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国旗升旗仪式是我园每周一的例行活动,孩子们非常喜欢.每次升旗,各班都会选出几名在上一周进步大的孩子做小旗手,由班上的老师给佩带上小旗手的标志,站在旗竿下亲手参与升旗,并且在大家面前作一番自我介绍,如介绍姓名、班别以及担任小旗手的感想. 相似文献
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国旗升旗仪式是我园每周一的例行活动,孩子们非常喜欢。每次升旗,各班都会选出几名在上一周进步大的孩子做小旗手,由班上的老师给佩带上小旗手的标志,站在旗竿下亲手参与升旗,并且在大家面前作一番自我介绍,如介绍姓名、班别以及担任小旗手的感想。在激昂的国歌声中,在众人的注视下,被选出来的小旗手会产 相似文献
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朱永欣 《小学生导刊(低年级)》2007,(Z2)
星期一早晨,同学们排着队,站在操场上,等待升旗。小旗手小心翼翼地把国旗栓在绳子上,大队长宣布:“升旗仪式现在开始!”雄壮的国歌奏响了,小旗手慢慢拉动绳子,五星红旗冉冉升起。全体同学在国旗下,右手高高地举过头顶,向国旗敬礼。我目不转睛地注视着国旗,鲜艳的五星红旗随风飘扬,飘在蓝天和白云中。升旗$广东省佛冈县振兴小学二年级@朱永欣~~ 相似文献
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我校把每周一的升旗仪式变成一次别开生面的班级形象展示会,升旗仪式由班级轮流主持,承担仪式的主持、护旗、升旗、宣誓、升旗感言、升旗手事迹介绍等全部任务。一、班风班貌的展示会一个班级执行升旗仪式任务的机会是很少 相似文献
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我校的升旗仪式由校学生会宣传部全权负责,实行全校各班轮流制,几年来已形成制度。每周由一个班主持升旗仪式,参与升旗仪式的各项人选由班级产生。政教处集中培训后填入校升旗周历（见附表）,之后由校学生会宣传部按校升旗周历逐一组织实施,同时规定各项人选不得重复安排,以让更多学生直接参与得到锻炼。这一安排,极大地调动了班级参与活动的积极性,形成了班班重视的局面。对承担升旗任务的班级由校学生会按升旗班级考评表进行全方位评价。所得分数在下周升旗前公布,并记入班级积分。全校各班纪律由校学生会检查评比。由此进一步规… 相似文献
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升旗仪式作为对学生进行爱国主义教育、加强思想教育的重要途径之一,当前在学校中已纳入到了常规工作。升旗仪式也越来越规范,让我们真正感受到了庄严升旗仪式中德育。为了增强升旗仪式中德育实效,笔者谈谈自己的看法。一、升旗讲话内容应贴近实际可以说升旗讲话内容直接关系到学生倾听效果,如何让其从耳中传入心中值得思考。当今社会信息发达... 相似文献
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作为一名大队辅导员,组织“升旗仪式”是每周必须完成的任务。“升旗仪式”虽说是一周一次,可对队员来说,从小学一年级到六年级一共要参加200多次!为了让“升旗仪式讲话”更好地发挥德育效果,我们学校在升旗活动中推陈出新,尝试了以下几点新做法: 一、推出“特别升旗仪式”每逢重大节日或纪念日,我们就推出“特别升旗仪式”,让“国旗下讲话”深深地印在学生的脑海里。比如,“国庆节”到来时,学校推出了由优秀青年教师任出旗手,校长和书记亲自升旗的“特别升旗仪式”!为了主持好此次升旗仪式,学校老师们接受了国旗班的严格训练,扛旗、踏步、接旗、升旗、形体等每个动作都做得一丝不苟。当教师们着统一服装,以标准的动作,威武 相似文献
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其实在很多时候,学生的行为是大受环境影响的。
今早是全校初一年级的升旗仪式。升旗仪式过程中有一项是：升国旗、唱国歌,全体师生行注目礼。在前两次升旗过程中,由于学校没有特别强调“唱国歌”这一环节,通常在整个仪式过程中几乎听不到“唱”的声音,所以在今天升旗仪式开始前,我在教室里特别强调了“唱”国歌的意义。看着信心十足的学生们奔向操场。我很满意地期待着那雄浑嘹亮的国歌声。 相似文献
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我们根据小学生的年龄特点 ,开展了“五个一”活动 ,即每周举行一次升旗仪式 ,讲授一堂爱国主义教育课 ,选记一条名人名言 ,学唱一首革命歌曲 ,学写一则日记 ,使爱国主义思想深深扎根于少年儿童的心灵之中。一、升旗一刻 ,激发学生的情感我校的升旗仪式是由学校升旗领导小组负责的。小组成员由主管政教的副校长、教导主任、大队辅导员、正、副大队长共五人组成。具体负责以下几项工作 :每周升旗手的评选 ,填写升旗手档案 ,训练鼓乐队 ,组织筹备升旗仪式等。首先 ,我们着重抓了评选升旗手的工作。各班级每周六将一周以来表现最突出的学生的事… 相似文献
