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在小学开设计算机课程必须符合小学生的年龄特征，根据学习者的实际需要恰当地选择学习内容，坚决摒弃那些现在用不到、将来也用不到的内容，这必然对我们计算机学科教师提出了一定的要求。如何针对小学生的认知思维以及生理、 相似文献
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信息技术的迅猛发展使得计算机教师比其他学科教师显得更为迫切地需要继续教育。没有进一步的学习．计算机教师的知识可能就要落后于学生，更不用说感知信息技术的前沿发展。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2005,(1):36-36
李学颖是崇文区青少年科技馆的一名普通的计算机教师，她说：“作为一名称职的人民教师，为了照亮别人。仅仅燃烧自己是不够的，必须不断地用新知识、新观念、新方法来充实和完善自己，才能担起照亮别人的重任。”多年来，她正是为跟上时代前进的步伐，担起这份重任而不断地努力着、探索着…… 相似文献
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计算机文化的概念从提出到现在发生了巨大的变化，其含义从刚开始的一般的能力，到现在包含了深刻的社会性，包括物质和精神两个方面。相应地，计算机文化基础课的教学也不仅仅应该讲授一般的技能，更应该是普及文化，提高计算机文化意识，增强计算机文化素养。 相似文献
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计算机辅助教学是运用电视图像和计算机技术而产生的一种全新的信息交流的教学手段，它不仅能够处理数字、文字，而且还能处理图形、图像、声音用至二维三维动画，计算机辅助教学，给小学数学教育教学改革带来了新鲜的气息。但它毕竟是一种新生事物，在具体操作过程中，存在许多问题，以致有些教师用计算机辅助教学后并没有从根本上提高教学效率。 相似文献
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当我们无法生动、形象、直观地向学生讲解认知对象时，或者运用其他教学手段很难简单、清晰、明了地向学生交代认知对象时，选择多媒体辅助教学是完成教学任务、实施教学目标的最佳方法。但计算机只能辅助教学。教师在教学中的作用不能放弃，学生的主体地位不能忽视。有的教师在使用计算机辅助教学时，把计算机放在教学的核心位置，教师仅仅成为计算机的操作员，教师、教材和整个教学都为计算机服务。 相似文献
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耿巧兰 《伊犁教育学院学报》2000,13(3):47-53
计算机对各个领域都产生了极大的影响，本人长期从事计算机教学，在工作中深切地体会到，计算机的普及和网络的发展，最终必将改变传统教学模式而使教育产生一次新的飞跃，本文从理论的角度比较了两种教学模式的差异，重点论述了计算机辅助教学的优越性，列举了一些典型应用，并分析当前存在的一些问题，希望借此引起广大教师的重视，以适应未来信息化社会对新一代教师的要求。 相似文献
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成文辉 《中国教育技术装备》2003,(2):27-28,31
计算机辅助教学被广泛地应用于英语课堂教学，对加快英语教学教学的现代化进程起到了积极的作用。同时，不可盲目地、不加分析地用计算机辅助教学代替其它教学方法和手段。 相似文献
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王会如 《新课程改革与实践》2010,(11):123-123
随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学（简称CAI）已经成为目前教学中的一个热点。越来越多的学校加强了硬件和软件的建设,建起多媒体教室;各级教育行政部门也出台相应政策,鼓励教师学计算机,用计算机;广大教师在教学活动中也更多地使用计算机进行教学。 相似文献
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随着计算机技术的日新月异，计算机辅助教学已成为中小学教师必须掌握的一种现代教学手段，但实践中发现许多教学经验丰富的教师能够娴熟地使用传统的教学手段，却难以接受使用计算机辅助教学；计算机老师能够熟练地使用计算机却不能使之与传统教学手段完美结合，原因之一是教师缺乏使用计算机的意识。因此，培养学生的计算机应用意识成为中师计算机教学的首要任务。 相似文献
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随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学（简称CAI）已经成为目前教学中的—个热点。越来越多的学校加强了硬件和软件的建设,建起多媒体教室;各级教育行政部门也出台相应政策,鼓励教师学计算机,用计算机;教师们在教学活动中也更多地使用计算机进行教学。 相似文献
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在分析计算机公共基础课教学的现状及存在的问题之后，就引进先进的理念、方法和技术．提高大学教师和学生的信息素质和计算机应用水平，合理、高效地开展计算机公共基础课教学，提出了一些设想． 相似文献
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基于校园网的计算机多媒体教学中不可避免地存在这样或那样的问题，而最大的问题是它在学校教学中到底起到了什么作用。首先，能否通过计算机多媒体优质高效地提高教学质量；其次，作为软件本身对中学教学适不适用，对使用者来说这能不能用、好不好用。当然，用网络教学手段提高学校 相似文献
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莫莫 《职业技能培训教学》2004,(4):42-43
“我现在特别自信，觉得自己完成公司里那些编程、软件开发工作一点问题都没有！”在北京软件产业促进中心培训学校组织的“对日软件工程师寒假特训营”．王国东满脸兴奋地对记者说道。记者在日语口语课上看到了15个学员，王国东是其中最兴奋的一个。和其他计算机专业毕业的学员不同的是，他学的是工业设计，所有的计算机基础知识全凭 相似文献
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计算机辅助教学是一种全新的教学手段，它给小学数学教育教学改革带来了新鲜的气息，打破了课堂教学的沉闷氛围。但它毕竟是一种新生事物，对绝大多数教师来说，一切都是那么陌生。因此，尽管一部分师资条件尚好的学校已经开始运用计算机辅助教学，然而，在具体操作过程中，却存在许多问题，以致用计算机辅助教学后，并没有从根本上提高教学效率。 相似文献
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字处理软件课程是目前中职学校各专业均开设的计算机基础知识应用课程，主要是培养学生运用计算机录入文字和处理各种图表等能力。在目前职校类在编在职的文科类教师相对饱和，而计算机类专业教师又比较紧缺的情况下，合理有针对性地调整教师和有效地提高字处理软件课程的实训教学效果，可达到整合教师人力资源和提高学生综合知识的目的。 相似文献