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1.
王向阳 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):308-309
专门用途英语(ESP)的教学理论在70年代后被介绍到国内以后,对国内高校的英语课程体系带来了新的理念,也引发了一系列的课程改革。在高职院校中,专门用途英语的教学很有起色,很多高校开展了专门用途英语教学改革的探索。本文以一所专门面向服务外包行业人才培养的高职院校的英语教学为例,探讨专门用途英语(服务外包英语)与整体大学英语课程体系的关系。笔者认为,专门用途英语和大学英语课程体系是有机统一的辩证关系,两者既相互促进又相互制约,只有把两者结合起来,统筹安排整个外语课程布局,协调英语课程的关系,才能保证高职英语课程教学目标的完成。 相似文献
2.
高职院校专门用途英语的教学应以就业为导向,以指导高职教学实践为目的.文章通过对高职ESP课程设置、高职各行业ESP教材建设与开发、高职ESP师资队伍建设以及高职ESP课程评价体系建设的深入研究,探索专门用途英语教学的人才培养模式,旨在为高职院校培养既懂专业又懂英语的复合型人才提供有益的尝试. 相似文献
3.
基于专门用途英语对高职院校英语教师的素质要求以及高职院校专门用途英语教师队伍现状，提出高职院校专门用途英语教师培养模式及培养策略的具体建议。 相似文献
4.
基于专门用途英语对高职院校英语教师的素质要求以及高职院校专门用途英语教师队伍现状，提出高职院校专门用途英语教师培养模式及培养策略的具体建议。 相似文献
5.
马蓉 《中国校外教育(理论)》2009,(10)
随着经济全球化、文化多元化时代的到来,英语的普及程度将越来越高,并逐渐成为21世纪大多数技术型人才的工作语言.高职院校作为培养高技能专业人才的摇篮,应提高ESP(专门用途英语English for special purpose简称ESP)教学质量,以适应社会发展对人才的需求.本文以高职ESP教学模式为研究对象,阅读和研究相关文献,结合教学实践,提出了高职ESP教学模式的构建原则,即"以学生为中心,以实践为核心,以五项技能为主线,以职业背景为依托",试图构建出适合高职院校专门用途英语的教学模式,以促进专门用途英语的教学改革,提高教学质量. 相似文献
6.
文章首先阐述了专门用途英语的内涵,然后设计采用问卷调查和一对一谈话的方式,对吉林省高职院校专门用途英语教学现状进行了分析,最后提出了高职院校专门用途英语教学改革对策,分别是根据职业需求进行专业模块设计;构建以学生为中心的专门用途英语教学课堂;加强师资建设三个方面。 相似文献
7.
ESP（专门用途英语）是根据学习者的特定目的和特定需要开设的英语课程．最重要的特征是必须满足学习者的特定需求。高职计算机类专业英语作为一门ESP课程．它的设置也应该以学生的专业需求及行业需求为目标．但目前高职院校计算机专业英语教学仍缺乏系统性和目的性。本文结合ESP理论．分析了目前高职院校计算机类专业英语教学中存在的问题,并对其课程建设提出了一些构想。 相似文献
8.
以EGP+ESP模式构建特色鲜明的高职英语教学体系 总被引：1，自引：0，他引：1
张铁辉 《河北软件职业技术学院学报》2010,12(4)
高职院校重EGP(通用英语)轻ESP(专门用途英语)的英语教学体系不符合高职教育的要求.高职院校在英语教学中应遵循语言学习规律,结合高职特点,以提高应用能力为本位,构建EGP+ESP的英语教学体系. 相似文献
9.
该文结合Robinson需求分析理论从分析学生和企业需求入手,通过分析民办高职院校英语的教学现状,以及深入探讨专门用途英语的特点,认为ESP教学是提高教学效率、培养社会所需人才的有效途径,有助于改善英语教学现状,激发学生英语学习热情,提高涉外交际的能力,拓展了高职学生的职业发展空间,体现了高职英语的教学特色,对学生、企业和民办高职院校的持久发展都非常有利。将专门用途英语教学引入高职英语教学是改革的必然。 相似文献
10.
余姝霖 《成都航空职业技术学院学报》2023,(1):7-10
随着我国高职院校英语教学改革的持续深入,专门用途英语教学与研究的重要性和紧迫性愈发突出。高职院校在培养复合型高技能人才方面发挥着重要作用,开展专门用途英语教学有助于高职院校人才培养目标的实现。研究高职院校专门用途英语教学的实现路径,对有效解决传统高职英语教学不能满足培养复合型高技能人才需求的难题具有重要现实意义。 相似文献
11.
滕兆玮 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(6)
高职公共英语课程设计与学生职业英语能力的培养息息相关。基于职业能力培养的高职英语课程设计,应以职业活动为导向,以商务情景为主线,突出能力培养目标,重视过程学习,促进学生的任务型操练。 相似文献
12.
以市场为导向的高职服装专业英语教学模式探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
赵俊霞 《邢台职业技术学院学报》2007,24(6):41-42
自我国加入WTO以来,国内就业市场对高职专业人才的英语水平提出了更高的要求,因此,专业英语教学(ESP)将会成为高职英语教学的一个重要部分。本文分析了我院英语教学的现状,阐述了服装专业英语教学改革的具体方案、课堂教学实践和收到的效果,反思了改革中出现的问题,并提出解决方案的设想。 相似文献
13.
14.
马国庆 《湖州职业技术学院学报》2013,(1):44-46
高职特殊用途英语(ESP)教学实践和研究工作近年来开展的方兴未艾,虽遇到了不少的困难和阻力,但在不少方面还是取得了很大的发展。本文吸取现有的成绩和不足,在教学理论的指导之下,对高职特殊英语课程设置、教材编写、教师模式、师资培养等方面进行更深入的研究和实践,为提高ESP教学效果,提出了自己的见解。 相似文献
15.
为了探索高职高专教育的一条新路,我们在国内外进行了英语应用能力方面的调查。通过调查了解,认 为高职高专教育要大力发展,必须走技术应用能力培养的道路。 相似文献
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随着我国经济的不断发展、人民生活水平的不断提高,社会对于高职院校学生的要求也越来越高。而我国传统的高职英语教学当中对学生英语翻译能力的培训还存在一定的问题,导致学生本身的英语翻译能力较弱,不能适应社会对其的需求,本文对功能翻译理论视角下高职学生英语翻译能力的培养作了研究分析,旨在为相应高职教育部门优化改善英语教育方式,提升学生本身英语翻译能力提供有力的参考。 相似文献
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18.
高职商务英语专业的培养目标是初级英语人才。从京、沪、深三市人才市场显示的数据可以看出,初级英语人才的缺口还相当大。用人单位反馈的信息直指高职商务英语教学的种种弊端。试从高职商务英语专业的教学入手,对实践教学中存在的各种问题进行深入分析,进而提出教学改革的几点建议。 相似文献
19.
郭颂迎 《山东教育学院学报》2011,26(6):107-111
随着国家对发展高等职业教育的重视和以就业为导向的教育理念以及人才培养模式的革新,近年来我国的高职教育发展迅速,对高职大学英语教学也提出了更高的要求,结合专业培养的高职大学英语教学改革也势在必行。本文分析了目前我国高职大学英语教学存在的问题,提出了在工学结合人才培养模式下,高职大学英语教学应首先服务于专业教学,为提高学生的职业能力服务。 相似文献