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1.
李静 《辽宁广播电视大学学报》2012,(2):28-29
企业战略管理是中央电大远程开放教育工商管理本科的必修专业课,是一门综合性课程,也是中央电大最早确定的网考课程之一。企业战略管理是一门实践性应用性都很强的课程,教学中要求基本理论的讲解和学生的自主参与相结的方式,本人在教学过程中积累了一些教学辅导经验,从教学、网上作业、网上考试几个方面进行阐述。 相似文献
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目前有关于双语教学工作的理论和实践研究成果已经相当丰富,但是对双语授课课堂教学效果进行科学有效监测机制的研究却相对较少,如何构建新建本科院校中双语授课课堂教学效果监测机制的问题还一直没有得到解决．基于这种现状,本文首先根据绩效双重性的理念,归纳得出新建本科院校双语教学课堂教学效果监测的理论模型;然后阐述了基于模糊数学评价的新建本科院校双语教学课堂教学效果监测模型的应用途径;最后以湖南工学院这一新建本科院校和战略管理课程为实证分析样本,以模糊数学评价为实证研究工具,对新建本科院校双语教学课堂教学效果监测的方式进行了实证研究． 相似文献
3.
康健 《中国科教创新导刊》2009,(22):63-63,65
目前有关于双语教学工作的理论和实践研究成果已经相当丰富,但是对新建本科院校中双语授课课堂教学效果进行评价的研究机制确定问题还一直没有得到解决。基于这种现状,本文首先归纳出了新建本科院校双语教学课堂教学效果评价理论模型;然后设计出了用于衡量新建本科院校双语教学课堂教学效果评价的工具-“双语课堂教学绩效计分卡”;最后以战略管理课程为实证分析样本,对新建本科院校双语教学课堂教学效果评价的方式进行了实证研究。 相似文献
4.
霍东霞 《忻州师范学院学报》2014,30(5)
《企业战略管理》是本科教学中一门理论性和综合性较强的课程.为满足学生适应现代社会的需求,必须进行教学方法和内容的改革.案例教学法是提高课堂教学效果,培养学生应用知识能力的首选的教学改革方法.文章就《企业战略管理》课程改革中运用案例教学的必要性、需要注意的问题、有效的方法进行了讨论. 相似文献
5.
本文从民办本科院校"应用性本科"的发展定位出发,讨论了课程自治作为民办本科院校科学发展战略的必然性。在此基础上,基于课程自治的战略实施,对民办本科院校教学团队的建设和教师管理进行了初步探讨。 相似文献
6.
分析了现代管理类知识的"非良构"特征及其对管理类课程本科传统教学模式的挑战;基于认知灵活理论,提出了创设管理类课程超文本知识系统,提高教师灵活性教学的责任意识、专业素养和授课技能,适当采用团队式教学、改革教学进度和教学大纲,建立以激励学生为导向的高校招生与考试制度等管理类本科课程灵活性教学模式及其系统优化策略。 相似文献
7.
旅游规划与开发课程是旅游管理本科教学的专业核心课程。基于翻转课堂,将混合式教学手段融入该课程的教学,对授课教师的实践经历、课程设计以及技术能力都提出了更高的要求。课程的混合式教学设计可从教学内容、教学活动、教学过程以及教学考核四个方面进行。针对性提出的V-BOPPPS-A教学过程设计有利于实现该课程的翻转课堂教学。 相似文献
8.
基于课程思政理念,课程组对应用型本科高校管理类课程教学模式进行了创新探索,改革传统纯线下理论授课模式,创新构建了线上线下混合式教学模式。同时,课程组根据“学习金字塔”模型原理,设计了线下案例分析互动课,提升了学生学习效率和知识留存率。文章详述了课前、课中和课后三个教学环节的教师教学轨迹和学生学习轨迹,有效促进了师生交流,进一步实现了教学相长。两轮授课完成后,教学效果显著。 相似文献
9.
阿荣娜 《陕西教育学院学报》2014,(1):35-39
通过对欧洲英、法、瑞士三国酒店管理本科教育模式进行梳理与分析,发现欧洲酒店管理本科教育模式有以下几点特点:酒店管理本科教育与职业教育紧密衔接;本科课程选择多样,课程设置可分12大类,课程实用性高,具有时代性、应用性与职业性等特点;采用多样化的教学手段,多种渠道授课;重视实践教学,其力度大、时间长,与课程内容与职业规划紧密联系;注重教师的理论素养与实践经验;设立研究中心,鼓励学生参与研究项目。 相似文献
10.
