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《中学生数理化(高中版)》2017,(2)
<正>人们旅游的时候,经常会背着双肩包,手里撑着遮阳伞,爬山或者要照相时,感觉很不方便。如果把遮阳伞固定在背包上,就可以把手解放出来。同时对遮阳伞进行改造,在伞面上装上太阳能电池,还可以随时给手机或电池充电,解决长时间户外出行时手机电量不足带来的麻烦。1.设计思路主要材料有:背包、雨伞、太阳能电池板、太阳能控制器及锂电池等。太阳能电池板安放在伞的表面,伞通过改装之后固定于拉杆 相似文献
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杨紫棋 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(6)
那是一片荷叶,迎着柔和的春风,翩翩起舞.荷叶像什么?像一把翠绿的小伞.是蜗牛的伞吗?不,蜗牛的伞是可爱的三叶草.是蚯蚓的伞吗?不,蚯蚓的伞是松软的泥土.那,荷叶是谁的伞呢?荷叶是蝌蚪的伞,是蝌蚪躲雨的伞,是蝌蚪乘凉的伞. 相似文献
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王香娥 《教学月刊(小学版)》2002,(3)
一、课前谈话 ,引入新课这节课我们继续学习《伞花》。 (投影出示 )课文是怎样描写美丽的伞花的呢 ?请同学们读课文 ,划出描写伞花的句子。二、阅读课文 ,理解词句１．找到描写伞花的句子了吗 ?读一读。(投影出示Ａ．一会儿 ,校园里开出了一朵朵伞花 ,红的 ,黄的 ,蓝的……Ｂ．回家的路上 ,又开出了一朵朵伞花 ,红的 ,黄的 ,蓝的…… )(１)说说这两个句子的相同点与不同点。(２)“一会儿”是什么意思 ?“又”呢 ?它们在文中还有什么作用 ?阅读课文后再讨论。(３)用赞美的语气朗读句子。２．校园里为什么会开出这么多伞花呢 ?朗读第二句。３… 相似文献
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活动目的: 1.学习诗歌《动物的伞》,理解诗歌内容,并能有表情地朗诵。2.引导幼儿学习以排比的方式仿编、续编诗歌。3.发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。活动准备:1.实物伞一把,下雨的背景图一幅。2.贴绒教具:小鸟、青蛙、蚂蚁、蝴蝶、小鸡、小兔以及乌云、大树、蘑菇、荷叶等。活动过程:1.出示实物伞,导入课题。①这是什么?做什么用的?②下雨的时候,我们常常用伞来避雨。那么小动物们会用什么当伞呢?2.边出示贴绒教具,边用生动的语言把幼儿带人诗的意境中,引导幼儿想象。 相似文献
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本文在传统遮阳伞的基础上,设计了一款新型太阳伞。对遮阳伞进行改造,在伞面上增加小型太阳能电池板,在伞柄上安装风扇、电机和传动机构,并在伞柄末端安装充电锂电电池。通过太阳能电池板将光能转换为电能,利用传动机构带动风扇转动,同时对锂电池进行充电。所设计新型太阳伞以光能作为驱动能源,节能环保,造价低廉,具有一定的实用价值和市场前景。 相似文献
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马逸飞 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(1)
窗外,雨淅淅沥沥地下着.寝室里,大家的心情格外好.不一会儿我们排好队,准备下楼吃早饭.
下楼后,我发现从操场的另一边走来两位老人,打着熟悉的、土得不能再土的大花伞.定睛一看,才发现雨雾中的那两个身影竟是爷爷和奶奶.我不高兴地嘟起了嘴,心想:他们来干什么?这时,爷爷、奶奶也看见了我,高兴地向我走来,那把破旧的花伞在五彩缤纷的伞海中显得格外"耀眼". 相似文献
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