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在党的十一届三中全会精神指引下,莲塘一小党支部加强了学校思想政治工作,1979年建立了升国旗制度,运用升旗仪式向学生进行爱国主义教育。四年来,每天早读后上课前,利用二十分钟时间升旗,做广播操,听红领巾小广播。我们在学校的几天,都参加了他们的升旗仪式,上午八时十分,铃声一响,师生便从四面八方云集操场,排着整齐的队伍参加升旗活动。当艳丽的五星红旗随着雄壮的《国歌》声徐徐升起,全校师生的目光一起注视着红旗,少先队员举手向国旗致敬,气氛庄严肃穆,洋溢着热爱祖国之情。 相似文献
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每周一的升旗仪式对学生进行爱国主义的教育是我们的优良传统,在升旗时我们也一再要求学生唱国歌,但有些教师却不唱国歌。笔者认为,应该提倡教师在升旗时和学生一起唱国歌,这样做的好处有:1、爱国主义的体现每次唱起激昂雄壮、催人奋进的国歌,任何一名炎黄子孙都会热血沸腾,特别是作为传承祖国优秀文化、培育世纪新人的教师,在升旗仪式时和学生一起唱国歌,正是表达对祖国和对自己所从事的教育事业的热爱。2、为人师表的要求教育学生做到的,教师应该带头做到。试想,要求学生做到的事情,教师自己却做不到,又能拿什么来说服学生?身教胜于言教,… 相似文献
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4月26日上午10时30分,太原市后小河小学利用周一的升旗时间,开启了“中国红系列活动人生八德”的第二个篇章——“礼”德教育。在升旗仪式前,参加升旗的同学为全校师生行鞠躬礼,以此表达对全校老师和同学们的感恩之隋。 相似文献
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《北京》一课是五年制小学语文第三册第八组的一篇课文。全文共 5个自然段,紧紧围绕着北京是一座“美丽”的城市来写的。文章的字字句句都可以看到北京洋溢着美。教学中,如何引导学生读懂课文,知道北京是一座美丽的城市,激发学生热爱首都北京的感情是文章的重点、难点。 一、入境,引导学生感受、发现 课始,教师播放天安门广场升旗仪式的录像片,把学生带到天安门广场升旗的氛围之中,告诉学生每次升旗都有无数的国内外游人前去观看,每天都有数以万计的游人到北京游玩。北京为什么那么吸引人 ?学习了本文你就会知道原因。然后… 相似文献
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每周升旗的中队都要填写“升旗记录本”,上面有升旗中队、旗手姓名、旗手事迹等信息。以往,“升旗记录本”按照中队顺序在各中队间传递,各项信息由升旗中队提前填好。周一升旗仪式上,主持人(校长或者辅导员老师)照本宣科地朗读记录本上的内容,这让队员们参与的积极性越来越淡。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>升旗礼作为传统的学校教育途径,一直以来都在学校学生工作中有着很重要的地位,利用升旗礼可以进行国情教育、礼仪教育、法制教育与安全教育,主要采用领导、学生或老师讲话的形式开展,虽然主题鲜明,但多是采用代表发言的方式进行,虽然宣讲的内容是学生成长需要的,但由于这种形式比较传统,环节也比较固定:升旗—讲话—颁发流动红旗,而升旗环节大多是由固定的国旗班或国旗方队组成,致使升旗仪式的教育效果并不明显,并有越 相似文献
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校园文化活动是校园文化建设的重要体现,是育人的重要途径。为此,学校充分挖掘潜力,广泛运用教育资源,积极开展丰富多彩的校园文化活动。一、开展丰富多彩的活动,搭建学生个性发展平台坚持每周一的升旗制度是学校传统的一种德育模式。升旗仪式一般由 相似文献
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刘会琴 《中国基础教育研究》2008,4(6):12
感动是相互的、双向的。在学校管理中校长与教师之间的感动发挥极至,教师的工作热情将最大化。记得2006年3月的一天,六年一班的班主任在下班回家的路上被车刮了一下,住进了医院。第二天,星期五的下午,操场上传来练升旗仪式的声音,下周是六年一班负责升旗,班主任不在,是学生自己组织练升旗仪式吗？ 相似文献