本科《动物生物技术进展》课程教学因其课程性质、内容以及授课对象的不同,与传统课程差异较大。本文就本课程内容准备、授课方法、考核等方面进行探索性改革,充分结合素质教育和课程特点,发挥学生的主动性、创造性,产生了良好的教学效果。 相似文献
11.
成都理工大学环境与土木工程学院以"地质工程"本科创新实验班为依托,对该课程教学从课程教育思想、课程教学内容、课程授课方式和手段以及课程考核等方面进行了全方位改革。 相似文献
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《企业战略管理》课程在管理专业学科体系中占据着重要地位、是实践性极强的课程。其教学改革直接关系到培养学生的综合实践能力、创新能力的效果。学习型组织理论的本质特征是创新,其理念和方法对于促进应用型本科院校《企业战略管理》课程教学改革的顺利推行与理论指导具有重要的指导意义及作用。 相似文献
13.
品牌管理是工商管理和市场营销本科专业的核心课程,同时也是一门实践性和综合性都很强的学科。本文作者立足高校本科品牌管理课程项目教学法,通过分析目前本科院校品牌管理课程教学存在的学与教的问题,提出了与企业联合的策略,基于真实品牌策划并与企业讲师合作的项目教学法可以在很大程度上解决现存的课程教学中的难题,加之品牌管理混合课程日建设,为项目教学法的有效实施提供了理论基础的保证。创新项目教学法能够引发学生的兴趣,提升学生对课程学习的专注力,提升教师的上课成就感,达到提高品牌管理课程授课效果的目标。 相似文献
14.
微生物学是高等院校生物类专业的一门重要专业基础课。以本课程为试点,在省属农业高校推广双语课程的本科教学,我们对该课程的教学方法进行了改革和探索,从教师授课前、课堂、授课后多媒体的使用,以及授课过程中中英文所占比例进行了实践和讨论,以期为双语教学的实施积累实践经验。 相似文献
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根据《企业战略管理》课程综合性、系统性、实践性的特性,结合广大普通高校经济与管理专业本科生的特点,针对当前《企业战略管理》课程教学中存在的问题,论文在明确《企业战略管理》课程定位与教学目标的基础上,对《企业战略管理》课程教学进行探索:以“少、精、新”为原则优化课程体系与内容;以“精辟、实用、新颖”为要求充实教学理论与案例;以“能力培养”为导向创新教学途径与形式. 相似文献
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团队授课模式是不同于传统授课模式的一种新的教学模式,由多名教师共同承担同一班级的同一门课程。这种教学模式在本科教学中较为少见。要实现团队模式教学,需要在组织实施过程、教学评价体系和教学资源配置等方面进行多方位改革,团队教学模式的利弊也要在实践中不断探索。目前,一些本科院校在公共课教学中对其进行了初步实施与推广。实践表明,团队授课模式是教学改革创新的有益尝试,给教学改革提供了一个可能的方向。 相似文献
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新建本科院校管理学教学改进措施初探 总被引：3，自引：2，他引：1
管理学是经济管理类专业的一门重要专业基础课程,作为新建本科院校,管理学的教学由于目标以及授课对象的变化,在教学方法、形式及内容等方面就发生了一定的变革,通过改革,使重视有关理论及方法的教学变为通过课程学习来提高学生分析与解决实际管理问题的能力,并为专业课学习奠定良好而系统的基础. 相似文献
20.
运筹学课程的教学实践与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运筹学课程的开设使得学生在解决管理问题的分析思路、解决方案的选择及决策过程中的能力运用得到了质的提升,然而运筹学课程在讲授过程中体现出的教学压力和学生的学习困难度均呈现相对较高的状况.如何在授课过程中引导学生掌握学习要领,提高学习效果是教师在授课中所普遍面临的一个难题.文章从当前本科教学过程中存在的主要问题入手,分析了影响学生学习效果的主要因素,并在此基础上提出了相应的解决方案. 相似文献