,主要讲了四个方面,除说太阳是一个自己能发光发热的天体外,其它几点都用具体的数字来说明,不光理解起来很抽象,单是那一串的数字记忆起来也十分困难,为了让学生真正理解太阳温度很高,我用水的状态发生变化时的温度作比较… 相似文献
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刘杨 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
选人小语教材中的说明文题材非常广泛,有天文气象知识、地理历史知识、科学技术知识、生物生态知识等。北师大教材第八册九单元《太阳》就是以介绍有关太阳及太阳与人类关系的天文气象知识为题材的说明文。目前,在说明文教学中存在的主要问题可以概括为“四重四轻”,即：重智商发展,轻求知欲望的培育;重内容预算分析, 相似文献
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《太阳》是人教版三年级下册教材中一篇经典的科学小品文,文中介绍太阳特点以及太阳与人类、地球的关系时运用了多种说明方法,学习本课时可以重点体会文中说明事物的方法。 相似文献
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一、教学目标
在富有情趣的情境中把握太阳的有关知识,初步认识太阳和人类的密切关系;了解课文列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法,激发对自然科学的兴趣;领会作者用词的准确性;在充分内化课文语言的基础上,尝试表达有关太阳的知识。 相似文献
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一、知识构建“太阳对地球的影响”以太阳为案例,说明宇宙环境对地球的影响.太阳对地球的影响是多方面的,从对地理环境和人类活动的影响来看,主要包括太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面.对于“太阳辐射对地球的影响”,要求学生先初步了解什么是太阳辐射,其能量来源及大小,再运用已有的地理知识联系生活实际,分析太阳辐射对地球产生的影响. 相似文献
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六年制小语九册10课《太阳》是一篇内容比较复杂的说明文。文章在说明事物的特征时,使用了并列、总分、递进等综合结构的方式和多种说明方法,井井有条地说明了太阳的有关知识和与地球的关系。第一大段(1—3自然段)使用了并列结构方式,从三个方面介绍了太阳的有关知识:距离远、体积大、温度高。三个自然段的内容没有轻重主次之分,彼此间的关系完全并列。运用这种结构方式,能准确而有条理地说明太阳的远、大、热三个特点。第二大段(4—7自然段)使用了总 相似文献
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"地球运动的地理意义(一)(二)"两部分内容主要包括地方时和区时、太阳高度、昼夜长短、季节变化等知识.这部分内容抽象、空间感强,学生限于视野和见闻,缺乏直接经验,学习颇感困难.根据笔者在教学中的实践,本文着重探讨几何知识在"地球运动的地理意义"教学中的应用. 相似文献
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《太阳》一课介绍了太阳的特点,讲述了太阳和地球及人类的关系。文章条理清楚,结构严谨。在教学中,我设计了一系列结构关系教学,使学生不仅领会本课的训练重点,还掌握了有关太阳的知识,深 相似文献
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科学小品文在小学语文教材中占有一定的比重,这类体裁的文章的教学常常被边缘化.近期,我校开展了一次科学小品文"同课异构"教学研讨活动,选择了人教版第十一册的课文《只有一个地球》.《只有一个地球》从人类生存的角度,采用举例子、列数字等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,阐明了人类的生存环境"只有一个地球"的事实,呼吁人类要珍惜资源,保护地球. 相似文献
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第七册科普说明文《太阳》,具有一般说明文的长处,是一篇训练学生运用语言说明事物的好教材.现将文中的说明方法浅析如下:一、数字说明.如"太阳离我们有三万万里远","一百三十万个地球才能抵得上一个太阳","表面温度有六千度","中心温度估计是表面温度的三千倍"等.文中的数字,有的是确数,有的是约数,但都准确说明了事物的本质、特征,具有很强的说服力.二、比较说明.用地球与太阳相比,说明太阳体积之大,使本来难以想象其大小的物体,用通俗而又 相似文献