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1.
语言迁移是语言和第二语言习得研究领域的一个重要课题。模因论是一种基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。从模因论的视角出发,对语言迁移这一语言现象从词汇、句法、语篇三个方面结合实例进行考察,认为语言迁移现象是语言发展的需要,是语言模因作用的结果。 相似文献
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江华珍 《湖南科技学院学报》2010,31(8):170-172
模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论,它试图从历时和共时的视角对事物之间的普遍联系以及文化具有传承性这种本质特征的进化规律进行诠释。文章从模因论的视角出发,对语言迁移这一语言现象从词汇、句法、篇章三个方面结合实例进行考察,认为语言迁移现象是语言模因作用的结果,也是语言发展的需要。 相似文献
3.
语言迁移的研究是二语习得研究的中心问题。本文基于模因理论,对二语习得中语言迁移现象进行初步研究。文章首先肯定了模因论对迁移研究的价值;然后探讨了语言迁移中的迁移源、中介语的模因解释和语言迁移推动力的解释,指出二语习得的过程就是第二语言模因传递与复制的过程,同时也是与已有知识相互竞争融合形成模因复合体或模因变异体的过程。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
从模因论角度分析母语迁移现象对学者研究二语习得一系列问题提供了很好的思路。二语习得过程中,母语模因和目标语模因之间是否存在兼容对语言迁移会产生很大的影响。 相似文献
5.
李勤 《黑龙江教育学院学报》2012,31(2):129-130
语言迁移是包含很多因素的复杂过程,目前学界对语言迁移中的一系列问题尚未达成共识,从模因论角度研究母语迁移现象产生的原因可以为语言迁移研究打开一个新的思路。学习者已有的母语模因在二语习得过程中对二语模因是接纳还是排斥对语言迁移的产生至关重要。只有当母语与目标语在某些方面具有相似性,母语模因才会影响二语学习,母语迁移的作用才能体现出来,新的模因与接收者已掌握的知识才会在兼容过程中被接受并保留,但在此过程中由于英汉两种语言的外延和内涵并不能完全对等,中西的文化存在很大差异,为了能存活下来,新模因通过宿主与旧模因结合而成的复合模因体或模因变异体并不能被二语本族语者所理解,语言学习过程出现僵化现象,这时就产生了母语的负迁移。 相似文献
6.
杨美玲 《湖北广播电视大学学报》2013,33(2):91-92
模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论。模因有利于语言的发展,而模因本身则靠语言得以复制和传播。网络流行语是一种常见的社会语用现象,本文以模因论为理论依据对网络流行语进行分析,旨在从一个全新的角度去剖析网络流行语现象。 相似文献
7.
杨小英 《延安教育学院学报》2011,25(2):72-74
模因论揭示了语言的发展规律,为语言教学提供了一种新的思路。它认为语言的习得就是语言模因复制、传播的过程;同时肯定了背诵,模仿等教学方法在优化英语教学中的作用。以模因论为理论切入点,探讨大学英语写作教学中的“可理解性输入”,并指出通过强化语言输入,可以弱化学生英语写作中的母语负迁移现象;培养语感;激发学习的动机。 相似文献
8.
《语文学刊:高等教育版》2010,(5)
根据道金斯的观点,语言本身就是一种模因,用模因论来解释语言搭配的现象是具有合理性的。因此,本文首先对模因论、语言模因、英语搭配和英语搭配形式进行了介绍,其次,从模因发展的四个阶段:内化、记忆、表达和输出的角度分析了英语搭配的使用过程,并就模因论对英语搭配教学的启示提出了一些建议。 相似文献
9.
徐敏 《语文学刊:高等教育版》2008,(5):144-146
本文从模因论的概念,特点,生命的周期以及语言模因的复制与传播几个方面逐一对于模因论进行论述,指出了解这一现象的意义所在及模因现象对于翻译的影响。 相似文献
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基于新达尔文进化论观点解释文化进化规律的模因论可以为人们解释许多文化相关论题提供新的视角。从模因论视角来看,语言本身就是一种模因;而另一方面,语用学研究如何得体、有效地使用语言。因此,以语言使用为中介,我们可以寻求模因论与语用学研究的契合,尝试用模因论视角来重新审视语用论题,解释语用现象。 相似文献
12.
模因论是一种新的理论。西方学术界开展了对文化进化模因讨论。国内也有关于模因论的研究著述,但还有待深入研究。为了将模因论具体化,本文利用定性研究的方法,从探讨网络流行语入手,剖析网络流行语现象的模因规律。发现模因与网络流行语的关系,同时也启发新的思路,引出对其他文化现象的模因思考,加深对语言模因论的认识。 相似文献
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基于新达尔文进化论观点解释文化进化规律的模因论可以为人们解释许多文化相关论题提供新的视角。从模因论视角来看,语言本身就是一种模因;而另一方面,语用学研究如何得体、有效地使用语言。因此,以语言使用为中介,我们可以寻求模因论与语用学研究的契合,尝试用模因论视角来重新审视语用论题,解释语用现象。 相似文献
14.
网络语言是随着因特网的发展而出现的新的语言现象,是网民们在网络社区使用的一种语言变体。本文从模因论角度出发,对网络语言模因现象进行了阐释和说明。 相似文献
15.
模因论是最近几年才引入我国的解释文化进化规律的新理论,模因是其核心术语,将模因论用于语言分析,能为语言分析提供一种崭新的研究视角。该文将对现在网络上比较流行的"XX体"语言变体进行模因论解读。模因论为语言的发展研究提供了新思路,特别是给如今的网络流行语这一现象以启发。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2014,(20)
从模因论角度看,语言本身就是一种模因,它可以在字、词、短语、段落甚至篇章层面得到体现。模因论的核心概念是模因,模因概念的核心是模仿。模因主要通过模仿得到复制、传播和发展。模因现象几乎无处不在,任何想法、说法和做法都可能成为模因。将模因概念引入语言礼貌研究领域可以发现,语言和语用礼貌都是模因。在现实生活中,解读与识别说话人归约性礼貌模因下的交际意图是礼貌评价过程中的重要环节。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2015,(23):187-189
本文以个别言语行为为例,论证了如何在模因论视角下利用母语的语言模因和语用模因完成语用能力的正迁移,避免语用能力的负迁移,从教学的视角界定了语用能力和语用模因的概念,提出了语用教学的思路,设计了"基于模因论的语际语用教学"的具体教学方法。 相似文献
18.
我国大学生英语口语表达能力较差,在交际过程中常常受母语负迁移的影响,原因之一为语言输入不足。本文针对这一现象,试图从模因论的视角探讨背诵输入对克服母语负迁移的干扰、提高大学生英语口语能力的重要作用,强调背诵输入在英语教学中应有的地位。 相似文献
19.
模因论是在以达尔文进化论观点为基础之上而形成的对文化现象进行解释的一种新理论。从模因论的视角来看,流行语"XX奴"的流行与传播是一种典型的语言模因现象。它的广泛复制和传播同样经历了同化、记忆、表达和传输四个阶段。 相似文献
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模因的核心是模仿。模因要成为强势模因,需要被广泛复制、传播。网络流行语是一种常见的社会语用现象,已经引起语言学界的关注。但是现有的研究都但是从定性的角度进行描述和分析,未阐释其形成强势模因的原因,结合网络语汇的形式,本文采用模因论,对这一语言现象进行分析,认为流行语是一种具有经济性、时尚性或权威性的强势语言模因。 相似文献