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《东方少年(阳光阅读)》2005,(3)
有心事,找老编;老编热线,沟通无限。别忘了,每星期五下午拨打老编热线(010)63020739,老编与你有个约会呦!1.实录一.通话人 河北石家庄市某小学蒙蒙 蒙蒙:你好,老编。我最近很想念一个男同学,他原来和我一个班级的, 后来转学到北京了。他走之后,我就一度陷入了单相思之中,也不知道他是否想我。 老编:原来你们的关系就很好吗? 蒙蒙:是的,我们曾经很要好,是无话不说的好朋友。时间一长,我心里有些害怕,怕家长和同学说我们早恋,就故意疏远他。后来,他竟然没有向我告别,就去北京上学了。我知道,他肯定有些怨恨我。前几天,我收到了他的一封信,… 相似文献
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春秋时期,宋国有位狙公养了一群猴子。他用橡子作食物喂猴子,他跟猴子说,早上每位给3个橡子,晚上给4个,猴子们都很不高兴;后来他又说,早上 相似文献
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史天晴 《东方少年(阳光阅读)》2007,(7):76-77
<正>我是一个活泼开朗的女孩,就像我的名字一样,能使(史)天空绽开灿烂的笑脸(天晴)。不过,我有时也会像六月的天、猴子的脸——说变就变,在给别人带来快乐的同时,也有让人头疼的时候。妈妈说我太能抬杠,我觉得她说的不确切,这叫善辩。 相似文献
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韩辉光 《东方少年(阳光阅读)》2004,(4)
中午的时候 ,猴子邀何薇双休日去玩,去公园玩。何薇说不去公园,公园有什么好玩的,去动物园看猴子。猴子说何必呢,我是真心的。何薇说我也是真心的,我只喜欢看猴子,别的不感兴趣。猴子是侯志的绰号,大伙都叫他猴子,不叫他侯志。叫他猴子一是名字谐音,二是他尖嘴缩腮也像猴子。何 相似文献
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曾经听过两个小故事。
某企业家讲自己读大学时同宿舍一同学家里比较富有,每个礼拜都会带六个苹果到学校,第一天,宿舍里的同学以为是一人一个,一周过后,结果是他自己一天吃一个。尽管苹果是他的,不给你也不能抢,但从此他就给同学留下一个印象：这个人太自私。后来, 相似文献
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王女士说：“女儿小学时很懂事,叫她做什么就做什么。可自从上了初中就跟变了一个人似的,老说我唠叨,多说一句就嫌我烦。我为她做了这么多,她怎么就不领情呢？”
张先生说：“儿子13岁了,上学期还是个听话的孩子,这学期就不行了,学习成绩急骤下降,作业也不好好做。我现在处处监督他,可是越管越不听,特逆反,老跟我顶嘴,和我对着干。求他也不是,骂他、打他也不是。我真的没招了。” 相似文献
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舅舅家有个"非洲难民",他就是我的表弟——黄千。他长得像个营养不良的"大头儿",所以被妈妈戏称为"非洲难民"。表弟可爱极了,全身上下透着猴子般的灵气,但就是不太听话,爸妈的话他总是爱听不听,由于舅舅和舅妈都很宠爱他,他也就养成了一个坏习惯——挑食。 相似文献
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谭雨璇 《少年作文辅导(中学版)》2005,(9)
森林里,有一只年迈的老猴子,它脸上长满了渔网似的皱纹,走路也拄着拐杖。它有一个心愿,想到对面山头去看看大海,但两座山隔得比较远,中间还隔着一条河。老猴子年轻的时候都没有办法跳过去,现在当然更困难了。它常常遗憾地对别的猴子说:“这辈子,我是看不到大海了!”“要是有一座桥,爷爷就可以看到大海了。”小猴子们在一起叽叽喳喳地议论着。“桥?”一只大猴子歪着头想了一会儿,说:“我有办法了!”他带着大家来到悬崖边。大家按照大猴子说的,准备用自己的身体搭一座桥。只见一只猴子用脚紧紧夹住悬崖边的一棵大树,用手抓住另一只猴子的脚,这… 相似文献
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《音乐世界》2000,(5)
范晓萱和男友周俊伟是怎么认识的呢?因为周俊伟是 BMG 的歌手,有一次,在一个母亲节的演唱会后台,公司一个叫阿Ben 的同事,就为他们介绍:“萱萱这个是我们公司的一个新人叫 Iawence。”这样就认识见过一面了。后来有一次我们有一个朋友,约了一大班人出来一起去吃饭、喝东西,这是第二次见面。之后就成为朋友,常常会通电话聊天,后来就愈来愈好,慢慢就变成现在这样。晓萱说:“到现在都觉得很奇怪,我没有感觉被追。我有跟他说不如从头再来一次好不好,因为太自然就变成这样子,我完全没有机会收花,好心动,还可以说我今天没有空,如果有这些就更好了。”男友有没有特别吸引人的地方?晓萱说:“我想是他整个人,他没有什么特别,应该是他的个性。我欣赏他很自然不做作,很执着,他听音乐听得很多、很好、人很单纯、很善良、这样吧!” 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2006,(12)
从前,在宋国有一个养猴子的人。他非常喜欢猴子,所以养了许多。他很了解猴子,猴子们也能够懂得他的意思。为了让猴子们吃饱,他减少了家里的粮食。不久,他家的粮食不够吃的了,他就想减少给猴子们的食物。但他怕猴子们不会听他的。于是,他先哄骗它们“:如果早上我给你们三个栗子, 相似文献
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侯晓静 《山西教育(综合版)》2003,(4)
王憬 ,高 12 7班学生 ,男生。注意到他是在高一年级的第一学期 ,刚刚开学不久。记得那是文字处理的第一课 ,我让学生自己完成一篇作文。在看学生打字的过程中 ,我看到了他的内容——“来到附中 ,我很不习惯 ,我不喜欢这里的老师和同学……”。当时我很吃惊 ,于是 ,我对他说 ,你可能是刚到一个新的环境不太习惯 ,以后就会好的。在后来的教学过程中 ,虽然每周只有两次计算机课 ,但我总是非常关注他 ,经常问他是否听懂 ,是否能够独立完成作业任务。我感觉 ,这个学生后来有了很大改变。宋磊 ,高知三班学生 ,男生。我注意了他整整一个学期 ,因为… 相似文献