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随州市教育局在市委、市政府的正确领导下,顶住压力,一举撤销了14所中职学校的办学资格.此后,该市职业教育在一系列规范办学行为和提升办学水平的活动中浴火重生. 相似文献
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为实现区域经济调整升级、产业结构优化进步,柳州市在充分调研分析的基础上,整合中职学校办学资源。针对中职学校存在的一校多牌、县级职校水平低、散小学校发展动力不足、学校办学吸引力不强等问题,采取"助、创、托、并、撤、规"策略,即助推优势学校、创建特色学校、托管有潜力学校、合并散小学校、撤销不达标学校、规范办学行为;针对中职学校专业结构存在的与产业结构匹配度不高、专业集群化建设不足、专业品牌意识不强、专业设置同质化严重等问题,从统筹优化全市专业结构、做强做优主干专业集群、补充产业链上缺失专业等方面加以解决。 相似文献
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在现阶段幼教师资严重缺乏的情况下,中职幼教专业的办学极大地补充了师范类幼教专业培养人才的不足。但是受到中职办学条件的制约,中职幼教专业的办学存在着诸多不容忽视的问题,本文从行业规范、办学条件、发展前景等方面分析了中职幼教专业办学中存在的问题,并提出了解决问题的对策及建议。 相似文献
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发展思路清晰到什么程度,中职学校才能够发展到什么水平。如何定位自己的发展思路是中职必须思考的问题。不管是老牌中职因为不自信或者为了赢得更大的利益而进行的“升格”和“挂靠”行为,还是新兴中职办学的功利性,都反映出了他们办学思路上的迷茫。中职发展需要什么样的思路？这依赖于对“中职为谁服务”、“靠什么赢得竞争”、“怎样拓展自己的生存空间”等问题的分析。 相似文献
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随着成人高等教育逐步走向市场,由于具有各种不同的特征的求学者以及他们引起的各种不同的需求纵横交错、互相重叠在一起,各类办学主体因过分考虑经济效益。一段时间来,个别高校在举办成人高等教育过程中存在着教育教学管理不规范、教学质量不高等现象,严重影响了高等教育的声誉和高等学校的稳定。本文通过对成人高等教育办学中的不规范行的分析,提出了规范办学行为的对策,并探讨成人高教办学行为的自我约束机制的保障措施。 相似文献
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韦常胜 《中国科教创新导刊》2009,(16):55-55,57
针对农村职校部分学生厌学情绪严重,缺乏良好行为规范、纪律松散、集体观念淡薄、文化课基础差、品德和行为欠缺规范等问题,如何充分利用职校的办学特点,发挥农村职校的职能作用,更新办学理念,转变教学思想,优化职校环境,培养新型学生,改变就业观念,最终实现中职学校的办学目标,是目前农村职校亟待解决的重要课题。 相似文献
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进入新世纪以来,党中央、国务院进一步重视教育工作,将之作为基础性、全局性、先导性的事业来抓,基础教育进入内涵发展的新阶段。但是办学行为不规范的状况也随之凸显出来,制约了素质教育的全面推进。我们要建设社会主义和谐教育,必须规范办学行为。 相似文献
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进入新世纪以来,党中央、国务院进一步重视教育工作,将之作为基础性、全局性、先导性的事业来抓,基础教育进入内涵发展的新阶段.但是办学行为不规范的状况也随之凸显出来,制约了素质教育的全面推进.我们要建设社会主义和谐教育,必须规范办学行为. 相似文献
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近日,记者从湘西土家族苗族自治州召开的全州规范普通中小学办学行为工作会议上了解到,当前和今后一个时期,自治州将以全面培养合格学生为目标,以治理过重的课业负担为突破口,以示范性普通高中为重点,抓好“九项严格”,即严格禁止下达升学指标、严格控制学生在校时间、严格执行国家课程计划、严格规范考试和招生管理、严格规范办校办班行为、严格规范中小学收费行为、严格规范中小学生用书、严格规范教师教育教学行为、严格规范中小学学籍管理,严肃治理不规范的办学行为。 相似文献
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闫林德 《兰州教育学院学报》2011,27(4):66-68
当前,中职教育生源不稳定、专业结构不协调、办学质量不高和办学效益低下等问题依然存在。中职教育要适应当前社会经济发展对其提出的挑战,造就一大批＂懂技术、高素质＂的职业人才,就必须不断改革办学模式、创新职业人才培养模式,积极推进中职教育的科学发展。 相似文献